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1江苏省2010年普通高校对口单招文化统考语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷1页至页，第Ⅱ卷页至页。两卷满分150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷（共70分）一、（共15小题，每小题2分，共30分）1．下列各项词语中，加点字读音有两个错误的一项是A.亵．渎（xiè）翠奁．(lián)龟．裂（jūn）惶悚．（sǒng）B.谙．熟（ān）发酵．(xiào)梁枋．(fāng)瞭．望（liáo）C.凫．水（fú）盘桓．（huán）绵亘．（gèng）悭．吝（qiān）D.趿．拉（tā）寂寥．（liào）阴霾．（mán）藐．视（mào）2.下列句子中没有错别字的一句是A.中国军人的屠戳妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。B.我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾蔼、流岚、虹霓。C.在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。D.巫峡被人看做是三峡神话传说的摇篮。美丽的神话，迷人的传说，几乎府拾皆是。3.下列各项中，对加点字词解释全都正确的一项是A.安然无恙．（病）鸣金．收兵（锣）越俎．代庖（祭祀用的礼器）B.断井颓垣．（墙）有的．放矢（箭靶）燧．木取火（取火的器具）C.谁解相怜．（怜惜）殒．身不恤（牺牲）冠冕．堂皇（古代帝王的礼服）D.翩若惊鸿．（鸿雁）运筹．帷幄（决策）天道．．无为（大自然）4.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是A.维和海地，护航索马里，中国海军正以耀武扬威．．．．的姿态出现在世界各地，为世界的和平与稳定贡献力量。B．在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷、勇猛，非洲队的灵巧、迅速，无不表现得炉火纯青．．．．。C.我们生活在大地上，对于宇航员的辛苦无法感同身受．．．．，顶多在飞机下降时略微体验一点失重的感觉。D.我们在欣赏《前赤壁赋》的华美文辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠．．．．之憾。5．依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是可不是，这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！，未必尽然。在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树阴作为户外的休息地点，添上了什么茶社，这是这个“风景区”成立的因缘，但把那二三十棵桃树，半盘磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，或者是会贻笑大方的。中2国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？应当从另一方面去看。A.可是因而即使那于是B.但是所以如果就因此C.然而因而如果那所以D.然而所以即使也因而6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①除非要把彩虹上所有的颜色都在画布上，否则就无从描绘出秋叶的各种色彩。②报国无门，他便到赣南修了一座带湖别墅，自己的寂寞。③落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面了一层银色薄雾。④软泥上的青荇，油油的在水底；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！A.揉合品尝笼罩招摇B.融合品味笼上飘摇C.揉合咀嚼装饰招摇D.混合咀嚼装点逍遥7．下列各句中，没有语病的一句是A.2010年中国上海世界博览会将是世界博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。B.历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书。C.要尽快培养出适应新世纪的人才，关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用，它为我们指明了方向，引导学校教育不断向前发展。D.国外媒体认为，中国政府希望借60周年庆典传达一个清楚的信息，作为世界第三大经济体的中国，已经重新成为一支不容忽视的国际力量。8．下列各句中标点符号的使用，正确的一句是A．她不是苟活到现在的我的学生，是为了中国而死的中国的青年。B．今年你报考清华？还是北大？C．呼和浩特，蒙古语意思是青色的城，包头的意思是有鹿的地方。D．我相信，这大概已是一个规律：大凡在思想里反复出现过的故事，十之八九离日后落在纸上形成文字已经不是太远了。9．对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是A．采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。（顶真）B．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（反语）C．他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。（借代）D．总理安详的睡态。晨雾笼罩着北京人民大会堂。（双关）10．对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是A．荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。（描写）B．这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。（议论）C．秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（抒情）D．我在小时候就读过一些古人今人描述三峡的文字，对三峡的景物一向是神往的。（记叙）11．下列关于应用文知识的表述，正确的一项是A．写作总结时不要空泛地议论，要把观点和材料统一起来，可以适当地描写和抒情。B．写新闻报道要以议论为主，以客观事实来反映社会生活，传达思想，表明态度。C．简报就是简要地报告将要发生的事实，它是有关机关部门编发的反映事情、通报情况、交流经验的一种内部文件。常见的简报有工作简报、会议简报，还有综合性简报。3D．书信分为一般书信和专用书信。