有趣的昆虫

有趣的昆虫主题活动教学设计幼儿园中班《有趣的昆虫》主题活动主题名称有趣的昆虫主题说明昆虫世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫的身影。在有趣的昆虫这一主题中，我们选择了生活中容易获得的资源——蚂蚁，以《香蕉宫殿》的故事为引子，设计了给蚂蚁造家，请蚂蚁做客，建立蚂蚁档案等一系列有趣的活动，让幼儿自己喂养蚂蚁，照顾蚂蚁，与蚂蚁说话，使幼儿走进蚂蚁世界的同时，自我建构蚂蚁的知识。最后有以故事《想家的蚂蚁》引导幼儿将蚂蚁送回大自然中，升华幼儿尊重动物、关爱动物的情感。在开展了以蚂蚁为切入点的活动后，我们又引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识各种昆虫，了解昆虫的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心去关注、体验昆虫的生活、聆听昆虫的声音、探索昆虫的奥秘从而融入昆虫世界，成为昆虫的好朋友。预设主题活动内容第一周第二周活动一：香蕉宫殿（一）活动十一：小蚂蚁的生日会活动二：香蕉宫殿（二）活动十二：昆虫音乐会活动三：小蚂蚁做客活动十三：昆虫聚会活动四：蚂蚁搬豆活动十四：瓢虫活动五：大馅饼活动十五：美美和丑丑活动六：蚂蚁王国活动十六：蝴蝶和小花活动七：昆虫的家活动十七：虫虫、虫虫飞活动八：蚂蚁小兵活动十八：蜻蜓小飞机活动九：蚂蚁档案活动十九：捉迷藏的昆虫活动十：我送蚂蚁回家活动二十：善良的小飞虫备注：两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教，以便及时把握孩子状况，并调整预案。家园共育1、鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书资料，引导孩子获得各种信息。2、孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫、知道在树木上、朽木上、水边及小草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。3、在家中和孩子一起饲养采集的昆虫。引导孩子细心照料它们，持之以恒。一段时间后，带孩子将昆虫放归大自然，培养孩子爱小动物的情感。4、与孩子一起用废旧材料制作昆虫的翅膀头饰等，引导幼儿体验扮演角色的乐趣。5、参照相关的书籍制作昆虫标本。6、引导孩子探讨有关益虫害虫的问题。瓜沥镇幼儿园（有趣的昆虫2）主题活动计划主题说明：昆虫世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影：美丽的花丛中，蝴蝶在翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔；茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱；葱绿的草丛中，蝈蝈在欢快的条约„„面对这一切，成人可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。有趣的昆虫引发了孩子的好奇心，激发了孩子的探索欲望。活动名称活动目标小蚂蚁的生日会1、借助小蚂蚁开生日会的情节了解昆虫的主要特征。2、产生了解更多昆虫的兴趣。昆虫音乐会1、尝试用小乐器进行多声部的合奏表演，体验演奏小乐器的乐趣。2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫的兴趣。昆虫聚会1、不受物体排列形式的影响，正确判断10以内数量的多少。2、认识数字10。学习按一定的方法摆放某一物体。瓢虫1、理解诗歌意境，运用肢体动作大胆地模仿瓢虫的动作。2、发挥想象力，萌发喜欢瓢虫的情感。美美和丑丑1、知道蝴蝶是由毛毛虫变的。2、从蝴蝶的生长变化中感知其他昆虫的生长过程。蝴蝶和小花1、根据对称的特征装饰蝴蝶的翅膀。2、提高观察能力，发展空间知觉。虫虫、虫虫飞1、尝试用多种材料制作和装饰昆虫的翅膀。2、乐意扮演会飞的昆虫，体验昆虫飞舞的快乐。蜻蜓小飞机1、模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。2、能听信号行动。捉迷藏的昆虫1、了解昆虫是利用“保护色”来保护自己的。2、在躲藏游戏中理解“保护色”。善良的小飞虫1、通过角色对话及形象描述，感受善良品质给人带来的欢乐。2、随着故事情节自然地认识昆虫与其他动物之间的生态关系。布置墙面：蚂蚁王国。在主题活动进行过程中，鼓励幼儿大胆发表意见，参与到环境布置中来。幼儿可以根据自己的观察，运用画剪、粘等方式表现蚂蚁的生活习性、体态特征等。区域指导布置“昆虫世界”。在活动室内适当的位置，布置一个昆虫的生活环境。鼓励幼儿把在区角和日常活动中折、剪、画的各种昆虫展示其中，形成一个“昆虫世界”。开设“昆虫剧场”。提供适当道具、服饰，鼓励幼儿模仿昆虫的行为，自编故事，自由表演一、主题的由来：在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去？”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着密切的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。二、活动的开展：第一阶段:《我知道的昆虫》活动一：《我认识的昆虫》活动目的：1．认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。2．尝试对昆虫进行分类活动。3．体验捕捉昆虫的乐趣。4．尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。活动准备：1．收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。2．有关昆虫的vcd片活动指导：1．组织幼儿观看有关昆虫的vcd，了解有关昆虫的知识。2．启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。3．引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。