本科生科研论文写作.

甄志平北京师范大学2011年5月报告的主要内容大学生科研训练（StudentResearchTraining）【SRT】的背景介绍科研选题科技论文写作科技论文汇报科技论文写作科研选题SRT的背景介绍（一）活动伊始（二）发展情况（三）实施原因（一）选题与课题（二）厘清要素的内在联系（三）不同研究方案的侧重点（一）科研论文的格式（二）科研论文撰写（三）科研论文发表汇报提纲SRT的背景介绍“SRT”计划（大学生科研训练，StudentResearchTraining）是高校针对在校本科生开展的科学研究训练项目，是在教师指导下，以学生为主体开展的一项课堂外科学研究训练活动。1969年，美国麻省理工学院首先提出了：UndergraduateResearchOpportunityProgram（大学生科研机会计划）美国麻省理工学院（MIT）大约有70%本科生在大学四年期间参加过这个活动。1．活动伊始２．发展情况20世纪80年代起，美国的一些研究型大学，如哈佛、斯坦福大学等都开始实施SRT计划。为了加强本科生的科研工作，美国加州大学伯克利分校于1997年还专门成立了：本科生科研办公室（OUR）OfficeofUndergraduateResearch）在国内，清华大学首先借鉴UROP计划，从1996年开始创建并实施的“SRT”计划。进入二十一世纪，哈佛大学提出：拥有世界一流的不断拓展知识疆域的研究型教师；增加学生的研究机会，从一年级开始就鼓励学生与教师共同研究，从事独立的研究项目，同时开设更多探究型课程，为学生提供研究学习，帮助学生过渡到独立的研究项目。２．发展情况清华大学从1996年到2002年，已设立“SRT”项目近1800项，参加学生人数4000多人。如：2002年，参加“SRT”计划的学生人数是1996年的6倍多。北师大从２００４年起开始实施大学生科研创新的支持和扶持计划。２．发展情况国家中长期发展转略规划提出：“走自主创新道路，建设创新型国家！”如何实现创新？---关键是培养具有创新性的人才！本科生教育人才培养目标的变化：全面发展人才创新型人才３．实施原因人才培养除了要求他们对于基础和专业知识和技术的认真学习和积累外，这些人才还必须经历生产实践和科学实验的学习和训练！如何培养创新性人才？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。毛泽东（一九六三年五月）人的正确思想是从哪里来的？资料查阅1.图书馆免费电子资源:中国期刊网,维普科技期刊数据库,Springer；2.Internet数据库:北大生物信息中心，NCBI,Medline,Elsevier,Blackwell,Science,Nature等;3.图书馆中英文期刊；4.其他校内外图书资源。资料查阅试验设计1.试验设计三原则：对照，处理，重复；2.立足导师研究基础；3.结合实验室条件；4.大量阅读参考文献;分析、比较其优缺点，提出自己的试验设计方案；5.讨论，修改，确定。框架关键的一步资料查阅试验设计材料准备学会和学校、公司打交道学生体质的差异研究；体育场馆的经营与管理；运动训练监控；运动对实验动物的效应等。实验室保藏；馈赠/索取购买（如：中科院）例例实验试剂的购买；实验材料的选择；实验样品的来源；材料的培养、处理。资料查阅试验设计材料准备试验操作1.预实验，熟悉实验内容和操作技巧2.合理分工，统筹规划，３.掌握进度，保证质量。试验的核心资料查阅试验设计材料准备试验操作数据处理学会数据的录入，运算和处理，以及图、表的制作（Excel）;简化计算，节省时间，讲究效率。学会数据的统计分析（SPSS，SAS）;学会试验图片剪辑，排版（ACDsee,Photoshop）1.中期/结题报告2.科技论文中文文章英文文章资料查阅试验设计材料准备试验操作数据处理文章写作项目申请书比较阅读大量文献(REVIEW),熟悉研究背景;及时查新,关注科研动态,捕捉敏感信息;比较分析实验的创新性及其研究意义;融会贯通,合理展望.