贺信、介绍信、表扬信属于专用书信。12．下列各项中，作品、出处、文体、作者对应错误的一项是A．《壮丽的三峡》《话说长江》解说词张圣节B．《文学的趣味》《谈艺录》文艺论文朱光潜C．《群英会蒋干中计》《三国演义》小说罗贯中D．《南州六月荔枝丹》《生物学碎锦》说明文贾祖璋13．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A．诗歌常用比喻、借代、拟人、象征等手法，使诗句更加形象、生动、感人。阅读欣赏诗歌，就要弄清楚这些手法所指的具体形象，这实际上也是理解诗句的内在含义。B．小说的语言包括人物语言和叙述人语言。人物语言最能体现作者的语言风格。C．散文结构比较自由，通常无需严格的章法，不必讲究周密的逻辑程序。D．影视剧本跟舞台剧本相同的是，都要设计戏剧冲突，安排引人入胜的故事情节，都要塑造具有典型意义的人物形象，都要表达对生活的价值追求和审美取向。14．下列关于阅读方法的表述，正确的一项是A．心得也就是读后感，读过一篇文章或一本书之后所产生的感想和体会。写心得有固定的程式。常见的心得有阐发式、引申式、评析式几种。B．筛选能力主要表现为筛选的速度和准确度。要提高筛选的速度，除了提高速读能力外，还须紧扣筛选的目的去阅读。C．阐释是在初步领会的基础上，对文章内容、形式所作的由表及里的深入思考和分析，是真正读懂文章的重要环节。D．圈点是古人的一种读书方法，用来标出文章中引用前人的精彩的语句。15．下列各项对有关课文的表述，不正确的一项是A．《世间最美的坟墓》借游览托尔斯泰墓抒发了对这位伟大作家的崇敬之情，同时表明，精神的力量可以长久地震撼人们的心灵。B．就语言风格而言，《黄鹂》清新隽永，《黄山记》雄浑遒劲，《雅舍》雅致幽默。C．《讲讲实事求是》、《改造我们的学习》、《敬业与乐业》这三篇文章都是开门见山，提出全文的中心论点。D．《雷雨（节选）》巧妙地运用了回顾的手法，将历史与现实、过去与现在紧密地联系起来，集中反映了周鲁两家30年的新仇旧恨，使剧情波澜起伏。二、（共三大题，12小题，每小题2分，共24分）（一）这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。我想起了另一位友人的故事：他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。到了水中，他听见一声叫喊（“救人啊！”），看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖”，他感激地想着，从此他改变了生活态度。“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。416．下列不完全属于“灯光”的象征意义的一项是A．光明、希望B．温暖、力量C．希望、信念D．革命、理想17．联系课文，下列句子表述正确的一项是A．“在这人间，灯光是不会灭的”表明人世间永远都有灯光照明。B．“我的心常常在黑暗的海上飘浮”一句中，“黑暗的海”是指国民党反动统治的黑暗。C．“我们不是单靠吃米活着”一句的寓意是物质生活比精神生活更重要。D．“光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育”表明灯光使作者心灵上的苦闷消失，从消沉中振奋，思想变得成熟起来。18．下列对课文的表述正确的一项是A．本文作者巴金，原名李芾甘，四川成都人。代表作品有长篇小说激流三部曲和《蚀》三部曲等。B．《灯》是作者于1940年写的一篇托物言志的文章。所谓托物言志，就是在特定的背景之下，借助对某一象征物的状写描摹来表达思想感情。C．课文紧紧围绕“灯光”这一象征物，从小处着墨，从大处着想。D．全文以灯为线索，展开回忆和联想，开头直接写灯光，最后一段仍写灯光，“灯”是贯穿全文的灵魂。19．对“我想着，想着，不觉对着山那边微笑了”一句理解正确的一项是A．“山那边”指光明，这句话表达了作者向往革命根据地的情怀。B．赞颂中国共产党领导下的延安抗日军民的力量。C．委婉表达了“抗战必胜”的信念和对光明未来的憧憬。D．含蓄地表达了对国统区处于水深火热中的广大人民群众的深切同情。（二）①七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个被骂做“猪猡”的人。跟着这种有威势的喊声，充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里，很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。女性所有的那种害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的人们中间，似乎已经很迟钝了。她们会半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就公然在男人面前换衣服。②那男子虎虎地向起身慢一点的人的身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上，向楼上的另一群人呼喊：“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”③蓬头，赤脚，一边扣着钮扣，几个还没睡醒的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。她十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦柴棒一样，于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字。④这是上海杨树浦福临路东洋纱厂的工房。长方形的用红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的小巷划成狭长的两块。像鸽笼一般，每边八排，每排五户，一共是八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住宿三十多个人。所以，除了“带工”老板、老板娘、他们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、“请愿警”等之外，这工房区域的墙圈里面，住着二千个左右衣服破烂而专替别人制造纱布的“猪猡”。20．下列各项对选文的理解，不恰当的一项是A．选文写包身工被逼早起，可见劳动时间之长；写住地拥挤，可见生活条件之恶劣。B．第①段最后两句主要表现了包身工长期遭受非人折磨而变得麻木的心态。C．第④段用数字说明以及议论的方式突出强调了包身工居住环境的拥挤。D．选文体现了课文写作上的一个突出特点，就是点面结合。521．对选文划线句理解有误的一项是A．用倒装句式，突出包身工下楼时动作的迅速。B．“冲”形象地写出了包身工生活的紧张、忙乱。C．这是对包身工群体的肖像描写，也是动作描写、细节描写。D．