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《认识浮力》教学设计保定市五尧中学孙兰引【教材分析及重难点】《流体的力现象》这章是初中物理教学中的重点和难点，也是中考的必考内容之一。尤其是对阿基米德原理的理解，是学生认识和解决浮力问题的焦点，如何在教学中突破难点，我认为需要从探究浮力的大小与哪些因素有关入手。如果学生从实验探究中认识到浮力的大小只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的体积、物体的密度、液体的深度等无关，就不难理解阿基米德原理了。所以本章的重点是探究浮力的大小与哪些因素有关，这样也就可以突破难点理解浮力的大小与物体排开液体的体积和液体密度有关。而本节所教授知识浮力的概念又贯穿全章，“称重法”测浮力又是本章各节的探究基础，所以浮力概念的建立和“称重法”测浮力为本节重点。而本节的浮力产生原因的理解由于抽象度比较高，因此为本节的难点。【学生现状及教学策略】浮力对学生来说并不陌生，但是根据生活中的现象得到的一些结论是片面的。对在水中下沉的物体是否受浮力也不清楚。针对学生对浮力的直观感觉和一定经验，但又似是而非的现状，激发学生学习愿望，为学生创造观察和感受的机会，同时通过学生自学完善对浮力的认识。当然学生自主探索发现物理规律的能力总体来说比较差。因此，让学生在自学指导下完成自学、探究活动，并通过回答自学指导的问题，来了解学生自学中存在的问题，这样根据“先学”的“学情”来确定后教的内容和时机，充分发挥学生自主学习的主体作用。【教学目标】1．知识与技能·认识浮力。·了解产生浮力的原因。2．过程与方法·通过观察，认识浮力的存在，学会用弹簧测力计测量浮力。·经历推理过程，了解产生浮力的原因。3．情感态度与价值观认识浮力与压力、重力的关系，体会物理概念之间的联系，建立科学的世界观。【器材准备】乒乓球、矿泉水瓶（剪去底部）、大水杯、水槽、弹簧测力计、木块、大铁块等。【教学过程】教学环节教师活动学生活动一、板书课题同学们，孔明灯为什么能升到空中？小船为什么能浮在水面？这些问题都跟浮力有关，这节课我们就来认识浮力。（板书课题）学生明确本节课题，产生学习愿望。二、出示学习目标请同学们看本节课的学习目标：1.通过观察实验，体验浮力的存在及其方向。2.学会用测力计测量浮力。3.了解浮力产生的原因。希望大家紧张自学，力求达到这个目标。学生读学习目标。三、出示自学指导1后教请同学们看课本第58页，完成图10-2-2的活动，感受浮力。回答以下问题：1.在水中上浮的物体、下沉的物体是否受浮力？说出你在活动中的感觉。2.你对浮力的方向有什么猜测？通过演示实验说明你猜测的理由。3.从浮力的施力物体、受力物体、方向等方面用一句话概括什么是浮力。哪位同学回答第1题，并且跟同学们谈谈你在活动中的感受?大家同意他的观点吗？有没有要纠正和补充的？教师归纳：一切浸入液体的物体都受浮力。哪位同学回答第2题，并到前面来边演示边向同学说明理由？学生自学，以小组为单位完成图10-2-2的活动，感受浮力。思考自学指导中的问题。学生回答。学生纠正、补充。学生演示并讲解。出示自学指导2后教教师讲解:通过同学们的观察和这位同学的讲解，同学们对浮力的方向是向上的都比较认同，我说浮力的方向是竖直向上的，大家认同不认同呢？演示：“浮力的方向竖直向上”实验引导学生认识浮力的方向竖直向上。谁来回答第3题，把你对浮力的认识概括的说一下。刚才同学从浮力施力物体、受力物体、方向等方面概括了对浮力的认识，气体会不会对浸入其中的物体施加浮力呢？多媒体出示图片:热气球、孔明灯请学生完善对浮力的认识。阅读课本第59页，完成以下问题：1.浮力产生的原因是什么？2.浮力的本质是什么？3.怎样用弹簧测力计测量浮力？（以小组为单位演示）哪位同学说一说浮力产生的原因？这位同学回答的对不对呢？让我们一起通过一段视频，来寻找答案，同时思考浮力的本质是什么？（多媒体播放浮力产生学生观察、思考。认识到浮力的方向竖直向上。概括出浮力概念。学生观察，思考，补充对浮力的认识。学生自学，尝试用弹簧测力计测量浮力。学生回答。学生观看视频。思考。检测的原因）看完视频，我们不难理解浮力产生的原因，那么浮力的本质是什么？浮力与液体的压力有联系吗？大家同意他的看法吗？有没有不同的意见?教师总结：浮力是一种以效果命名的力，它的本质是液体压力的合力。怎样用弹簧测力计测量浮力？哪组来演示一下？他们演示的方法对不对？操作规范吗？谁来归纳一下用测力计测量浮力的表达式？好，刚才同学们经过了紧张的自学，下面来轻松一下，看看这个现象怎么解释。演示：“乒乓球一定上浮吗”实验。看来同学们对浮力产生的原因理解的不错，这个实验操作简单，器材易得，有兴趣的同学可以课下亲手做一做。学生回答。学生评价。学生演示。学生评价。学生归纳学生观察、解释。四、当堂训练1．潜水艇在水中受到浮力，这个浮力是对的作用，浮力的方向是。2.画出图（1）中小球所受浮力的示意图。图（1）图（2）3.石块浸入水中前后，弹簧测力计的示数如图（2），则石块受到的浮力为N。4．如图（3）所示，把木桩打入池塘中，在泥面上的木桩部分受到的浮力（）A.都为零B.甲为零，乙大于零C.都大于零D.都不为零，但F甲＜F乙图（3）5.设图（4）表示的是边长为1m的正方体铝块，如果上表面距水1m，上表面受到水向下的压力为N，下表面受到学生独立完成训练题水向上的压力为N，铝块受到水的浮力是N。（取g=10N/kg)图（4）板书设计：二、认识浮力施力物体：液体、气体1.浮力受力物体：一切浸入液体、气体的物体方向：竖直向上2.浮力产生原因：液体压强随深度增加而增大。3.浮力大小：①压力差法：F浮＝F向上–F向下②测力计法：F浮=G—F示