江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册 20 俗世奇人导学案

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120.俗世奇人一、预习导航(学情检测)(一)资料助读冯骥才(1942~),当代作家。代表作短篇小说《雕花烟斗》,中篇小说《啊!》、《神鞭》。《俗世奇人》共有19篇作品,是作者的文化小说的最后一个系列。文章用天津话以及古典小说的白描入笔,极具有故事性和传奇性,并由日本画家作了精美的插图。旧天津卫本是水陆码头,近百余年来,举凡中华大灾大难,无不首当其冲,因而生出各种怪异人物,既在显耀上层,更在市井民间。这些人物空前绝后,然而都是俗世里的俗人;这些事情匪夷所思,却都是真人真事——在冯骥才独到的眼里、幽默的笔下,这些“俗世奇人”个个显的生动有趣,活灵活现。《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。各篇文字极精短,半文半白,带有“三言两拍”笔意,作品的风格也接近古典传奇色彩,取话本文学旨趣。书中所讲之事,又多以清末民初天津卫市井生活为背景,每篇专讲一个传奇人物生平事迹,素材均收集于长期流传津门的民间传说,人物之奇特闻所未闻,故事之精妙叹为观止。《俗世奇人》中的19篇作品,每篇记述一个奇人趣事,各自独立。内容虽互不相关,但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。《俗世奇人》包括苏七块、刷子李、酒婆、死鸟、张大力、冯五爷、蓝眼、好嘴杨巴。(二)自主学习1.注音。怵()秫()硌()抠()撂()戳()模()子敦()厚2.解题,:“俗世”是什么意思?“奇人”是什么意思?二、共学助行(活动设计)(一)读《泥人张》,回答问题:1.手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。(为什么说”有第一,没第二”?用到了什么修辞方法?)22.海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一截,起身去柜台结账。(请分析“找”字的妙处。)3.本文的高潮在哪里?4.泥人张是个什么样的人?5.泥人张“奇”在何处?(二)读《好嘴杨巴》,回答问题:1.这一来,叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃,反倒奖巨银,为嘛?傻啦?(请赏析本句好在哪?)2.最后一段在内容上有怎样的作用?3.杨巴的嘴“好”在何处?二、拓展提升1.在《泥人张》中说技艺靠“手”,而在《好嘴杨巴》中说技艺靠“嘴”,两者是否矛盾?2.作者对待两个手艺人持怎样的态度?他的观点在今天的社会环境中能行得通吗?三、课堂总结好嘴杨巴、泥人张这两位手艺人,都是听起来神乎其神,而实际上存在过的活生生的人物。他们为生活所迫,练就了超凡绝伦的手艺;他们有个性,但又和常人一样喜怒哀乐样样俱全。他们是某些方面的才能很突出的常人,在他们所擅长的3方面,他们的行事言语高于常人。既为奇人,他们有许多轶事,但作者均只选择一件极富个性色彩的小事来表现他们的“奇”。好嘴杨巴充满自信、聪明机智的个性和泥人张沉稳、干练、镇定自若的个性,都是通过曲折的故事情节和人物富有个性的行事言语表现出来的。四、反思

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