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•孟德尔之前，学界流行的观点？•融合遗传•豌豆作实验材料的优势？•①自花传粉、闭花受粉、纯种②相对性状明显，易于区分③花大，便于操作•人工授粉操作流程？•去雄→套袋→授粉→套袋•一对相对性状的杂交实验，现象？解释？验证？•正交、反交？正反交应用？•什么叫“稳定遗传”？杂交实验中，子代一旦表现出来就一定能稳定遗传的性状是？•分离定律的实质？适用范围？•孟德尔的研究方法？•杂交、自交、测交：应用•显隐性的判断•纯合子、杂合子的判断•基因型、表现型：关系用途小结•自交：•（1）判断是否纯和•（2）判断显隐性•①发生性状分离•②不发生性状分离•（3）提高后代纯合度•测交：•（1）判断是否纯和•（2）检测未知（显性）个体基因型无中生有为隐性找一个同样自交不发生性状分离，但表现型不同的个体做杂交用测交获得隐性纯合子，可行性？几种交配方法的应用•采用哪一组方法，可以依次解决①～④中的问题•①鉴定一只白羊是否纯和•②在一对相对性状中区别显隐性•③不断提高小麦抗病品种的纯合度•④检验杂种F1的基因型•A．杂交、自交、测交、测交•B．测交、杂交、自交、测交•C．测交、测交、杂交、自交•D．杂交、杂交、杂交、测交杂合子(Aa)自交，求第n代杂合子的概率？杂合子(Aa)的概率:2n1纯合子（AA+aa）的概率:2n11—隐性性状的概率2n11—21（）显性性状的概率2n+11＋21显性（隐性）纯合子的概率:2n+11－21遗传的细胞学基础精细胞精子初级精母细胞次级精母细胞精原细胞卵原细胞初级卵母细胞第一极体第二极体卵细胞次级卵母细胞1.染色体复制发生在:2.同源染色体联会发生在:联会时染色体是否复制过？四分体含义？3.同源染色体分离发生在:非同源染色体自由组合发生在4.染色体着丝点分裂发生在:染色单体的分开发生在5.染色体数目减半发生在:其根本原因？6.DNA数目减半发生在:减Ⅰ之前的间期减Ⅰ前期减Ⅰ后期减Ⅱ后期减Ⅰ分裂完成时此时同源染色体完全分开减Ⅰ和减Ⅱ分裂完成时减Ⅰ后期减Ⅱ后期•染色体何时形成？何时消失？•减Ⅰ前的间期形成，减Ⅰ和减Ⅱ末期消失•染色单体何时形成？何时消失？•减Ⅰ前的间期形成，减Ⅱ后期消失•染色体：DNA=1：1的时期？•DNA复制前，减Ⅱ后期、末期，精细胞、精子（一点一根）•染色体：DNA=1：2的时期？•减Ⅰ前期～减Ⅱ中期（一点两根）•染色体：染色单体=1：2的时期？•同上2n4n染色体变化曲线减Ⅱ间期减Ⅰ精细胞n减Ⅱ2n4n间期DNA变化曲线减Ⅰ精细胞n•两对相对性状的杂交实验，现象？解释？验证？亲本型？重组型？•棋盘法、分支法求解F2基因型•F2的9种基因型中，双纯合有几种？各占多大比例？•F2的9种基因型中，双杂合有几种？各占多大比例？•F2的9种基因型中，一纯一杂有几种？各占多大比例？•自由组合定律的实质？•分离定律、自由组合定律谁是谁的基础？•结合方式有___种，基因型____种，表现型____种，分离比是：•9黄圆：•3黄皱：•3绿圆：•1绿皱：1694Y_R_Y_rryyR_1/16YYRR2/16YYRr2/16YyRR4/16YyRr1/16YYrr2/16Yyrr1/16yyRR2/16yyRr1/16yyrr双显性：9/16单显性：3/16双隐性：1/16单显性：3/16粒色粒形YyRrYyRrF1配子YRyRYryr要点：形成配子时，控制同一性状的一对遗传因子彼此分离；分离后，控制不同性状的遗传因子自由组合。1:1:1:1bBBb同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换AB和abAB和ab以及Ab和aB----增加配子的遗传多样性根据基因分离定律，可能产生的配子类型？P20图2-6•孟德尔成功的原因？•等位基因、非等位基因，同源染色体、非同源染色体的关系？•下图所示杂合体的测交后代会出现性状分离比1：1：1：1的是aAccAACcaACcBBaAccbBABCDC（一）分支法分析杂交后代的基因型、表现型及比例如:黄圆AaBb×绿圆aaBb,求后代基因型、表现型情况。