浙江省名校《创新》冲刺卷语文(三)参考答案

浙江省名校《创新》冲刺卷语文（三）参考答案：1．A(B．札zháC．孱chánD．倥kǒng)2．D（A．“浩缈”改为“浩渺”B“搏”改为“博”C．“密”改为“秘”）3．B（“唇齿相依”，比喻关系密切，互相依存，不能修饰“接触”。A．“发育”，指生命现象的发展。C．“一孔之见”，比喻狭隘片面的见解。D．“即便”，同“即使”，表示假设的让步。）4．D（A．搭配不当，改为“阻碍了幼儿的身心健康成长”。B.语序不当，改为“既需要在经济领域……，也需要在社会……”C.成份赘余，去掉“因为”。）5．示例：中国精神包含着内在性与超越性两个层面6．示例：是戏剧表演里的八字步、丁字步、雀行步，但无论运用什么曼妙多姿的步法，最后赢得满堂彩的还是嗓子眼里的活儿。7．示例：（1）揭露了不法商家为牟取暴利将劣质月饼经包装等美化手段加工之后成为高级营养品的丑陋现象。（2）执法部门应该加强食品安全的监督管理，严禁劣质食品经包装成为优质食品流入市场；中秋吃月饼是一种传统文化，消费者应加强理性消费意识，不要过分追求月饼包装而忽视了吃月饼的本意；商家应该提高社会道德意识，坚决抵制为挣钱而不顾百姓健康的丑恶行径。（可以从执法部门、消费者、商家等三个角度考虑）8．B（A项“要想成为优秀的画家必须过造型这一关”错，原文是唐宋时的画家画要过造型关，下文也说文人画家中有过不了造型关却拥有极高“画外功夫”的偏才。C项“注重照相机般‘写实’”错，这种机械的“写实”是文人画家对“写实”的误解。D项“不重‘精神优美’”错，追求“形式周密”者不一定“精神不美”。）9．D（批评的是“写意画”的风靡、泛滥，不是对写意画风的全盘否定，且下文有“认为写意画是中国画传统的一部分”之意。）10．造型是“画之本法”，否定造型、取消造型者，只看到个别画家的成就，看不到“过不了造型关却拥有极高‘画外功夫’的偏才实在少之又少”这一事实，是把灵活性当作原则性，把特殊性当作普遍性。（2分）而且认为追求造型就会“精神不美”，只要“形式欠缺”了就意味着“精神优美”，在逻辑上是完全不能成立的，是荒谬的想法。（1分）11．①先运用拟人的手法正面描写出橘树枝叶蔓延、繁茂缠绕的特点；（1分）②又从摘橘人的角度侧面来写，“倏忽不见了踪影”，写得富有情趣。（1分）③与第四段中对“相邻地块邻居的橘树”的描写形成对比，以“单薄”反衬“生发”，突出父亲不求高价，重基础、重品质的品质。（1分）12．①虽个小、不起眼，但皮薄、口感好；②与收购价格高、容易“腹中空空”的大橘子相比，它收购价格不高却饱满，一剥开来就“整个屋子充满香气”；③它是用双手向土地要财富的平凡不起眼的父亲的写照。（每一点一分共3分）13．①父亲虚心请教，并善于结合种植经验揣摩“培植”门道；②父亲不施用化肥，不求卖相，不迎合市民口味，注重积蓄能量、打下基础，追求橘子的品质；③父亲待人热情，不卑不亢；④父亲培养了两个大学生人才；⑤父亲坚守土地，对土地有感情，用自己的双手向土地要财富。（5分）（每一点一分共5分）14．橘商的感慨写出了他对往日橘子香甜的留恋，也指出了当今存在的这种买橘子的只为卖相、种橘子的只求价格，不求品质、不珍爱本真质朴的社会风气。（2分）与文末“这橘子收购价格不高，可是一剥开来，真的‘整个屋子充满香气’了”相照应，先抑后扬，突出父亲种的橘子的品质和父亲的品质。（2分）15．父亲种的橘子产量和品质都喜人，十年的辛勤付出获得了沉甸甸的“丰收”；父亲用自己的智慧和勤劳种橘子，也活得了精神的“丰收”，内心的富足，无论是对土地的感情还是对惠农政策的感激；父亲也获得了劳模老师的称赞、橘商及儿子的敬意，这是另一种“丰收”。（3分）题目采用感叹的语气，情感饱满，表达了作者内心由衷的喜悦、敬佩之情。（1分）文章由父亲的橘子丰收，引出对橘子等农产品品质的思考，再引出对现代社会农民与土地关系的思考，层层深入。（1分）16．D（较：明显。）17．A.（于是，就。B.定语后置标志∕提顿C.