搜索
浙江省2011届高三各地模拟历史试题汇编：选修4、中外历史人物评说一、选择题（本大题共11小题，共0分）1．（2011年3月嘉兴市一模15题）下列有关康熙帝维护国家统一和主权的措施，时序排列正确的是（）①平定三藩之乱②统一台湾③乌兰布通战役打败噶尔丹④与沙俄签订《尼布楚条约》A．①②③④B．②①④③C．①②④③D．①④②③2．（2011年宁波八校联考5题）针对春秋时期鲁国季氏大夫跳“八佾舞”，孔子表示反对，主张“克己复礼”，其实质是（）A．提高个人修养B．维护传统礼制C．扭转天下乱局D．规范人际交往3．（2011年宁波八校联考6题）2010年9月28日，四川省阆中市城北中学2000余名师生及学生家长隆重集会，纪念我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子诞辰2561周年。作为我国历史上影响最大的教育家，孔子对推动我国古代文化教育向平民化发展所作出的最大贡献是（）A．“知之为知之”的学习态度B．“温故知新”的学习方法C．“有教无类”的办学思想D．“因材施教”的教育方法4．（2010年11月杭州外国语学校高三月考11题）亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是（）A．更接近于数量平等B．更接近于比值平等C．数量平等高于比值平等D．既非数量平等又非比值平等5．（2010年10月浙江温州十校高三联考13题）列宁在评价恩格斯的无私精神时指出，“他为天才的朋友树立了一块永不磨灭的纪念碑。无意间，他的名字也被镌刻在了上面。”你认为这块永不磨灭的纪念碑是A.《共产党宣言》B.《德意志意识形态》C.《神圣家族》D.《资本论》6．（2011年宁波八校联考4题）《论语•里仁》中提到“君子喻于义，小人喻于利”，关于这一思想的评述，不正确（不符合当时社会状况）的一项是（）A．其轻利倾向不利于商品经济的发展B．符合君主专制的政治需要C．有利于培养高尚的节操D．反映了儒家的道德观念7．（2011年5月湖州二模16题）康熙帝一直被誉为康乾盛世的开创者。但有学者提出应当重新评价他，认为中国之落伍恰恰始自康熙帝，因为他处在剧变的时代却拒绝重大的变革。下列对历史人物的评价和该学者评价思路相类似的是A.秦王嬴政顺应潮流实现统一B.唐太宗奠定大唐盛世C.明太祖废除丞相高度集权D.康熙帝捍卫了国家主权8．（2011年宁波八校联考16题）甘地在《武力政策》一文中说过：“我不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量才号召印度实行非暴力主义。”对“印度的力量”这句话理解最准确的是（）A.印度劳动人民深受压迫，反抗性较强B．英国殖民势力强大，印度实力弱C．印度宗教文化积淀极深而新的经济因素脆弱D.印度无产阶级力量不大9．（2011年宁波八校联考15题）甘地第一次真正提出独立的要求出现于（）A．“食盐进军”时期B．“文明不服从”运动时期C．二战期间D．二战结束后不久10．（2011年4月嘉兴二模16题）图是2011年热播的电视剧《宫》的宣传海报。女主人公晴川穿越到了清朝的康熙年间，她可能看到的情景有()①军机大臣跪见皇上②孔庙中悬挂着皇帝亲书的“万世师表”③皇上在多伦与内外蒙古首领会盟④皇帝下旨设立安西都护府A．①②B．①②③C．①③④D．②③11．（2010年9月浙江温州高三返校联考9题）马克思在一部著作的序言中指出：“这部著作是我1859年发表的《政治经济学批判》的续篇。”又说：“我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”下列对这一著作的重大价值论述正确的是，它A．发展了黑格尔的辩证法B．阐明了唯物主义史观C．揭示出了资本家对工人剥削的秘密D．提出了无产阶级专政的思想二、非选择题（本大题共8小题，共0分）12．（2010年12月浙江省五校高三联考26题）（12分）阅读材料，回答问题。材料一康熙五年（1666年），沙皇特派“使团”到准噶尔部对其首领僧格等人进行威胁利诱，要其归顺俄国，但是遭到拒绝。康熙九年，僧格的同母异父兄车臣等为争夺财产将僧格杀死，在西藏当喇嘛的同母弟噶尔丹赶回，自立为王，势力日强。康熙十六年，他出兵攻灭了移居青海地区的和硕特部。