加大训练力度和强度SRT过程中涉及到许多能力的学习、训练和提高！SRT过程中涉及到许多素质的学习、训练和提高！资料查阅试验设计材料准备试验操作数据处理文章写作信息检索能力快速学习能力协作、交流、判断、动手能力操作和分析能力写作能力专业知识+英语知识反馈强化竞争意识，提高科研素质，增强创新能力。涉及的科学素质：科学意识科学方法科学精神科学品质等科学意识：指从事科研工作的动力，潜心捕捉和研究问题的探求欲。-----“想不想做研究”科学方法：指掌握如何设计试验方案，开展实验研究，进行测量统计、撰写学术论文等方面的具体方法。----“能不能做研究”科学精神：指勇于探索、甘于寂寞、敢于创新、不怕失败等优秀品质。-------“适不适合做研究”。如何做先说一些现象：怕苦-------有头无尾功利性太强------能发论文才做等1不能（要）急功近利凡一个人做了事，或者对某件事作了付出，然后要求有一个结果以及有一个回报，从道理上讲，应该是不错的。但要反对的是不能急功近利！凡事功利性不能太强！急功近利害人的典型事例-----韩国首席科学家黄禹锡造假！黄禹锡向国民道歉对于发表论文：2006年第3期《学位与研究生教育》中“用科学精神培养和提高博士生的创新能力”的论文提出：是否发表论文不是评价学生学位的惟一方式！“探索未来问题”是学生工作的核心2要有不怕苦的精神科研工作是很苦的！请大家注意观察：从事科研工作教授们，晚上和周末在哪里？在干啥？第一部分选题科研选题及信息收集第一节科研课题类型与来源第二节科研选题的一般原则第三节科研选题方式及程序第四节科研选题的信息收集小结提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验的技能而已，而提出问题却需要有创造性地想象力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦爱因斯坦（1879-1955）美籍德国犹太人，1905年建立了光量子理论，1921年获诺贝尔物理学奖1.选题在科研工作中的意义第一节科研课题类型与来源科研课题类型与来源科研课题因其管辖机构、经费来源以及研究内容的不同而丰富多彩，主要来源于以下几个方面：科学本身的发展、社会生产实践的需求、国家的政治、经济特别是军事（战争）的需要、社会生活其他方面的需要等。一、课题类型按研究内容或经费来源可有不同分类。1、一般分类：理论性、实验性和综合性研究课题。2、基本类型：基础性、应用性和发展性研究课题。3、特殊类型：专项研究、指令性、招标性研究课题二、课题来源视国家需要、社会需求、经费来源、项目管理机构等因素决定。1、纵向课题：指令性、指导性课题。指令性课题：政府制定，行政主管，指令单位，重大/重大课题。指导性课题：政府规划，行政主管，公开招标，竞争立项。二、课题来源(1)国家自然科学基金：面上项目，重点项目，重大项目，等等。(2)科技部专项计划课题：973计划项目，863计划课项目等。(3)政府管理部门科研基金：教育部博士点基金，优秀青年教师基金等。(4)单位科研基金：各单位自行设立基金及课题。(5)国际协作课题：跨国家、跨区域。2、横向课题：设备改造、科技攻关、技术创新及新产品开发等课题。3、委托课题：属于横向课题。来源于各级主管部门、大型厂矿企业和公司等。4、自选课题：专业特长及个人喜好。二、课题来源第二节科研选题的一般原则第二节科研选题的一般原则科学研究从一定意义上讲，是一个不断提出问题和解决问题的过程。能否提出有创见的、合适的研究课题，对于科研工作的顺利开展并获取有价值的成果至关重要。爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。选定一个优秀课题，必须遵循选题原则。