辨析病句的技巧和规律总结

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法析辨病句的技巧和规律总结辨析病句口诀（一）句中若是有并列，三种症状来把脉。相互包容和失应，还有语序不当病。凡是介词开了头，看看主语有没有。遇上反问或否定，小心患了颠倒病。如果发现两面词，检查是否失一面。关联词语也重要，两个症状要记牢，一是搭配不恰当，二是位置没放好。引起歧义原因多，两伙小丑唱主角，一伙就是数量词，另外一伙“的”、“和”、“或”。还有“对”“对于”和“关于”，搭配对象要注意。辨析病句口诀（二）语病分析要记清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。联合短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。一看：否定词语句中有否定词出现，要注意以下问题：１．“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。(2005年天津卷)解析：“缺乏”本身就表示否定之意，后面又出现“不足”“不当”，造成语义相反，应把“不足”和“不当”删去。２、多重否定注意不要误用三重否定。如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法注意：四字固定短语“不……不……”“无……无……”不属于双重否定。它们都用在意思相同或相近的词前边，表示稍有强调的否定，如“不明不白”“不疼不痒”“无穷无尽”“无时无刻”是“不明白”“不觉得痛痒”“没有穷尽”“没有时刻”的意思。３、被动句，把字句的否定。这两种句式的否定词应放在被和把字之前。如：我们把老虎没打死。（应把否定词“没”放到把之前）4、反问句本身就是一重否定。难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）题目训练1.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。(2008年北京卷)2.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?二看：介词（1）句首有介宾短语，首先审视是否缺主语。当句首出现“在、当、从、使、对于、为了、通过、经过”“经过……”“由于”“关于”等等介词时，往往会使句子出现主语残缺（没有主语）。经过班主任的再三教育,使我明白了许多道理.(去掉“经过”或“使”)（2）主客体倒置。尤其是发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是“我和报纸的接触”）克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。（应该是小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念陌生。或者改为：克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。）（3）.有些介词是成套使用的，就是固定搭配。如“当……时”“以……为……”“从……上”“自……以来”等，都是成套使用的。从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从……中”)(4)介词残缺，这种题目的错误比较隐晦。我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。（“同”前面加“跟”字）题目训练1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。2、参加亚运会的中国游泳队，是由20名集训队员中挑选出的12名选手组成的。3、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。4、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。（2006年广东卷）5、我和我一起上大学的小王在上海见面了。6、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。三看：并列词如果句子中出现“和、与、跟、同、及”等表示并列关系的词语时，或者出现多个顿号时，容易产生以下问题：（1）并列不当。句子中的并列词之间如果不是同类并列，而是存在包含关系，或者没有领属关系，往往会产生并列不当现象。改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。(2007年湖北卷)解析：“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼”等，存在包含关系。(2)语序不当句子中的并列词之间的关系如果不符合逻辑顺序，就会造成语序不当。如：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（2008年江苏卷）从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法解析：应将“融合”与“交流”互换位置。(3)搭配不当当句子中的并列词较多时，往往会出现搭配不当现象。如：与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。(2006年湖北卷)解析：“雷达、通讯导航和众多空管中心等”与“设备”不搭配。（4）表意不明近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。解析：语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”。我和弟弟的朋友（歧义）题目训练1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。4、周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。5、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。(2008年湖北卷)四看：关联词1、看位置是否恰当。如果复句的前后分句主语相同，那么关联词在主语后；如果复句的前后分句主语不同，那么关联词放在主语前。同：主语＋关联词异：关联词＋主语我不但喜欢唱歌，（我）而且喜欢画画。不但小王会唱歌，而且小李也会唱歌。2、检查关联词是否成对使用。关联词一般都有固定搭配，如“虽然……但是，不是……而是，不但……而且”等等，如果随意改变，就会出现搭配不当。只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法务。解析：只有……才是固定搭配，只要……就是固定搭配。3、检查句子内容是否与关联词相符（因果、递进、假设等）。当句子使用表示递进关系的关联词时，应该注意分句之间的轻重关系，不能轻重倒置。如：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（2008年安徽卷）解析：“诚信”和“不仅”应互换位置，“关系到国家的整体形象”与“体现了公民基本道德素质”互换。题目训练1.人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。(2006年湖南卷)2.不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。3.我们一定能在奥运会之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（2008年天津卷）4.他虽然其貌不扬，从我同他共同经历的一些事情来看，他还是很有智慧的。5.这个村不但向国家交了大量的粮食,而且不要国家的救济粮了.五看：两面词1、句子中出现两面词，应考虑是否两面与一面搭配不当。是否，成败，优劣，好坏，能否等，要注意前后句对应承接是否恰当。而且是不是一一对应的关系。电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致)我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”，不合逻辑)注意：即使句子前后都是两面，也要考虑是不是一一对应的关系。物质在水中是浮还是沉，取决于物质的密度比水的密度大还是小。解析：物质的密度比水的大就会沉，反之浮。应该将“大还是从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法小”改为“小还是大”。2、注意一些本身就具有两面意义的词语。居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。解析：前半句有两面词“好坏”，后半句虽然没有两面词，但“心情”一词，可作正反两面理解，因为心情有好有坏，因此能与前半句的两面词“好坏”搭配，表述正确。启示：一个句子中，若出现两面词，如“能否”、“是否”、“高低”、“快慢”、“好坏”、“有没有”等，要仔细分析，不要一律视为病句。题目训练（1）21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（2006年四川卷）（2）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。(2008年浙江卷)（3）家庭收入的多少，都对家庭生活水平的提高有促进作用。（正确）（4）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。（正确）六看：数量词（1）使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时不能用倍数，可以用分数或百分数。电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。（应将“一倍”改为５０％）（2）“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“超过”这一类词语，它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。这间屋子最多可容纳１００人左右。（“最多”后不能再跟不确指数字，因此应把“左右”去掉）（3）用数字表达时，注意前后不能矛盾，如“至少”不能和“以上”同时出现，“平均”不能和“都”同时出现。经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。(概数与确数不能同时使用)自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。（2005年全国卷Ⅰ）解析：“累计”和“超过”的矛盾，应该改成“已经累计100万人次”或者“已经超过100万人次”。(4)注意“提高了”和“提高到”“增加到”和“增加了”的区别，“增加从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法到”包含底数，“增加了”不包含底数。如30匹布变为60匹布，可以说“增加到两倍”或“增加了一倍”。(5)出现集体概念的名词不能与具体的数字搭配。如不能说“500多个岁月”“3个莘莘学子”等。（6）“翻番”的概念要搞清楚，5翻一番为10，5翻两番为20。（7）数量词作修饰成份时，容易出现歧义。如：今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅览日”。(2008年安徽卷)解析：“几十个报社的编辑记者”有歧义。可理解成“几十个报社派出的编辑记者”，也可理解成“几十个编辑记者”。题目训练(1)第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。(2008年湖北卷)(2)国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(2004年重庆卷)(3)三个学校的学生会