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1课题1：燃烧和灭火学习目标1．初步认识燃烧现象，知道物质燃烧的必须条件。2．了解灭火的原理，学会常见的灭火方法。3．学习简单的灭火和逃生的方法。4.认识燃烧实质、灭火的原理及其对生活产生重大影响；5.学生通过对火更深的认识，进一步增强了消防意识学习重点燃烧的条件、灭火的原理与方法学习难点利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象教具学具白磷、红磷、热水、饱和碳酸钠溶液、浓盐酸、铜片、酒精灯、烧杯、火柴等本节课预习作业题1、写出白磷、铁丝、木炭在氧气中燃烧的化学方程式及其现象白磷燃烧：_______________________现象：______________________铁丝燃烧：___________________现象：__________________________木炭燃烧：___________________现象：__________________________2、燃烧的定义：_____________和______________发生的一种发光、放热的_________的氧化反应叫做燃烧。3、如图将一根蜡烛放置在敞口的烧杯里，发现蜡烛__________________若将蜡烛放置在倒扣的烧杯里，发现蜡烛____________________解释原因__________________________________________________4、燃烧的条件：________________________________________________________________________5、灭火的原理：________________________________________________________________________6、认识下列图标：27、判断物理变化还是化学变化气球爆炸_________氢气爆炸___________轮胎爆炸___________火药爆炸_____________锅炉爆炸___________小结：爆炸可能是_________变化，也可能是__________变化爆炸的定义______________________________________________教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流1、课前教师批阅学生预习作业，掌握学生预习情况2、课上解决预习内容并总结板书师生互动，对预习作业进行讨论交流，达到预设教学目标3展示探究一、【探究实验】“燃烧条件”探究思考1：烧杯上的白磷燃烧而红磷不燃烧的现象，说燃烧需要什么条件？思考2：烧杯上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？思考3：如果向水中的白磷通入氧气那又会怎样？思考4：原来热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？通过以上实验总结：1、可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧可燃物2、条件氧气（或空气）达到着火点（燃烧所需的最低温度）3、着火点：可燃物燃烧所需达到的最低温度。它是物质的固有属性，通常不会改变①通过演示实验，提出问题，让学生进一步认识燃烧的条件。②展示教具，归纳总结，突破难点。4二、【设问过渡】燃烧三个条件的关系是“只具其一”还是“缺一不可”呢？燃烧三个条件是“缺一不可”的，破坏一个条件燃烧反应将停止。依据这个思路同学们是否有办法使燃烧反应停止以达到灭火的目的呢？【探究实验二】“灭火方法”探究实验：请你设计不同的方法将燃着的蜡烛熄灭。方法一向蜡烛吹气、向蜡烛喷水等实验现象蜡烛熄灭灭火原理降低可燃物温度到着火点以下……方法二、三等等学生自己讨论得出灭火原理和方法清除或隔绝可燃物1、原理隔绝空气降温至着火点以下2、方法：阻断燃烧的其中一个条件即可活动与探究：简易灭火器的原理原理：浓盐酸和碳酸钠反应生成CO2，CO2不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，隔绝可燃与空气的接触而达到灭火目的！Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O学生自学：几种常见的灭火器灭火的原理和适用范围。老师介绍正确的逃生方式；知道任何正确拨打火警电话由学生通过实验找出灭火方法，对比其共同点，总结灭火的三个原理，过程中注意与燃烧三个条件的比较与联系。学生看书了解三种常见的灭火器。培养自学能力5三、易燃物和易爆炸物的安全知识1可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，短时间内积聚大量的热使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸【活动探究】：粉尘爆炸实验现象：发生了爆炸分析：金属罐和塑料盖构成了一个有限空间，向装置中鼓气后，面粉充满了金属罐，加大了它与氧气的接触面积，罐内的温度达到了面粉的着火点，使它使它在有限的空间内急剧燃烧，短时间内放出大量的热，使气体体积迅速膨胀，引起爆炸。2、可能发生爆炸的物质：可燃性气体、粉尘等点燃可燃性气体（如氢气、一氧化碳等）一定要验纯！3、在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。【讨论】1、每一次爆炸的破坏程度并不一样，爆炸的破坏程度与可燃物的燃烧剧烈程度有关。那么可燃物燃烧的剧烈程度与什么有关？答：与氧气的浓度有关，与氧气的接触面积有关2、你在哪些地方可以看到贴有“严禁烟火”的字样或图标？答：油库、加油站、面粉加工厂、煤矿矿井等。学生观察实验得出结论学生看书，小组讨论得出结论1、物质燃烧的条件是：__________________、___________、______________，三者要___________2、指出下列灭火措施是采用什么方法：6检测反馈（1）草原着火时，常在着火处割除草，打出防火带。（2）纸张着火，用脚踩灭。（3）酒精在桌上燃烧，用湿抹布盖住。（4）将沙土铺在燃烧的化学药品。A、隔绝空气B、移开可燃物或建立隔离带C、使可燃物的温度低于着火点3、连线选择合适的灭火器桌椅等失火泡沫灭火器图书馆失火干粉灭火器棉被床单失火精密仪器室失火二氧化碳灭火器4、讨论：金属镁燃烧能否用泡沫灭火器来灭火？为什么？（提示：2Mg+CO2====2MgO+C）5、在古代，人类掌握了钻木取火的方法，钻木取火之所以能取火，可以用下面三句话来解释：甲：木头内能增大，温度升高乙：达到木头的着火点，使木头燃烧起来丙：钻木头时克服摩擦力做功这三句话的正确顺序是（）A．甲乙丙B．丙甲乙C．乙丙甲D．甲丙乙6、不能用于扑灭石油油井起火的方法是（）A．降低石油的着火点B．使火焰与空气隔绝C．设法阻止石油喷射D．降低油井井口的温度、7、交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，因为在人员密集的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，以下物品：①蔗糖；②酒精；③烟花鞭炮；④汽油、煤油。其中不准随身携带的是（）A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④78住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是a.降低燃烧物的着火点b.使大火隔绝空气中的氧气c.降低温度到燃烧物着火点以下d.水分解出不能助燃的物质9、在赤壁之壁中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是___________________，木船燃烧的条件是__________________、_______________________。10、.在液态空气中放入燃着的细木条后可能发生的现象是a.木条立即熄灭b.木条燃烧更旺c.木条燃烧和原来一样课堂小结燃烧的条件灭火的原理一些生活中常见的灭火方法课后作业1.下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B.酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖C.电器因短路起火时，用水浇灭D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾2.发现室内煤气泄漏使人中毒时，下列做法正确的是a.迅速做人工呼吸b.立即关闭煤气阀门，打开门窗c.拨打急救电话120d.立即打开换气扇开关3.下列灭火方法，分别利用了什么原理？（1）用扇子扇蜡烛火焰，火焰熄灭。__________________________________________________（2）家人吸烟，不慎引燃被子而发生的火灾，用水浇灭。_________________________________________________________________________________。8（3）森林着火，救火人员将大火蔓延路线前方的一片树木砍掉，并放火烧掉那一片草地。________________________________________________________________________________。4.下列规定或做法错误的是a.煤矿矿井里严禁烟火b.进入久未开启的地窑前，先做灯火实验c.用打火机检查煤气管道是否泄漏d.城市、林区禁止任意燃放烟花鞭炮5.在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是因为a.氧气不够b.火柴潮湿，不易燃烧c.在失重的情况下空气不对流d.宇宙飞船上温度低，达不到着火点