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江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）1、答案在最后一页：判断题分值：2在班级活动中，班主任要善于发现每个学生的闪光点，并根据学生的个性差异因材施教。正确错误2、答案在最后一页：判断题分值：2教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。正确错误3、答案在最后一页：判断题分值：2法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外,学校对未成年学生不承担监护职责。正确错误4、答案在最后一页：判断题分值：2班主任的世界观、人生观和价值观，甚至班主任对某一种现象的态度都可能对学生产生影响的，因此我们班主任要严于律己，以身作则。正确错误5、答案在最后一页：判断题分值：2在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。正确错误6、答案在最后一页：判断题分值：2对班主任而言，可利用的教育资源包括学校教育资源和家长教育资源。正确错误7、答案在最后一页：判断题分值：2形势在不断变化，家校沟通的策略也要随之变化。正确错误8、答案在最后一页：判断题分值：2人与人之间的交往是重要的心理需要，教师之间正常的人际沟通是教师心理保健所不可缺少的。正确错误9、答案在最后一页：判断题分值：2教师的职业理想是教师自我意识的核心任务。正确错误10、答案在最后一页：判断题分值：2家长对班主任的态度影响着班主任对学生的教育。正确错误11、答案在最后一页：判断题分值：2情绪不应该压抑，应该宣泄，不用考虑宣泄的场合与地点。正确错误12、答案在最后一页：判断题分值：2对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。正确错误13、答案在最后一页：判断题分值：2德育工作艺术具体来讲，就是善于调动青少年的主动性、能动性，善于发挥其主体作用。正确错误14、答案在最后一页：判断题分值：2在教师专业成长之路上，我们还可以多向学生家长学习。正确错误15、答案在最后一页：判断题分值：2“知心姐姐信箱”是信函咨询的一种方式。正确错误16、答案在最后一页：判断题分值：2班主任在对学生进行团结合作、宽容谦让的教育不必与理想、前途、学习目的教育结合起来，只要告诉学生在实现个人奋斗目标过程中要学会宽容，知道凡事并不是一帆风顺的即可。正确错误17、答案在最后一页：判断题分值：2“你比猪还笨！”“你简直就是个废物！”……根据新修订的《未成年人保护法》，班主任若针对未成年人说出类似的侮辱性语言，将会受到惩处。正确错误18、答案在最后一页：判断题分值：2对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用商讨式谈话。正确错误19、答案在最后一页：判断题分值：2有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于长善救失，扬长避短。正确错误20、答案在最后一页：判断题分值：2体验式班会需要来自于班主任的引领和推动的动力场。正确错误21、答案在最后一页：单选题分值：2创造或捕捉教育的最佳时机的前提是（）。建立良好师生关系及时了解研究学生分析学生完善自我22、答案在最后一页：单选题分值：2某班约定：上课迟到者进班前一定要喊“报告”。这一约定属于（）。人际关系群体规范群体凝聚力课堂气氛23、答案在最后一页：单选题分值：2偶发事件的特点是()。教育性广泛性危害性偶然性、突发性24、答案在最后一页：单选题分值：2公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于（）。教学监控能力教学效能感教育机智教师期望反应25、答案在最后一页：单选题分值：2下列哪一句话体现了班主任工作的创造性。（）桃李不言，下自成蹊一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触体者为知识之载而为道德之寓也26、答案在最后一页：单选题分值：2班主任的（）是心理辅导成效的基本策略。随其自然有条件地关注无条件积极关注消极关注27、答案在最后一页：单选题分值：2班主任和家长是教育的同盟军，都是未成年学生的（）管理者和指导者教育者和保护者管理者和教育者指导者和保护者28、答案在最后一页：单选题分值：2班级工作的最高境界是（）。