涞源县实验学校小学教务处工作计划2010-2011

涞源县实验学校小学教务处工作计划（2010—2011学年度第二学期）一、指导思想本学期是我校发展的关键时期，我们的工作以“面向全体学生、全面贯彻方针、凸显实验品牌、打造书香校园、铸就名校风范”为目标，认真贯彻落实2011年教育局教学工作会议精神，努力打造高效课堂，以学生学习习惯的培养为出发点，达到“教会每一个学生”的目标；同时努力搞好校本研修，发挥小课题灵活机动的特点，全面提升教师业务素质和课堂教学研究的质量和效益。强化常规管理，丰富学生的校园生活，构建一个团结、和谐、共求发展的教学氛围，使实验小学的教育教学质量再上新台阶。二、工作目标1、制定完备的计划、制度，保障教育教学有序进行。2、加强教学常规管理，落实好教育教学的各项常规工作。3、以学习习惯的培养为重点，提高课堂教学成效。4、加强师德师风建设。5、以校本教研为载体，促进教师专业成长。6、组织好教师技能学习、培训，检查工作。7、加强初中毕业班管理。8、完善规范档案管理三、具体内容和措施1、以常规管理为基础，打造高效课堂①、学期初制定教务处工作计划、校本教研计划、年级组、教研组计划、教学计划等各种教育教学计划。②严格执行课程标准和课时计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。重视音、体、美等活动课程。③，我们要根据小学生的年龄特点和教育规律，重视学生习惯的培养、重视学生个性的培养，努力发展小学生的特长，保持儿童的天性。加强对教师执行教学常规的指导和检查。教师要明确以下一些理念：理念一：备好课是上好课的前提，它的目的是为了提高上课的课堂效率，而不是应付检查，所以我们一定要按照要求认真的做好备课工作，并及时的做好教后反思。要求备课要“深”；上课要“精”，培养学生自主学习的能力；作业批改要“细”，及时做好批改记录；辅导要“勤”，考核要“严”，活动要“活”。常规教学检查除三次定时检查外,随时对个别教师教案进行抽查,备课本上的教学进度要按实际授课情况填写。要求备课超一周。理念二：重视学生良好学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要培养良好的学习习惯。”有人认为，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运,这话似乎有些绝对，但它充分说明了良好的习惯对人生的确太重要了。小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期、最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功。为此,要求学生的作业用笔要统一，书写要规范、美观大方、本子整洁、力争作业无涂改、错题及时订正；教师要坚持抓好学生作业的良好习惯的养成教育，对作业的设计与批改要做到“四精、四必”（四精即指精选、精练、精批、精讲，四必即指练必收、收必改、改必评，评必纠）、批改要及时，符号要规范，批语要有激励性。我们要求各班要做好“作业周评制”，作业周评制不能简单的理解为只是对学生每一天的作业情况的统计，而应引导学生对一周来做作业习惯的养成方面进行反思性的总结，并有针对性的指导，以促进良好学习习惯的养成。（“周评制”见“学生作业批改制度”）理念三：要大力加强班风班纪建设，努力营造一个良好的学习环境。班集体建设搞得好的班级，学习风气肯定相当浓，同学之间相互督促、相互帮助的措施会有力；班级文化比较活跃，身心愉快，学生对学习有乐趣，同时也更利于特长的培养；学生的学习自觉性强，教学质量自然就会好，教师的教学也会收到事半功倍的效果。理念四：加强对困难生的辅导工作。对他们不仅在课堂上给予特别的关爱，在课外也应伸出援助之手，帮助他们鼓足信心，掌握方法。只有不断地提高课堂教学的有效性，才能逐步达到“教会每一个学生”。基于这个观点，本学期我们将加大管理的力度，打造高效课堂。制定和修订教师坐班考勤制度、教学常规检查制度、校本研修制度（小课题研究制度）、教师自我发展规划、教师绩效考核制度、月考制度、听评课制度等。