科研选题的一般原则1、创新性原则:概念、理论、方法、机制、技术、工艺。2、可能性原则:理论、实验、硬件、软件、方法、智能。3、优势性原则:基础、成果、应用、方向、综合、潜力。4、需要性原则:热点、近期、中期、长期、统筹、兼顾。科研选题的一般原则5、经济性原则:成本、投资、周期、效益、目标、平衡。6、实效性原则:验证、判定、应用、证伪、改进、创新。7、团队性原则:择优、补短、合力、协同、系统、攻关。8、发展性原则:科学、技术、经济、军事、政治、民生。3.选题的思维过程提出问题和确立选题的过程提出问题现象意念共鸣冲动灵感确定选题初始意念提出问题查阅资料判断价值前人所做提出假说可行分析二、研究课题的来源体育科学研究课题从根本上来说都来源于体育运动实践的需要，来源于体育科学已知与未知相结合的领域。具体包括：体育科学研究战略总体规划：体育研究中的跨学科取向-内涵、意义与方法社会与体育的改革与发展趋势中：我国城市体育发展及其与主要社会因素间的相关分析研究课题中奥运后首都经济可持续发展的地方税收研究科学文献中30年来我国运动员媒介形象分析二、研究课题的来源体育实践工作中；中国女子足球队运动员生理、生化指标监测与评价研究运动员认同测量工具的研制与检验元认知学习策略对网球运动技能学习影响的实验研究学术交流中：运动技术、战术、竞赛规则和场地器材的改变中；从竞赛规则的变化论艺术体操的时空特性现代科学及相关学科的发展趋势中：运动鞋核心技术的生物力学研究第三节科研选题方式及程序一、科研选题方式1、从招标范围中选题2、从碰到的问题中选题3、从文献的空白点选题4、从已有课题延伸中选题5、从改变研究要素中选题6、从跨领域的研究中选题二、科研选题的方法1、移植与借鉴即将其他学科、领域的研究原理和方法应用到另一学科、领域。意义：突破思维局限开拓研究思路拓宽研究视角发现和形成新的研究课题二、科研选题的方法1、移植与借鉴方法：概念与理论的移植与借鉴如：我国高校体育教育人力资源开发与管理研究研究方法的移植与借鉴如：运动人体科学学科的建立与完善技术手段的移植与借鉴如：基础教育改革背景下体育隐蔽课程开发研究二、科研选题的方法2、创新思维逻辑思维方法发散思维、收敛思维、联想思维、反向思维非逻辑思维方法直觉思维、灵感思维二、科研选题的方法3、科学群体活动座谈会学术会议专家访谈师生互动等三、科研选题策略1、价值取向：填补空白，辩析证伪，国防安全，发展经济。2、调研充分：深挖信源，疏通渠道，多积素材，形成链条。3、量力而行：慎重选题，方案可行，有限目标，能够完成。4、相互沟通：知己知彼，有的放矢，部门对口，学科相符。四、科研选题程序1、提出问题：科研选题的第一步主要任务认识问题的存在背景调查能力衡量四、科研选题程序1、提出问题：科研选题的第一步主要方法⒈确定研究方向体育实践活动和体育科学本身都是一个广泛的领域，因此，体育科学研究涉及的范围很广，任何体育科研工作者不可能对各个领域都展开研究。确定研究方向主要应从研究者自身知识结构、研究能力、所处的环境、个人兴趣、可能具备的研究条件来考虑。四、科研选题程序1、提出问题：科研选题的第一步主要方法⒉多渠道收集有关选题的背景材料收集资料的主要目的是为了了解研究方向内体育实践的现状、成功的经验与失败的教训、存在的问题、发展的趋势以及本学科和相关学科的研究现状及研究中存在的问题等。收集资料的渠道有以下几种：⑴充分挖掘和利用已经占有的材料⑵通过调查获取选题背景材料⑶通过查阅文献获取选题背景材料⑷通过参加有关学术活动获取选题的背景材料四、科研选题程序1、提出问题：科研选题的第一步主要方法⒊形成课题的初步设想在确定了研究方向，大量占有与选题有关的背景材料的基础上，通过深入分析，广泛联想，认真思考，充分酝酿，逐渐形成课题的初步设想的。研究者动员自己全部的知识、经验和已收集到的理论与事实材料，运用创造性思维方式（包括：分散思维、收敛思维、联想、灵感、顿悟等）和逻辑思维方式（包括：分析、比较、类比、归纳、