班集体有较高的凝聚力学生的自主管理和自我管理学生个性得到充分的发挥学生的创新精神和实践能力得到发展29、答案在最后一页：单选题分值：2()说过：“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人……而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。”苏格拉底马卡连轲洛克夸美纽斯30、答案在最后一页：单选题分值：2以下不属于加强、改进未成年人思想道德建设四项原则中第2条原则的是（）贴近生活贴近未成年人贴近实际贴近需求31、答案在最后一页：单选题分值：2以下哪项活动不是班主任职责范围内需要组织负责的内容（）。指导开展班会、团队会文体娱乐活动社会实践、春（秋）游班级同学聚会32、答案在最后一页：单选题分值：2班主任耐心倾听家长的意见，有利于（）。处分学生教训家长化解矛盾惩罚学生33、答案在最后一页：单选题分值：2使用表情，如点头、微笑，尤其是表示同感或吃惊等都属于在学校心理辅导中常用的（）中的非言语关注。观察的技术影响的技术训练的技术倾听的技术34、答案在最后一页：单选题分值：2班级活动结束后，班主任不仅要客观评价活动的得失，还要（）及时鼓励和批评及时向德育处汇报及时颁发奖品将活动教育效果引向深入35、答案在最后一页：单选题分值：2任何组织或者个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。1916171836、答案在最后一页：单选题分值：2王老师去年职称评定未通过，她总感觉自己什么都比别人差，做什么都做不好，总感觉别人瞧不起自己，她情绪低落，很焦虑。王老师属于（）的人。自卑怯懦孤僻狭隘37、答案在最后一页：单选题分值：2班会课设计文案的呈现有文本式和（）表格式图片式漫画式录音式38、答案在最后一页：单选题分值：2当科任老师在教学中出现失误后，下列做法中错误的是（）。班主任积极主动地与科任教师共同协商，找到处理失误的最佳途径班主任积极地与科任教师探讨如何才能避免出现课堂失误班主任在班级做出正面的解释，加强教师对老师的理解在同事中加以扩散，讽刺、挖苦科任教师39、答案在最后一页：单选题分值：2学校心理咨询的基本方法是（）。倾听会谈鼓励询问40、答案在最后一页：单选题分值：2在全省中小学广泛开展“遵守则、知荣辱，做新一代文明江苏人”的主题教育活动，强化行为规范教育，把（）的要求内化为学生的日常行为和基础素养“留守儿童管理条例”“在校一日规范”“八荣八耻”“中小学日常行为规范”41、答案在最后一页：多选题分值：2布置教室的原则是（）。突出教育功能适时更新，注意实用突出环境美符合学生的心理特征42、答案在最后一页：多选题分值：2在班级中为了增强学生的自我管理的意识，我们应注意以下几点（）进行生活、学习独立性教育引导学生自我约束引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系保护学生自我管理的积极性43、答案在最后一页：多选题分值：2中学生早恋的对策主要有（）。重视与家庭配合杜绝双方交往鼓励团体交往加强预防教育44、答案在最后一页：多选题分值：2辩论式班会课的特点（）更注重能力的培养更关注过程更看重良好班风形式更注重学生研究式学习45、答案在最后一页：多选题分值：2设计班级活动的出发点包括（）从班集体建设的需要出发从学生急需解决的问题出发从学生的实际需要出发从学生的兴趣出发46、答案在最后一页：多选题分值：2下面哪些是中学生常见的心理问题？（）强迫症焦虑症睡眠障碍抑郁症47、答案在最后一页：多选题分值：2常见的家校沟通合作的法宝有（）部分家长座谈会班级家长委员会家校联系本利用节日开展的班队会活动48、答案在最后一页：多选题分值：2班主任需要确立全面发展的评价理念，具体体现在（）。评价形式的多样化评价主体的多元化评价过程的公开化将学业评价与非学业评价相结合49、答案在最后一页：多选题分值：2班主任的良好心理素质的养成主要应当包括下列几个方面()具有良好的个性心理品质具有坚强的意志具有正确的工作动机具有稳定的情绪和理智的态度50、答案在最后一页：多选题分值：2班会课准备环节中要注重（）周密规划既有分工又有协作科学、合理、发展性的评价分组负责，集体参与提交试卷由于版权问题,如需其它答案,请打开免费索取答案