活动二：美术活动《画昆虫》活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。重点指导幼儿在涂色时，使用鲜艳的色彩。4．展示幼儿作品，请幼儿自我评价。活动的延伸：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。第二阶段：《昆虫的本领》。活动一：《昆虫的本领》活动目的：1.了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识。2.学习搜集信息、资料。3.能用不同的方式表达对昆虫的认识。活动准备：1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。活动指导:1.启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领?2.引导幼儿讨论:怎样才能知道更多昆虫的本领?3.鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。活动二：歌曲《小蝴蝶》1．律动《蝴蝶飞》入室，提醒幼儿双手与双脚配合协调。2．练声《一只小铃铛》3．出示蝴蝶头饰，引入歌曲的内容。4．幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。5．请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。第三阶段：《我喜欢的昆虫》活动目的：1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。3、乐意参加消灭害虫的行动。活动过程：1、启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们？我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。4、师生共同讨论商定消灭害虫的方法，开展“消灭害虫大行动”。如打扫班级卫生，保护活动定整洁，帮助厨房阿姨清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂，愉快地结束活动。第四阶段：《昆虫的乐园》活动目的：1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。活动过程：1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿讨论；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。四、活动反馈：1、通过主题活动《昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展。五、活动感想：如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。**幼儿园主题活动计划分题一：我知道的昆虫【活动时间】【活动一】寻找昆虫【活动目标】1.初步了解昆虫的基本特征。2.体验寻找昆虫的乐趣。【活动准备】1.物质准备：各种各样的昆虫图，放大镜、图画纸、笔等。2.环境创设：选择幼儿园操场有蚂蚁、蝴蝶的地方。【活动过程】一、谈话激趣1.提问：“你见过昆虫吗？昆虫是什么样子的？你认识什么昆虫？”2.教师出示各种各样的昆虫图并小结：昆虫有各种各样的，我们常见的蚊子、苍蝇、蜜蜂、蜻蜓、螳螂等都是昆虫，它们都有六条腿，两对翅膀，一对触角。二、提出要求1．引导幼儿到操场寻找昆虫的办法：我们幼儿园哪些地方可以见到昆虫？怎样才能找到它们？2．为幼儿提供放大镜，告诉幼儿放大镜的试用方法。3.提出观察要求：三人一组，到树下、草地上、花丛里等地方找昆虫；仔细观察找到的昆虫，将它的样子画下来。4.组织幼儿结伴到幼儿园的树下、草地上、花丛里寻找昆虫。5.提醒幼儿注意找到的昆虫长什么样子，在干什么。三、交流分享1．展示幼儿的昆虫作品，引导幼儿互相介绍：你在哪里找到了昆虫？它长什么样子的？2．引导幼儿分辨：小朋友画的昆虫图，哪些是昆虫，哪些不是昆虫？3.小结：昆虫生活在我们周围，昆虫有各种各样的种类，昆虫一般有六条腿，两对翅膀，一对触角。【活动延伸】1.请家长配合，引导幼儿收集昆虫的资料，了解昆虫的名称、饲养方法。2.鼓励幼儿捕捉昆虫来饲养，并做观察记录。观察分析与调整：活动目标的定位是与主题目标相切合的，是在孩子原有的经验之上来进一步了解各种昆虫的特征，并结合幼儿园的特点来开展的，而且活动立足于孩子能力方面的发展，也是很有价值的。【活动时间】【活动二】我最喜欢的昆虫【活动目标】1.能大胆与同伴交流自己知道的昆虫。2．了解昆虫的形态特征。2.愿意以美工形式表现自己喜欢的昆虫。【活动准备】1.准备“昆虫世界”录像片段。2.教师、幼儿收集来的昆虫标本、图片。3．准备画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥及其牙签、棉花棒等美工材料。【活动过程】一、让幼儿欣赏“昆虫世界”录像片段，激发幼儿谈论昆虫的兴趣教师：“你们刚刚看到了什么昆虫？”二、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，交流自已所知道的昆虫今天老师在桌面上给你们准备了很多昆虫的标本和图片，小朋友看一看他们是什么动作制作成标本的，图片上有什么昆虫呢？三、教师出示自己制作的昆虫，请幼儿说说这是什么，用什么做成的组织幼儿进行讨论自己喜欢什么昆虫，可以怎样做。（如，饮料瓶、包装盒可以作身体，报纸、塑料袋可以做翅膀，吸管、扭扭棒、毛线可以做腿和触角等）四、请幼儿自己动手制作自己喜欢的昆虫教师注意观察，了解幼儿的想法，及时提供帮助。五、展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏同伴的作品【活动延伸】1．在科学区中提供昆虫标本、图片或昆虫拼图，让幼儿配对、辨认。2．在美工区中提供昆虫折纸图，让幼儿学习折昆虫。【活动时间】【活动三】昆虫变变变【活动目标】1.理解某些昆虫的成长变化。2．能够细致观察不同的昆虫。3．能大胆表达自己对昆虫的了解【活动准