基因型的种类及数量关系:AaXaaBbXBb表现型的种类及数量关系:AaXaaBbXBb自由组合定律的应用后代某种基因型的概率：如AaBb概率；某种表现型的概率：如黄皱的概率AaBbCc和AabbCc杂交，后代有几种表现型？几种基因型？（二）熟悉几个典型比例子代表现型比例9：3：3：1子代基因型或表现型的比例1：1：1：1子代表现型比例3：1：3：13：3：1：1例：小麦高杆（D）对矮杆（d）显性，抗病（T）对染病（t）显性，两对性状独立遗传。将高杆抗病小麦甲与高杆染病小麦乙杂交，后代中高杆抗病：高杆染病：矮杆抗病：矮杆染病=3:3:1:1.求甲与乙的基因型。已知亲本表现型&子代的表现型和比例，求亲本基因型P甲D_T_×乙D_ttD_×D_T_×tt子代高：矮=3:1抗病：染病=1:1ddtddt提示：分别研究每一对相对性状基因互作导致的分离比异常•9:7•9:6:1•9:3:4•15:1•12:3:1•13:3•显性上位《汇编》P39/13伴性遗传•常染色体、性染色体•正常男性精子的常染色体和性染色体的组合是？•正常女性卵细胞的常染色体和性染色体的组合是？•正常情况下，男性和女性数量比为何接近1：1？•性染色体组成为XXX、XXY、XYY的个体，分别是他们父母哪一方的减数第几次分裂异常所致？•性别决定类型•作业：必修二书P40/四、思维拓展、1•很多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。•萨顿假说内容？他运用的科研方法？•摩尔根运用的科研方法？•摩尔根的果蝇杂交实验，遗传图解，验证？•如何设计杂交实验，使后代果蝇通过眼色就可以区分出性别？P37芦花鸡&非芦花鸡XYX与Y的非同源区段←→Y与X的非同源区段X与Y的同源区段←→Y与X的同源区段•基因在染色体上如何排列？•几种常见遗传病的遗传方式：白化病、红绿色盲、血友病、果蝇的白眼、抗维生素D佝偻病•伴X隐性病遗传特点？•伴X显性病遗传特点？•单基因病、多基因病、染色体病？•人类基因组计划•人类遗传病：调查（发病率、遗传方式）、检测、预防91-92无中生有，隔代遗传、正常的父亲、患病的女儿常隐or用假设法无中生有为隐性，生女患病为常隐有中生无，连续传、患病的父亲，正常的女儿常显or用假设法有中生无为显性，生女无病为常显无中生有，隔代遗传、男性患者多，交叉遗传很可能是X隐原因：家系数量是否够多有中生无、连续遗传、女患者多很可能是X显原因：家系数量是否够多•归纳：•1、判断显隐性•无中生有→隐性基因•有中生无→显性基因•连续遗传→•男孩患病vs患病男孩，一样吗？很可能是显性基因控制原因：样本数量是否够多2、判断基因位置：常or性？（X？Y？）正常父母→患病女儿一定常隐（白化病）父母患病→正常女儿一定常显父病女必病，子病母必病很可能X显（抗维生素D佝偻病）母病子必病，女病父必病很可能X隐（红绿色盲、血友病）（家系数量问题）无中生有为隐性，生女患病为常隐有中生无为显性，生女无病为常显（家系数量问题）常染色体显性遗传该病的遗传方式是____。生物的变异不可遗传变异可遗传变异基因突变基因重组意义？P83染色体变异：碱基对增添、替换、缺失原因？特点？：环境引起①非同源染色体上的非等位基因自由组合②同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换③基因工程④R型→S型转化数目变异结构变异P85、86个别染色体数目变异举例？以染色体组形式成倍增加or减少多倍体定义？方法？应用？单倍体定义？方法？应用？缺失举例？重复倒位易位和交叉互换区别？定义？能否遗传给后代？病症？应用？