二、落实制度，规范管理1、巡课制度。教务处人员不定期经常性的组织巡课，落实教师按课表、按教学进度计划上课。各科教师具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足的课堂练习时间。由教务处每天派人进行课堂常规检查，涵盖课堂纪律、教师课堂教学的实效性、学生课堂学习习惯的养成等方面。发现亮点，指出不足，规范教师教学行为。2、坚持听随机课制度。本学期教务处将组织行政领导和教研组组长对全校教师进行随机听课，甚至跟踪听课。目的在于督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把学校的办学理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。教导处组织老师听课后与上课老师耐心交流。3、坚持校本教研检查制度。①教务处要求各教研组提前一周上报各学科教研课，根据上报情况，教务处深入各科课堂，认真了解各科教学情况，分析各科教学现状，帮助教师优化教学过程，与教师一道进行教材研讨。②主管主任深入每周三的校本教研监督检查。要求教研组在教研组长的带领下，研究教材，商讨教案，每位教师应根据自己的备课心得、学生的实际情况，认真修订教案，并写出有一定质量的教后反思。同时拿出专门时间研究中小学教材和课标，找出本册教材与对方教材相关知识点间的联系，并落实在教案中。教务处将以不定期的形式进行抽查，及时了解教师对教案的执行情况。③根据各教研组教研的实效性和取得的成绩，期末评出优秀教研组。4、坚持教学检查制度。本学期除三次大型教学检查外，不定期对教师教案进行抽查，每次教学检查都要做好记录，归入教师绩效量化。并在例会中及时总结通报。5、坚持作业检查制度。作业检查，检查内容为学生书写情况、教师批改情况、走读生家长签字情况等，教务处组织行政领导和教研组长期中、期末各检查一次作业，根据学生书写情况、教师批改情况、家长签字情况等内容评出等级，并以此为依据期末评出优秀作业。评出等级计入教师绩效量化。6、坚持考试规范化制度。①搞好平时成绩跟踪检测，掌握学生学习情况的第一手资料，各任课教师有计划地适时开展周检测和单元检测，以检测来发现问题，及时采取有效措施，保证双基的落实。②搞好月考、期中、期末的命题和评卷工作。③严肃考风考纪，搞好期中期末质量检测工作，并及时收集统计学生成绩，查阅试卷，纵向、横向比较，组织教师搞好试卷分析。定期组织教学质量分析会，做到有的放矢，保证教学质量。7、培养学生学习习惯的制度。著名心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习的质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益终身。由此可见，习惯可以决定人的命运。（1）转变观念通过《培养小学生良好学习习惯的实施方案》，让所有教师树立起“为学生终身发展奠基”的大局观。（方案见附表）（2）贯彻实施根据本学科制定的《培养小学生良好学习习惯的实施方案》，每一位教师在备课、上课、辅导、作业的四个环节上，都要落实学习习惯的培养。三、以教研为抓手，促进教师专业成长。“教不研则浅，研不教则枯”。基于此，我们积极开展各类教研活动。（1）专业引领聘请专家、骨干教师对小学教师进行常规教学、教学模式、新课程理念等方面的专题培训。（2）教学沙龙每月组织小学教师开展教学沙龙，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决教学中出现的各种问题。如：教案怎么写？怎样布置、批改作业？怎样进行反思？教是为了什么？成功课堂的基本特征？失败课堂的基本特征？各学科的课堂标准？如何开展有效教学和有效教研？（3）组内教研以教研组为单位，每周三进行一次教研，做到“四个一”：即听评一节课，学一篇课改理论文章，修正上一周所用的《实验精编》作业册，研究下一周的教材及教案。同时，教务处指定每个教研组进行上研讨课（定人、定时、定内容、定地点）。同时五、六年级认真钻研双方的教材，找出教材知识点之间的联系，把本学期与对方有联系的内容重点研讨并落实在教案中。