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服务器管理与维护传媒与信息学院—林勇升2016年3月1日说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路网页设计师/网站维护工程师网站设计与管理方向计算机网络技术专业网络构建工程师/网络管理工程师网络工程与管理方向计算机网络基础网络组建与互联计算机维护与维修网络安全技术与实施一、课程整体设计课程定位网络检测与监控中小型网络组建技术综合实训网络安全与管理综合实训顶岗实训（含毕业设计）实践教学环节专业课专业基础模块专业能力模块能力基础模块能力扩展模块服务器管理与维护网络设备配置与管理网络新技术一、课程整体设计课程定位行动领域1网络组建与互联行动领域2网络设备配置与管理行动领域3服务器管理与维护行动领域4网络综合布线行动领域5网络安全技术计算机网络技术专业网络工程与管理方向的主干岗位课程定位与前、后课程关系一、课程整体设计课程定位服务器管理与维护是计算机网络技术专业的专业课中能力基础模块定位计算机网络基础先导课程并行课程后续课程计算机维护与维修网络组建与互联网络新技术网络综合布线技术网络设备配置与管理网络安全技术与实施网络检测与监控Linux操作系统IT新技术一、课程整体设计课程定位课程性质：计算机网络技术专业的专业课（能力基础模块）课程安排:第三学期课时(72学时)：教学做一体化教学(全程在网络实训室进行)。说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路二、课程内容设计——培养目标计算机教研室能力目标•能够完成网络操作的基本配置；•能够对DNS、DHCP等服务器进行配置与管理；•能够维护网络操作系统的正常运行；知识目标•网络操作系统的安装与维护的方法；•活动目录、组策略的配置与管理的方法；•DNS、DHCP、IIS、FTP、Email等服务器配置、管理与维护的方法；•网络服务器安全设置的方法。素质目标•团队合作能力•自主学习能力•沟通能力•设计能力二、课程内容设计——设计思路典型工作岗位典型工作任务典型技术能力专业知识模块项目设计案例任务分解计算机教研室3.网络构建工程师•1.设计局域网布线结构图•2.综合布线产品的选择与估价•3.对布线产品进行合理配置选择•4.对网络产品的采购2.网站设计与维护工程师•1.对网络的构架布局结构进行设计•2.对网站进行代码开发•3.网站服务器的架设和管理1.网络管理工程师•1.对网络进行全面评估•2.对网络安全进行改进•3.对网络进行全面管理•4.对网络设备进行配置•5.对网络设置进行维护二、课程内容设计——设计思路计算机教研室计算机网络技术专业~典型的工作岗位及任务二、课程内容设计——设计思路计算机教研室《服务器管理与维护》的技术能力能够安装与维护网络操作系统能够进行网络操作系统的基本设置能够配置和管理网络操作系统的安全能够安装、配置、管理和维护常用的网络服务器二、课程内容设计——设计思路计算机教研室《服务器管理与维护》的知识模块网络操作系统的安装、配置与管理域服务的配置与管理域控制器安全配置与管理常用服务器的配置与管理三、教学过程设计——内容选取与组织综合项目名称学时安排学习情境项目一：Windows服务器的安装与配置8学习情境1：安装操作系统学习情境2：配置工作环境学习情境3：账户管理与配置项目二：域服务的配置与管理8学习情境4：活动目录规划与创建学习情境5：OU、域用户和组管理项目三：域控制器安全配置与管理8学习情境6：组策略规划与管理学习情境7：磁盘管理与维护项目四：服务器配置与管理6学习情境8：文件服务器配置与管理6学习情境9：DNS服务器配置与管理6学习情境10：DHCP服务器配置与管理6学习情境11：WEB服务器配置与管理6学习情境12：FTP服务器配置与管理6学习情境13：NAT服务器配置与管理项目五：项目综合设计案例12学习情境14：综合项目设计说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路三、教学过程设计——教学手段计算机教研室•根据教学内容制作出精美的PPT课件，使学生更加直观的了解和掌握本门课程的基本知识。制作精美的课件•根据教学内容，在适合的阶段加入实验，使理论知识与实践操作更加紧密的结合在一起，提高学生对知识的理解与掌握。制作适合的实验指导书•通过虚拟机构建多个虚拟系统，完成实验内容，从而提学生的学习兴趣，加深学生对实验内容的理解和掌握。利用虚拟平台完成虚拟网络搭建•通过QQ群平台布置作业、上传授课文件，督促学生利用课余时间加强学习和实验，增加学生对知识的掌握；•通过慕课网、网易课堂、腾讯课堂、51cto课堂等多个网络平台，增加学生的知识面。利用网络平台实现自学和课下辅导三、教学过程设计——教学方法•通过设计性、综合性实验培养学生创新设计能力和实践动手能力。实验教学法•通过教师引导、学生实践、交流讨论、巩固提高和总结的方式进行教学，从而培养学生的自学能力和独立分析、解决问题的能力任务驱动教学法•以案例为线索，通过交互和参与的方式教学，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。案例教学法•通过具体的项目和明确的项目目标，制定合理的项目计划，以学生为主导进行项目实施和成果展示，最终给出合理的评价。