搜索
中学生实验操作技能比赛物理实验操作评分细则姓名：单位：实验名称研究凸透镜成像规律（初二）分值得分扣分原因实验器材确认光具座、凸透镜（焦距f已知）、光屏、蜡烛、火柴3实验步骤1、确认凸透镜的焦距，1倍焦距，2倍焦距，及1倍焦距以内，1倍焦距和2倍焦距之间，两倍焦距之外（每项1分，共5分）52、把蜡烛、光屏、凸透镜放到光具座上的相应位置，（2分）并调整。（3分）43、移动蜡烛，使物距等于2倍焦距，（1分）调整光屏到适当位置，（2分）记下像的性质。（2分）54、移动蜡烛，使物距1倍焦距和2倍焦距之间，（2分）重复步骤3，（2分）使物距约两倍焦距之外（2分）重复步骤3。（2分）85、移动蜡烛，使物距等于焦距，（3分）调整光屏位置，把看到的现象记入表中。（2分）,移动蜡烛，使物距小于焦距，把看到的现象记入表中（2分）76、对比实验结论和条件，写出正确的结论5实验器材整理对光屏、透镜、蜡烛进行整理。3评委与选手互动10总计50参考表格评委签字：物距倒立或正立的像放大或缩小的像虚像或实像实验结论U＜fU=ff＜U＜2fU=2fu＞2f中学生实验操作技能比赛物理实验操作评分细则姓名：单位：实验名称测定小灯泡的额定功率（初二）分值得分扣分原因实验器材确认一个小灯泡(额定电压标值清楚)及灯座、干电池（带电池盒）或学生电源、一个开关、一个滑动变阻器、一只电流表、一只电压表3实验步骤1、设计电路图62、连接电路：将滑动变阻器和电压表、电流表等按正确的方法，接入电路中。（错一处扣2分）103、检查电路各元件的连接情况。34、使电压表的示数为灯泡的额定电压，（3分）观察小灯泡的发光情况，读出电流表的示数，（3分）并记录下来。（3分）95、根据公式算出灯泡的额定功率。6实验器材整理整理器材，放回原处。3评委与选手互动10总计50参考表格额定电压（V）额定电流（A）额定功率（W）发光情况评委签字：中学生实验操作技能比赛物理实验操作评分细则单位：姓名：实验名称观察水的沸腾（初二）分值得分扣分原因实验器材确认烧杯、温水（70℃左右）、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中间有孔的纸板、钟表3实验步骤1、将酒精灯放在铁架台上的铁圈下方，将石棉网放在铁圈上，并调整到适当高度。52、将烧杯放到石棉网上，并向杯中倒入适量的70℃左右的温水。53、将温度计悬挂于铁架台的支架上，并调整温度计到适当高度，通过纸板放入水中。54、记下水的初温和起始时间。35、点燃酒精灯，加热烧杯中的水，（2分）说出温度计的示数变化，（2分）当水温升高到90℃时，每隔1分钟记录一次水温，填入下列表格中。（3分）66、水沸腾后，继续观察3分钟，读出水温填表，（3分）并说明气泡的情况。（3分）57、熄灭酒精灯后，（1分）根据记录情况在方格纸上作出水的沸腾图象（4分）。5实验器材整理对器材进行整理。3评委与选手互动10总计50参考表格时间（分）01234567温度（℃）0123456789评委签字：回答：（1）步骤5，温度计示数的变化情况。（2）水沸腾后，气泡的情况。实验教师技能大赛物理实验操作评分细则姓名：单位：实验名称用天平和量筒测小石块的密度（初三）分值得分扣分原因实验器材确认天平和砝码、量筒（量杯）、石块、细线、水3实验步骤1、调节天平的横梁平衡。42、用天平称出石块的质量,（5分）把数据记入表格中。（3分）83、往量筒（量杯）中倒入适量的水（5分），将水的体积记入表格中。（3分）84、将石块放入量筒（量杯）中的水里，读出水面到达的刻度，（5分）并将数据记入表格中（3分）85、计算出石块的密度。6实验器材整理对实验器材进行整理。