在各自的教学中进行联系和有机渗透。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生思想和学习现状，研究习题并统一进度，统一检测，统一质量分析。教研组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票否决制。（4）教师培养青年教师是我们教师队伍的生力军，青年教师的素质决定着教师队伍的整体素质。为了提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教学能手，本学期实施新一轮的“青蓝工程”，教务处重新安排师徒结对子，对师傅和徒弟给任务、定目标，最后根据徒弟教学的获奖情况，对师傅进行奖励。同时关注中老年教师的后续发展。（4）科学评价学校每学期组织三次以上的抽查，具体是期初一次，期中一次，期末一次，抽查的办法是到班上听课或询问学生或听家长反映以及观察学生在常态课堂下的表现，综合几次的抽查结果，期末评出学习习惯先进班集体、学习习惯先进个人。四、具体安排1．九月份：（1）制定各学科教学进度。（2）拟定各教研组的教学活动计划，送交教务处一份。（3）各学科开展教研活动。（4）期初教学大检查。（听推门课）（5）新教师和新上岗教师上亮相课。（6）开展“青蓝工程——师徒结对子”活动。（7）进行九月份月考。2．十月份：（1）邀请专家来我校讲座。（2）骨干教师上作文引路课。（3）以年级组为单位，进行作文集体备课，揣摩汇报课。（4）调研六年级和五年级语、数、英、科等各学科，开展查、听、看等形式的调研方式，进行记录，评比。（蹲点）（5）教务处检查学生的学习习惯和作业。3．十一月份：（1）期中检测。（2）组织并指导教师参加锦州市评优课活动。（3）调研四年级和三年级语、数、英、科等各学科，开展查、听、看等形式的调研方式，进行记录，评比。（蹲点）（4）开展理科课堂教学大赛。4．十二月份：（1）自荐一份满意的，体现新课程理念的教案，进行评比。（2）调研二年级和一年级语、数等各学科，开展查、听、看等形式的调研方式，进行记录，评比。（蹲点）（3）结束各学科新授课，各学科进行考查。（4）3—6年级开展一次数学竞赛。（5）教务处检查学生学习习惯和作业。（6）以年级组为单位，进行期末复习课备课，研讨汇报课。同时上交一份期末复习计划。5．一月份：（1）搞好期末复习和考试工作。（2）全体教师撰写期末总结。（3）收集各教研组的资料，归档整理工作。（4）对上交的各备课，进行学科检查、评比工作。（5）评比先进教研组。锦州市实验学校小学教务处2010年8月18日高唐县实验小学2010——2011学年第一学期周程安排[来源：原创][作者：admin][浏览次数：792]周次活动安排主持第一周9.1—9.51、制定各项计划2、收交、检查学生暑假作业各级部进行评比；3、组织教学展示课活动4、各级部对班级文化进行筹备和自查5、整理办公室文化6、开展安全及行为习惯教育7、收交假期实践活动作业8、签订安全责任书9、检查校舍及设施各处室教务处、教科室教务处、教科室教务处、教科室办公室政教处政教处政教处总务处第二周9.6-9.121、收交各类计划2、准备教学展示活动听“展示课”3、检查班级文化4、召开班主任会5、筹备组织教师节庆祝活动6、分发课本、作业及办公用品各处室教务处、教科室教务处、教科室政教处办公室总务处第三周9.13-9.191、组织教学展示活动2、课堂教学跟踪指导听“推门课”4、组建大队委5、分发卫生工具6、召开支部大会7、检查办公室文化教务处、教科室教务处、教科室少先队总务处党支部办公室第四周9.20-9.261、评选暑假“读书之星”2、教学常规检查3、修花草、浇水施肥4、安排中秋节放假值班教务处、教科室教务处、教科室总务处政教处第五周9.27-10.31、安排国庆节放假值班2、年级确立课题3、开展爱国主义教育4、做好校园亮化工程政教处教科室少先队总务处第六周10.4-10.101、开展“读书漂流”活动2、五、六年级月考3、征订下学期课本、作业教务处、教科室教务处、教科室总务处第七周10.11-10