次年，又趁回部伊斯兰教派内部纷争，占领了天山南路的叶尔羌回城，还占据了哈密和吐鲁番，控制了河西走廊的西部，并不断干涉漠北蒙古的事务。——朱绍侯《中国古代史》材料二四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。——康熙《瀚海》材料三（康熙晚年在总结自己施政感受时说）：“共四海之利为利，一天下之心为心。体群臣，子庶民。保邦于未安，制乱于未乱。夙夜孜孜，寝寐不遑。宽严相济，经权互用，以图国家久运而已。”——章梫《康熙政要》请回答：（1）根据材料一，概述当时中国北方边疆存在哪些问题？（3分）（2）材料二中，康熙为何事而“亲征”？（1分）为加强对北方边疆的管理，康熙帝采取了哪些措施？（3分）（3）根据材料三，概括康熙帝对自己的评价。（2分）你认为这一评价是否客观合理？谈谈你的看法。（3分）13．（2011年4月宁波二模39题）（26分）阅读材料，回答问题。材料一欧洲把合众国的建立视为明证：启蒙时代的许多思想都是切实可行的……歌德曾经若有所思的对美国称道说：美利坚，你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆——R.R.帕尔默《现代世界史》材料二战后的最初几年……更多的人认为对付这些印第安人最简单的办法就是把他们驱逐出白人的势力范围。乔治·华盛顿旗帜鲜明地支持这种意见。他说：“我们的扩张，将使这些野蛮人和狼都退出我们的视线。他们都是我们的猎物，只是外形不同。”——加里·纳什《美国人民：创建一个国家和一种社会》材料三美国一家图书馆收藏着《第三帝国重建德意志昔日光辉的宣传海报》（图16），有美国人认为海报中从左至右第一人为华盛顿，其余依次为俾斯麦、兴登堡、希特勒。（1）根据材料一，结合所学知识，简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想？歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆？（10分）（2）概述材料二的核心内容，据此分析材料一、二的矛盾之处。（6分）（3）根据材料二、三，分析材料三中部分美国人认为左起第一位人物是华盛顿的原因可能是什么？你认为能将华盛顿与“海报”中的希特勒相提并论吗？为什么?（10分）14．（2011年宁波八校联考31题）（12分）唐太宗和康熙帝统治时期，均出现了我国封建社会的治世时期，这跟统治者采取有效的民族政策是分不开的。阅读以下材料，回答问题：材料一（唐朝初年，唐太宗大败东突厥，东突厥部众约10万人归附唐朝。贞观四年，就处理东突厥的政策问题，朝廷内部出现争议。）突厥既亡，其部落或北附薛延陀，或西奔西域，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破之，宜悉徙之汨南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡虏为吾民，永控塞北之地。”？……礼部侍郎李百药以为：“突厥虽云一国，然其种类区分，各有酋帅。今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属，……国分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，备自保全，比不能抗衡中国。……”温彦博以为“徙于兖、豫之间，则乖违物性，非所以存养之也。请准汉建武故事，直将匈奴于塞下，全其部落，顺其土俗，以实空虚之地，使为中国屏蔽，策之善者也。”——《资治通鉴》材料二康熙帝在上谕中指出：“昔秦兴土石之工，修筑长城。我朝施恩于喀尔喀，使之防备朔方，较长城更为坚固。”；“秦筑长城以来，汉，唐、宋亦其时岂无边患?明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫敢当。可见守国在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城是也。”——《清圣祖实录·康熙帝》（1）据材料一，请概括指出唐朝大臣在处置东突厥问题上的不同主张。（3分）并结合所学知识，指出唐太宗最终是如何处理东突厥问题的？