对∕替D.代词，这件事∕句末语气词）18．B（既突出长渠修治的重大意义，也突出官员的治绩。写作目的是告诉后人“懂得山川对于人们的利害关系是州官的责任”。）19．盖鄢水之出西山/初弃于无用/及白起资以祸楚/而后世顾赖其利/溉田三千余顷/至今千有余年/而曼叔又举众力而复之/使并渠之民/足食而甘饮/其余粟散于四方。（错、漏1处扣1分，扣完本题分值为止。）20．(1)曼叔又与百姓制定规约，要适时蓄水排水，禁止相互间侵夺争斗。（关键词“约束”“时”。）(2)如果水的源流与地势的高低一改古貌，那么，曼叔即使用尽力气也不可能使长渠恢复。（关键词“使”“易”“虽”）21．梦(或“闲梦”)忆(或“旧曾谙”)（每空1分）22．两首词一为雨雾空濛的梦境，一为水光潋滟的春光。（1分）前一首，采用绘声和融情于景的手法，呜呜然的笛声、潇潇的夜雨、驿桥边细细絮絮的人语，听觉印象结合视觉形象，迷离、朦胧的画面表达了凄迷含蓄的离情。（2分）后一首，兼用映衬和比喻的手法，“花”“日”同色烘染，“花”“江”异色相衬，于是红者更红，“红胜火”，绿者更绿，“绿如蓝”。（2分）23．齐之以礼，有耻且格。（1分）24．第一段从社会作用的角度讲礼，礼致和谐；第二段从个人修身的角度讲礼，礼以养德；第三段从处理人际关系的角度讲礼，自卑以尊人。（3分）传统的“礼”富有深厚的人文精神，体现出仁爱、和谐等原则，继承、发扬并赋予其时代新的内涵，可以调整现实中人们的行为规范，有利于个人内心的和谐和社会的和谐。（1分）25．（1）不愤不启不悱不发（2）举匏尊以相属渺沧海之一粟（3）曲终收拨当心画唯见江心秋月白（4）则递三世可至万世而为君谁得而族灭也（5）三顾频烦天下计长使英雄泪满襟26．【审题提示】此诗立足于从“眼前”观照“远方”，写作时要注意将远方与现实结合起来思考。如：人生，总是被远方吸引，与“眼前”相比，远方有移动的风景，即使“色泽暗淡下来”，仍然十分迷人；“眼前”常被忽视，只有当“眼前”的稻田“金黄”、桃树“风姿绰约”、“葡萄园的绿色浓于青草”，收获的当下人们才会关注“眼前”，总被远方吸引的你，别忽略了身边的美。参考2012年浙江省高考作文评分标准。附：文言文参考译文荆山和康狼山，是楚地西部的山。发源于这两座山中间、向东南方流去的一条河，春秋时叫鄢水。后来改称夷水，就是《水经》所说的汉水又向南流，经过宜城县东面，夷水注入的那条河。再后来又称为蛮水，就是郦道元所说的夷水因避桓温父亲的名讳，改称蛮水的那条河。秦昭王三十八年，派白起带兵，攻打楚国，在距离鄢一百里的地方，高堆泥土，堵此河为渠，来淹灌鄢邑，于是攻下了楚国。秦得到鄢邑后，就把它作为县。汉惠帝三年改名为宜城。宋孝武帝永初元年，筑宜城的大堤为城，这就是现在的县治所在地。而把原来的鄢邑称为故城。白起所筑的渠于是不废，引鄢水来浇灌田地，田地都成为沃土，这就是现在的长渠。长渠到了宋至和二年，毁坏不修已经很久了，而农田屡遭大旱，靠河饮水的人们无从取水。县令孙永（曼叔）带领在长渠下种田的百姓，疏通长渠毁坏阻塞之处，改变它的浅狭状况，最终修好了旧时的水堰，使河流还流渠中。从二月丙午日开始整修，到三月癸未日完工，受到渠水灌溉的农田，都恢复了旧貌。曼叔又与百姓制定规约，要适时蓄水排水，禁止相互间侵夺争斗。百姓都认为应当如此。鄢水从西山流出，起初人们弃之不用，直到白起利用它来祸害楚国，后世反而依靠它得到好处，灌溉农田三千余顷，到如今已有一千多年了，曼叔又发动百姓协力修复了它，使长渠两旁的人们饮食充足，那些多余的粮食分送到四方。因为渠水出于西山的许多山谷，水源丰富，而流到东南时地势渐低，至今一千多年，山川高下的形势并为改变，所以曼叔能根据故迹把已废的长渠修复。如果水的源流与地势的高低一改古貌，那么，曼叔即使用尽力气也不可能使长渠恢复。当初，曼叔准备修复长渠时，曾把此事向襄州知州张瓖唐公禀告。张公听任他，毫不猜忌，对于那些阻挠着的话不予采纳，所以曼叔得以成功。这样看来，长渠的修复是由于这两人之力啊！