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1江苏省南通市八一中学2013-2014学年七年级9月月考语文试题（无答案）新人教版’（时间：100分钟分值：100+20分）一、（25分）阅读下面一段文字，完成1-4题（12分）在充满希望的九月，品读赵丽宏的《为你打开一扇门》，我们在文学的殿堂里漫步；chángyáng在冰心的诗行，我们懂得了青年人应该“发展你自己”，“奉献你自己”A聆听于漪老师的zhūnzhūn教导，我们明白要多读书，读好书，去感受文学B（潜移默化、耳濡目染）的力量……散发着馨香的十月、值得chōngjǐng的十月正走近了你我他。1.根据拼音写汉字。（3分）2.在A处填上正确的标点符号。（1分）A处的标点是_____________。3.从括号中选择恰当的成语填入B处。（1分）B处应填的成语是______________4．本学期的第一次语文实践活动“阅读经典,亲近文学”开始了，师生们纷纷行动起来。作为本次活动的骨干，你自然一马当先。(1)请你仿照“文学是风，吹开心的花朵”，以“文学”为话题写一句话。（2分）________________________________________________________________________(2)为了营造读书的氛围，学校准备布置一下环境，请你帮助拟写一条标语。(2分)________________________________________________________________________(3)语文老师请你策划一次有关阅读名著的交流活动，你打算为这次活动拟一个什么主题?在这次活动中你准备采用哪些形式?至少写出两种形式。(6分)主题：____________________________________________________________________形式：____________________________________________________________________5．用课文原句填空。（10分）（1）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）（2），风正一帆悬。王湾《次北固山下》（3）松间沙路净无泥，。苏轼《浣溪沙》（4）这是你至爱的女儿含着泪叠的，（冰心《纸船》（5）然而当初她的芽儿，，。（冰心《成功的花》）（6）王湾的《次北固山下》中，用拟人的修辞，描写时序交替中的景物，蕴涵自然理趣的一联是，。（7）苏轼《浣溪沙》中，最能表现作者热爱生活、旷达乐观性格的诗句是：2“，。”二（75分）（一）阅读下面这首诗，完成6～7题。（6分）6．诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。（4分）7．诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成8～11题。（19分）（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契．其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若．此，不亦惑．乎！（2）范氏之亡①也，百姓有得钟②者。欲负．而走，则钟大不可负；以椎③毁之，钟况然④有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。《吕氏春秋》【注释】①亡：逃亡。②钟：古代的打击乐器。③椎（chuí）：槌子或棒子。④况（huàng）然：形容钟声。8.解释文中加点的字（4分）遽契．其舟求剑若．此不亦惑．乎欲负．而走9.下列各项中“而”的用法与例句“恐人闻之而夺已也”相同的是【】（4分）A至之市，而忘操之。B舟已行矣，而剑不行。C拔山倒树而来。D舌一吐而二虫尽为所吞。10.用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）(1)舟止，从其所契者入水求之。(2)恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。11.出自第（2）篇文言文的成语是，从这则寓言中你读出什么道理？（5分）(三)阅读下面一篇文章，完成16—20题。（22分）谁能润泽我们的生命3尤今①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能4够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。（本文原题为《书》）12．作者认为读书有哪些益处？请分条列出。（用原文回答）（3分）13．第⑧段回忆了一件什么事？请用简洁的语言概括。表达了作者当时什么样的心情？（5分）14．从修辞的角度简要说说第②段划线句的表达效果。（4分）15．文章最后一段作者欣慰地写道“我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。”联系全文，说说你对这句话的理解。（4分）16．从小到现在，你读过许多文章、书，请把对你影响最深的一篇文章或一本书推介给大家，并简述推介的理由。（6分）（四）阅读下文，完成17—21题。(28分)天窗江南月.①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银5亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。.④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。17．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(6分)18．品味文中两处画线句，按要求答题。(6分)(1)赏析下面句子。(3分)雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。(2)解释下面句子的含义。(3分)也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!619．说说文章以“天窗”为题的作用。(6分)20．下列对文章理解和分析有误的一项是()(4分)A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。附加题：（一）阅读下面两首诗歌，完成1-2题。(6分)春日〔宋〕晃冲之早春呈水部张十八员外〔唐〕韩愈阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【注】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。7.这两首诗都是写春景，但它们所写时段有何不同？（2分）答：_____________________________________________________________________8.两首诗的画线句子写得都很美，请你任选一个画线句子，具体描绘句子表现的图景，要．求至少运用一种修辞手法．．．．．．．．．．．。（4分）答：（二）阅读下文，完成3－6题。(14分)【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花7以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③