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电阻串联电路一．教学目标1．知识与技能（1）学生能掌握电阻串联电路的基本特点。（2）学生能掌握电阻串联电路的分压公式。（3）学生能掌握等效电路的运用。2．过程与方法（1）教师通过问答法、讲授法引导学生主动探讨问题。3．情感、态度与价值观通过欧姆定律推导串联电路的特点，体验物理规律并激发同学们的学习兴趣。二．教学重难点1.重点是欧姆定律应用。2.难点是电阻串联电路的分压特点。三、课型及基本教学思路课型：新授课。基本教学思路：1．利用学生的已有的知识引入串联电路的概念。2．通过教师的实验演示，重点分析串联电路的特点。四、教学过程及内容教学过程教学内容教师活动学生活动反思与评价复习提问引入新课导入新课题回顾电压（U）、电流（I）、电阻（R）三者之间的关系I=U/RU=IR,R=U/I画出串联电路图《电阻串联电路》请同学翻开书本的27页，第二章的第一节。串联电路定义：把两个或两个以上的电阻依次连接，中间无分支使电流只有一条通路的电路提问提问讲解讲解回答思考回答思考思考做笔记巩固知识点为新课导入做铺垫过渡讲解过渡讲解过渡讲解讲解讲解我们已经知道了串联电路的结构。那么，现在我们思考下，电路中的电流会有什么变化？1.电流的特点：串联电路的电流处处相等I(总)=I1=I2=I3=….I(n)我们已经知道电流的规律，那么，电压又会是怎样呢？2.电压的特点：串联电路的总电压等于各电阻上分电压之和。U(总)=U1+U2+U3+….+U(n)我们已经知道了电流和电压的特点，那根据欧姆定律，串联电路的电阻会有什么特点呢？大家讨论一下3.电阻特点：根据欧姆定律，I=U/R得：R(总)=R1+R2+R3+..R(n)结论：串联电阻的总电阻等于各电阻之和（等效电阻）4.电压分配根据以上三个特点，得出U1/R1=I1=I(总)=U(总)/R(总)U2/R2=I2=I(总)=U(总)/R(总)；因此，我们可以得出U1=U(总)R1/R(总)U2=U(总)R2/R(总)这就是电阻串联电路的第四个特点，电压分配5.功率特点：根据电压特点，U(总)=U1+U2+U3+….+U(n)提出假设I1〉I2?引导讲解提出假设引导提问推导推理讲解推理讲解推理讲解思考回答思考做笔记思考思考做笔记思考讨论回答思考做笔记思考分析做笔记思考分析做笔记讲解应用小结作业布置，两边同乘I，又因为I(总)=I1=I2=I3=….I(n)所以根据功率定律P=UI，可得：P(总)=P1+P2+P3+…+P(n)结论：串联电阻的总功率等于各电阻的分功率之和6.功率分配因为：I(总)=I1=I2=I3=….I(n)所以根据功率定律P=I^2*R，得：I^2=P1/R1=P2/R2=P3/R3=P(n)/R(n)结论：串联电路中各电阻消耗的功率与各电阻的阻值成正比请大家用10分钟时间阅读课本例题1和例题2。阅读时注意对问题的分析，理清解题思路和步骤。请哪位同学说说例题1的解题思路？请哪位同学说说例题2的解题思路？（1）学生能掌握电阻串联电路的特点，并用分压公式解决实际问题。（2）学生能应用等效法分析实际电路。课后复习本节课的知识，并预习下节课的内容。推理提问解答总结本节课新知识思考分析做笔记思考回答对新知识回顾，答疑对新知识的运用和理解及时掌握课堂所学，加深同学们对知识点的理解和记忆。板书设计课题：《电阻串联电路》1.串联电路定义：把两个或两个以上的电阻依次连接，中间无分支使电流只有一条通路的电路。2.电阻串联电路的特点（1）电流的特点I(总)=I1=I2=I3=….I(n)（2）电压的特点U(总)=U1+U2+U3+….+U(n)（3）电阻的特点R(总)=R1+R2+R3+..R(n)（4）电压分配U1=U(总)R1/R(总)U2=U(总)R2/R(总)（5）功率特点P(总)=P1+P2+P3+…+P(n)（6）功率分配I^2=P1/R1=P2/R2=P3/R3=P(n)/R(n)