项目教学法计算机教研室三、教学过程设计——教学方法本课程在教学过程中主要采用的是实验教学法：计算机教研室设计实验问题进行实验前准备实验说明实验指导评价总结明确实验问题提出实验假设制定实验计划实施实验项目验证实验结果教师实验过程学生实验过程感知任务：小张在二年级的时候进入学校网络中心实习，当时校园网正在进行改造，假设所有的学生机器都要求连入校园网，如果让小张来管理，他应该如何做呢？三、教学过程设计——单元设计任务评价技能目标技术理论情境训练技能拓展感知任务技能目标：1.实现所有学生机连入校园网；2.合理规划学生机的IP地址、子网掩码和默认网关；3.智能管理学生机IP地址、子网掩码和默认网关的分配和控制。三、教学过程设计——技能目标任务评价技术理论情境训练技能拓展技能目标感知任务技术理论：1.IP地址规划及子网划分知识；2.DHCP服务器的工作原理；3.DHCP服务器的配置、维护与管理；4.单域和超级域的使用方法和原理三、教学过程设计——技术理论任务评价技能目标情境训练技能拓展技术理论感知任务情境训练：1.子网规划实验讲解与实施；2.DHCP服务器的安装与卸载实验讲解与实施；3.DHCP服务器的配置实验讲解与实施；4.DHCP服务器的管理实验讲解与实施；5.超级作用域的配置与管理实验讲解与实施三、教学过程设计——情境训练任务评价技术理论技能目标技能拓展情境训练感知任务技能拓展：1.DHCP服务器在模拟拓扑网络中的配置与管理；2.DHCP服务器在真实拓扑网络中的配置与管理；3.DHCP服务器在无线网络中的配置与管理三、教学过程设计——技能拓展任务评价技术理论情境训练技能目标技能拓展感知任务任务评价：1.通过理论知识考核，了解学生对DHCP工作原理的掌握情况；2.通过学生对每个实验的完成度和熟悉度来判断学生对实践的掌握情况；三、教学过程设计——任务评价技能目标技术理论情境训练技能拓展任务评价感知任务说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路四、课程资源设计——教材资源课程资源设计——授课资源授课资源多媒体课件实验指导书计算机教研室四、课程资源设计——网络资源网络视频资源：通过共享网络云盘中的视频资源，使学生能够在业余时间自学该课程，促进学生对本课程的了解和掌握。访问密码5ea9访问密码b1f5访问密码15c3四、课程资源设计——网络资源网络视频资源：通过QQ群布置作业、上传授课资源和解答学生提出的问题；四、课程资源设计——网络资源网络视频资源：通过QQ群布置作业、上传授课资源和解答学生提出的问题；网易课堂•腾讯精品课•51学院•=search&m=course&q=MCSE四、课程资源设计——实训场所网络实训室：本实训室主要完成网络服务器的配置与应用的实验与实训项目，通过大量实验实训项目，可以使同学在学习理论的同时也增加动手能力的训练。为学生今后学习本课程打下基础。说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路五、教学对象分析——教学对策目前我校部分高职生存在的问题：学习基础差；学习动力不足；学习兴趣不高；解决办法开学初减慢授课速度，促使大部分学生都跟得上授课内容；采用分层次的教学方法，使基础差的学生有知识可学，有实验可做；增加实验数量，以实验促进理论知识的理解，以增加学习的兴趣。以多个简单的实验，促进学生差的学生的动手能力五、教学对象分析——教学对策说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路六、课程评价考核课堂表现20%课堂作业10%总评100%期末考核60%实验提交10%课堂实验课堂练习课堂综合实验2.课堂作业课堂提问参与实验情况1.课堂表现考勤基本实验服务器配置与管理服务器综合实验3.实验提交具体项目考核4.期末考核说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路六、教学改革思路考试方式改革教学内容改革教学手段更新实验设备更新探讨适合实践教学的考核方式，以促进学生加强理论知识的理解和动手能力的提高；计划如下：1.提高平时成绩的比例，将原有的30%提生到50%；（1）考勤10%；（2）作业10%；（3）实验20%；（4）阶段性综合实验10%；2.增加理论知识的考核，检验学生对理论知识的理解，占10%；3.期末综合项目考核，检验学生的动手操作能力；注意：在期末综合项目考核时，采用层次性考核，以检测不同层次的学生对知道的理解能力；六、教学改革思路考试方式改革教学内容改革教学手段更新实验设备更新为了促进学生对所学知识的掌握情况，在原有的教学内容的基础上进行如下改革：1.以赛促学：通过不定期的比赛，促进学生对所学知识的掌握和灵活运用；2.以考促学：将该课程列为高新技术考证课；3.校企教材：与相应企业合作开发校企教材和实训手册，以提高学生毕业后的就业率；六、教学改革思路考试方式改革教学内容改革教学手段更新实验设备更新为了提高学生的学习效率，适应大部分学生的接收能力，计划在未来开展层次化教学；即在教学过程中根据学生的接收情况制作出两套不同的教学大纲和实验内容；六、教学改革思路考试方式改革教学内容改革教学手段更新实验设备更新为了提高学生的学习效率，适应大部分学生的接收能力，计划在未来开展层次化教学；即在教学过程中根据学生的接收情况制作出两套不同的教学大纲和实验内容；六、教学改革思路开发校本教材以赛促学以考促学以校校/校企办学二、课程内容设计——教学成果成果1成果2职业资格证书行业资格证书网络管理员证书