基因重组:83染色体数目变异：个别、以染色体组的形式染色体组：86二倍体和多倍体:87单倍体:87P：高杆抗病DDTT×矮杆感病ddttF1高杆抗病DdTt↓第1年↓×选育出需要的矮抗纯种F2D_T_D_ttddT_ddtt矮抗杂交育种第2年第3年×ddTTF3配子：DTDtdTdt单倍体幼苗DTDtdTdt花药离体培养秋水仙素第2年第4年DDttddTTddtt二倍体纯合子（100%）DDTT矮抗P高杆抗病DDTT×矮杆感病ddttF1高杆抗病DdTt单倍体育种第1年选择矮秆抗病即为新品种生长方法杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种原理常用方法优点缺点实例将具有不同优良性状的两亲本杂交物理or化学方法处理生物花药离体培养秋水仙素处理萌发的种子or幼苗使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上育种周期短、大幅改变某种性状明显缩短育种年限、快速获得纯合子器官大，营养多育种时间长盲目性大、不利变异多只适用于植物基因突变染色体数目变异基因重组矮抗小麦青霉素高产菌株三倍体无籽西瓜矮抗小麦育种★★★★★遗传的分子基础1、DNA结构:P49与复制P53：发现者哪年？意义？《汇编》P44/18平面结构、立体结构骨架、2种键DNA特异性（多样性）的原因？碱基互补配对原则？G、C含量与DNA热稳定性的关系？•DNA中的遗传信息蕴藏在哪儿？•碱基对（脱氧核苷酸）的排列顺序中•不同DNA有何不同？这体现了DNA分子的什么特性？•碱基对（脱氧核苷酸）的排列顺序不同，多样性•就某一物种而言，其碱基排列顺序是固定不变的，这体现了DNA分子的什么特性？•特异性•碱基对的数量（n）和碱基对的排列方式有何数量关系？•4n(n代表碱基的对数or碱基对的数量)•碱基对排列在DNA双链内部有什么好处？•可受到外侧骨架的保护，降低突变率•遗传信息和遗传物质一样吗？•遗传信息：碱基对的排列顺序。遗传物质：DNA计算1.DNA双链中，A=TG=C（A+G）/（T+C）=（A+C）/（T+G）=一条链中的A+T等于互补链中的T+A一条链中的C+G等于互补链中的G+C11DNA双链中，任意2种非互补碱基之和相等，各占碱基总数的50%2.3.A1T2T1A2G1C2C1G2DNA双链12DNA单链中，A=T，G=C成立吗？如果只研究DNA双链中的一条链，A=T，G=C等式成立吗？DNA双链中，若一条链中的（A+T）/（C+G）=a，则互补链中该比值为若一条链中的（A+C）/（G+T）=b，则互补链中该比值为a1/bA1+T1+G1+C1A1+T1=m%A2+T2+G2+C2A2+T2=m%A+TA+T+G+C=m%4.A1T2T1A2G1C2C1G2DNA双链126.双链DNA中，嘌呤=嘧啶=50%5.模板原料酶能量特点实验P53DNA2条链都做模板4种脱氧核苷酸解旋酶、DNA聚合酶半保留复制、边解旋边复制基本条件《汇编》P46/7时间？场所？计算１.DNA个数:2n（n：复制次数）2.含母链的DNA数量及比例22ｎ22n×23.含母链的脱氧核苷酸链数占总链数比4.复制n次消耗某种脱氧核苷酸（a）的量a（２ｎ－１）5.复制第n次消耗某种脱氧核苷酸（a）的量a×２ｎ－１一个双链DNA分子中有1000个碱基,其中有400个腺嘌呤脱氧核苷酸,如果它连续复制3次，需要消耗环境中多少个胞嘧啶脱氧核苷酸？复制第3次呢？7004002、DNA是主要的遗传物质：病毒：DNA或RNA原核生物：DNA真核生物:DNA自然界所有生物:主要有细胞结构的生物的遗传物质：DNA3、几个实验:肺炎双球菌转化实验：体内转化P43、体外转化P44噬菌体侵染大肠杆菌实验P44、45烟草花叶病毒实验P46肺炎双球菌体外转化实验&噬菌体侵染大肠杆菌实验，共同的实验思路是什么？①将R型活菌注入小鼠体内一段时间后②将S型活菌注入小鼠体内③将加热杀死的S型菌注入小鼠体内④将R型活菌与加热杀死的S型菌注入小鼠体内实验结论？实验结论？《汇编》P43/8、29短时间保温？被35S标记的噬菌体被32P标记的噬菌体被35S标记的噬菌体与细菌混合被32P标记的噬菌体与细菌混合搅拌？离心？搅拌？离心？《汇编》选择1、9、6、17噬菌体生活史？蛋白质、核酸各自的特征元素？•噬菌体合成蛋白质、核酸的原料来自？•如何获得32P、35S标记的噬菌体？•本实验能否说明蛋白质不是遗传物质？这3个实验，哪个可以说明蛋白质不是遗传物质？•本实验能否说