（2分）（2）据材料二，概括康熙帝在处理边境少数民族问题上的基本政策，并结合所学，用史实来论证。（5分）（3）请结合唐朝和清朝对东突厥和喀尔喀采取的政策，谈谈你对唐太宗和康熙帝治理国家的认识。（2分）15．（2011年5月浙江五校联考39题）（27分）19世纪以来近代民族主义内涵丰富，对世界历史进程产生了重大影响，我们通过以下几则材料进行一些探讨：材料一法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界真相。以前，世界各民族了解的情况很少，人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都做得很好。通过现在这一变化，统治人民就更困难了。……西欧资产阶级是以国家的名义分享或获得全部权力的，因此，国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民。——《全球通史》（1）（4分）根据材料一谈谈拿破仑战争的作用。近代国家来源的理论是什么？材料二随着19世纪的逝去，民族主义的性质起了变化……19世纪后半世纪，它变得愈来愈沙文主义和军国主义，其原因在于社会达尔文主义（注：适者生存，弱肉强食）的影响。——《全球通史》材料三权力争夺和权力斗争一直是国际战争的真正原因。民族主义、军国主义和帝国主义之类的力量，不过是达到夺取权力这种目的的手段。——《世界文明史》（2）（6分）材料三所提到的权力争夺的主要内容是什么？我们在一战和二战的爆发原因里能找到哪些被利用的民族主义因素？当民族主义和军国主义相结合会体现出什么特征？材料四随着一战的结束，民族主义已在整个欧洲获胜，一战期间以及以后，民族主义思想开始使欧洲海外殖民地诸从属民族的亿万人民的觉醒并行动起来。——《全球通史》（3）（3分）试举两例谈谈一战后殖民地人民民族主义觉醒的表现。殖民地人民的民族觉醒的直接原因是什么？材料五民族主义就是国族主义，中国人最崇拜的是家族主义和宗族主义，没有国族主义。外国旁观的人说中国是一片散沙，这个原因是在什么地方呢？就是因为一般人民只有家族主义和宗族主义，没有国族主义。——《三民主义》（4)（8分）简述孙中山民族主义思想内涵的演变。试分析发生演变的原因。从政治的角度分析“中国是一片散沙”的原因。（不得摘抄原文）（5）（2分）1928年后的蒋介石向来标榜自己全面继承了孙中山的三民主义，试结合史实说明蒋介石对孙中山民族主义思想的背离。材料六随着经济的全球化，居于中心位置的国家日益流氓化，它对全球化的边陲国家的宰制与剥削几乎达到了维多利亚女王统治时代的“日不落”的大英帝国的程度，而且犹有过之。——黄俊杰《全球化时代：需要经典精神的召唤》（6)（4分）发展中国家应如何处理全球化与民族主义的关系？16．（2011年1月温州八校期末联考28题）2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日。1911年爆发的辛亥革命结束了在中国延续几千年的君主专制制度，为中国的进步打开了闸门。阅读下列材料，回答问题：（16分）材料一孙中山先生1905年指出：“近时志士，舌救唇枯，唯企强中国以比欧美。然而欧美强矣，其民实困，吾国纵能媲迹于欧美，犹不能免于第二次革命……睹其祸害于未萌，诚可举政治革命．社会革命毕其功于一役”。（1）根据材料一和所学知识回答，孙中山社会革命主要内容是什么？是针对当时国内外哪些社会现象提出来的?具体办法是什么？（5分）材料二全国的立法权属于参议院，临时大总统行使职权，须有国务员副署，国务员辅佐临时大总统，负其责任；法官有独立审判的权力。同时规定人民享有人身．财产．言论．通信．居住和信教等自由。——1912年《中华民国临时约法》相关内容（2）材料二确立了什么政体?概述材料二颁布的重大意义。（3分）材料三孙中山明令废除清朝实行的叩拜、相揖、请安、拱手等旧式礼节，代之以鞠躬、脱帽、握手之礼；书信落款中的“顿首”、“再拜”及带有封建等级色彩的称谓，以新式名词代替；过去常用的大人．老爷之称均被革除。他要求民间称呼官员均学习西洋或东洋，称为“先生”或“君”。——据《令内务部通知革除前清官司厅称呼文》等材料四辛亥革命后，中山装和旗袍开始流行……吃西餐逐渐成为一种时尚。当时的妇女唱道：“大脚好，大脚乐，去操作，多快活。又不裹来又