当两人做这件事的时候，他们想到的是要尽到自己的职责，并未想到有求于当世。到后来，谈论筑渠造堰的人纷纷出来，但他们的心里或有所求，所以是欺世的多，务实的少，唯有长渠之利十分明显，因而两人的志向也就愈加明白了。熙宁六年，我移任襄州，路过京城，曼叔当时在开封任职，到东门来拜访我，对我说起有关长渠的事，还委托我考查当时与百姓的盟约是否遵守执行。我到襄州后就查问这件事，百姓都认为这是贤君制定的盟约，大家相约共同遵守，传了几十年一如当初。这一年秋天大旱，只有受到长渠灌溉的农田没有遭害。应该懂得山川对于人们的利害关系，那都是州官的责任，所以我不得不写下来告诉后来的人，而且又让他们知道修复长渠这件事开始的原因。八月丁丑曾巩记。浙江省名校《创新》冲刺卷语文（四）参考答案：1．C（A转zhuànB熨yùD露lù）2．B（A应改为“消耗”。消耗：消散损耗，使消耗；音信，声息。销耗：消耗；亏损。C“鱼政”改为“渔政”。D“勾通”改为“沟通”。）3．A（B“遏止”改为“遏制”；Ｃ“不以为然”改为“不以为意”；Ｄ“尽管”改为“如果”）4．B（A语序不当，改为“认清形势，深刻反省，丢掉幻想”；C搭配不当，改为“本质上很难起到效果”；D成分残缺，“提高”缺宾语，在“创新”后加上“的能力”）5．答案示例：认真地看一棵草，可以听见它阐明的柔韧义，请摘来丰富自己的精神；默默地看一枚石，可以听到它叙述的朴实义，请取来充实自己的思想。（每句2分，其中句式1分；内容：必须选择细微事物，最好能用到“看”和“听见”，但不能直接把声音作为描写对象，意思恰当，1分）6.答案：（1）“国大师带徒学艺”进入复选。（2）国大师带徒提升了传统手工艺价值，这有利于民间传统工艺美术的传承。7.示例：夕阳西下，暮色四合，风儿悄然，乡野宁静。农人赶着牧牛悠悠地走向村庄，只见村里炊烟袅袅升起，不时还可听到几声欢快的狗吠声。8.D（A过于武断，原文有“从某种意义可以说”的限制；B不是“决定了”应该是“取决于”，主客体颠倒；C应该是“对利润的过分追逐”。9.C（答非所问）10.①城市人的文化修养和文化特质。（或：城市的人文精神和人文力量）②城市文明的建设与走向。③城市文化的选择。④城市文明的凝聚力、影响力和辐射力。（4点说出3点即可）11.①交代故事发生的时间、天气，引出小油画；②渲染阴暗气氛，烘托油画家的不幸；③油画所挂角落的幽暗和框子简陋不堪的描写，起到欲扬先抑的作用。（3分）12．①描写了油画的画面内容、色彩运用、构图特点，突出了油画的与众不同，暗示了画家的不幸。②设置悬念引出下文对画家生平的探询，与下文对油画的描写相呼应。（4分）13.①这是一位潦倒一生，在社会底层苦苦挣扎又不肯放弃艺术追求的用生命绘画的画家形象。（2分）②他的画始终得不到主流社会、主流媒体的肯定，而因此苦恼发疯。（1分）③他有着独到的审美与艺术情趣，绘画色彩、格调、主题都与众不同，（1分）④有着一种震撼心灵的力量。（1分）14.①推动故事情节发展，由记者引出对画家生平的介绍。②通过记者对画家的无知的嘲笑反衬这幅画及其画家的伟大。③通过他的嘴，侧面突出了画家内心世界的痛苦、挣扎乃至不屈不挠的抗争。④通过他的态度，交代了画家所处的社会环境，揭示了画家得不到社会主流认同这一不幸的由来。（每点4分）15.①油画家最后得到“我”的肯定，表明是金子总会发光的。②在社会主流面前，学会独立思考，而不是随波逐流，人云亦云。③面对他人，轻易的否定与嘲笑是无知的表现。④社会主流要宽容地对待异类，减少悲剧。（每点1分）16．Ｃ（偶，遇；不偶，不遇，未能得到施展抱负的命运）17．B（副词，表承接，于是，就。A①介词，表凭借，“用（凭借）……身份”。②介词，表原因，因为。B①代词，他的；②语气副词，表揣测语气，相当于“大概”，“恐怕”“或许”。D①连词，表修饰；②连词，表承接）18．C（并未死于狱中，而是被人救出，不得志于时，抱愤而终）19．喜作书/笔意奔放如其诗/苍劲中姿媚跃出/欧阳公所谓妖韶女老自有馀态者也/间以其余/旁