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-1--2-《必修Ⅱ第4章第1节开发利用金属矿物和海水资源》第2课时【课标要求】1、掌握海水资源开发利用的方法。2、了解海水提溴、碘、和氯碱工业。【重点难点】1、海水提溴、碘、和氯碱工业。2、复习海水晒盐和粗盐提纯【温故知新】复习初中所学有关地球上水资源的知识。开心自测：海洋约占地球表面积的，具有十分巨大的开发潜力。仅以海水为例，海水水资源的利用和海水化学资源的利用是非常广阔的前景。海洋水资源：海水中水的储量约为1.3×109亿吨，约占全球总水量的。海水中水资源的利用主要包括和。通过从海水中提取或从海水中把分离出去，都可以达到淡化海水的目的。首先请仔细阅读、思考教材上的相关内容，然后完成下列及步步高学案49页的填空：不明白的地方可与同学讨论。一、海水水资源的利用1、海水水资源：海洋约占地球表面积的，海水约占全球总水量的。2、海水水资源的利用（1）利用方式：主要包括：等。（2）海水淡化的途径主要是。（3）海水淡化的方法主要有等。（4）海水的蒸馏二、海水化学资源的开发利用1、海水中的化学元素。2、海水化学资源的开发利用（1）复习初中海水制盐方法方法：把海水引到盐滩上，利用日光和风力使水分蒸发，得到食盐。原理：蒸发海水，使食盐浓缩结晶。食盐的用途：①：氯碱工业制氢氧化钠、氯气、氢气、盐酸等。②：制钠和氯气。第三：制漂白粉。第四：制纯碱。(2)从海水中获取铀和重水作为核能开发的重要原料(3)从海水中获取其他物质和能量(4)海洋资源的综合利用三、从海水中提取镁、钾、溴、碘等化工产品1、海水提溴：⑴用法将海水浓缩，用硫酸将浓缩的海水酸化。⑵向酸化的海水中通入适量的，使溴离子转化为溴单质。⑶向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入盛溶液的吸收塔内。⑷向吸收塔内中溶液内通入适量的氯气。⑸用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔中溶液里的单质。2、海带提碘：①反应原理：海带中的碘元素主要以I-的形式存在，提取时用适当的氧化剂将其氧化成I2再萃取出来。用H2O2做氧化剂，反应的离子方程式是：2I-+H2O2+2H+【问题讨论】海水提溴只要原理符合即可；I-检验，很多氧化剂都可以氧化I-，用H2O2有什么好处？②提取流程③实验注意事项海带不要用水洗，以免洗去海带中的碘；用干海带从而易于燃烧；灼烧海带的地方要注意通风。④海带中碘元素的检验实验步骤实验现象结论或解释（1）取3g左右的干海带，用剪刀剪碎后，用酒精润湿，放入坩埚中。点燃酒精灯，灼烧海带至完全变成灰烬，停止加热，冷却（2）将海带灰转移到小烧杯中，向其中加入10mL蒸馏水，搅拌、煮沸2～3min，过滤（3）在滤液中滴入几滴稀硫酸，再加入约1mLH2O2溶液，观察现象溶液由色变为色（4）取少量上述滤液，加入几滴淀粉溶液，观察现象溶液变为色3、海水提镁：主要反应原理：【巩固练习1、医生建议因缺少某种元素而患甲状腺肿大的病人多食海带，这是由于海带含有较丰富的（）A、碘元素B、铁元素C、钾元素D、锌元素2、检验溶液中是否含I-，可以加入试剂（）A、只有AgNO3溶液B、用AgNO3溶液和稀硝酸C、用溴水和CCl4D、用溴水和酒精3、下列哪种试剂加入到含有Br-的溶液中，可以将Br-氧化为Br2（）A、I2B、I-C、Cl2D、Cl-含碘单质的有机溶液含碘单质的溶液试剂残渣含碘元素的溶液灼烧溶解，过滤海带灰海带