3评委与选手互动10总计50参考表格石块的质量m(g)量筒中水的体积V1(cm3)水和石块的总体积V2（cm3）石块的体积V（cm3）石块的密度（g/cm3）评委签字：实验教师技能大赛物理实验操作评分细则姓名：单位：实验名称用天平和量筒测盐水的密度（初三）分值得分扣分原因实验器材确认天平和砝码、量筒（量杯）、盐水、水3实验步骤1、调节天平的横梁平衡。42、用天平称出盐水和烧杯的总质量,（5分）把数据记入表格中。（3分）83、把烧杯中的盐水倒入量筒（量杯）中适量（5分），将盐水的体积记入表格中。（3分）84、用天平称出烧杯和剩余盐水的质量（5分）并将数据记入表格中（3分）85、计算出盐水的密度。6实验器材整理对实验器材进行整理。3评委与选手互动10总计50参考表格烧杯和盐水的总质量m1(g)量筒中盐水的体积V(cm3)烧杯和剩余盐水的质量m2(g)盐水的质量m(g)盐水的密度（g/cm3）评委签字：中学生实验操作技能比赛物理实验操作评分细则单位：姓名：实验名称探究决定摩擦力大小的因素（初三）分值得分扣分原因实验器材确认长直木板（上面光滑，下面粗糙），长方体木块弹簧测力计，金属圆柱体（或其他重物）3实验步骤1、用弹簧测力计水平拉木块在木板的光滑面上匀速滑动，读出测力计示数。82、用弹簧测力计水平拉木块在木板的粗糙面上匀速滑动，读出测力计示数。83、在木块上加放一个重物，用弹簧测力计水平拉木块在木板的光滑面上匀速滑动，读出测力计示数。84、对比数据，将得到的结论填入表格10实验器材整理对实验器材进行整理3评委与选手互动10总计50表格1实验次数实验条件弹簧测力计示数F/N压力情况接触面情况1、一个木块光滑木板2、粗糙木板3、木块加重物光滑木板结论：1、滑动摩擦力的大小与有关，接触面越摩擦力越大2、滑动摩擦力的大小与有关，压力，摩擦力越大。评委签字：中学生实验操作技能比赛物理实验操作评分细则单位：姓名：实验名称研究杠杆的平衡条件（初三）分值得分扣分原因实验器材确认铁架台、杠杆、钩码、3实验步骤1把杠杆放在铁架台上，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。62、在杠杆的一端放上钩码，固定位置，移动另一侧钩码使杠杆再次在水平位置平衡。记录数据73、改变杠杆两侧的钩码数量和位置，重复第二步做法并记录实验数据。74、再次改变杠杆两侧的钩码数量和位置，重复第二步做法并记录实验数据。76、对比实验数据，将得到的结论填入下表。7实验器材整理对实验仪器进行整理3评委与选手互动10总计50参考表格实验结论：评委签字：实验次序动力F1/N动力臂L1/m阻力L1/m阻力臂F2/N122中学生实验操作技能比赛物理实验操作评分细则单位：姓名：实验名称探究平面镜成像特点（初二）分值得分扣分原因实验器材确认玻璃板、白纸、刻度尺、两只完全相同大的蜡烛、火柴、光屛3实验步骤1、在纸上竖一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置62、把点燃的蜡烛放在玻璃板前，可以看到玻璃板后面的像。把光屛放在像的位置，观察成像的虚实，并记录在表格中。73、再拿一支没有点燃的蜡烛放在玻璃板后面与像重合，在纸上记录下物像的位置74、用直线将物像位置连起来75、改变位置再测几组；将测得数据填入表格中。7实验器材整理对实验仪器进行整理3总计50参考表格虚象或实像像的大小物距像距实验结论：评委签字：中学生实验操作技能比赛物理实验操作评分细则姓名：单位：实验名称测定小灯泡的电阻（初二）分值得分扣分原因实验器材确认一个小灯泡(额定电压标值清楚)及灯座、干电池（带电池盒）或学生电源、一个开关、一个滑动变阻器、一只电流表、一只电压表3实验步骤2、设计电路图62、连接电路：将滑动变阻器和电压表、电流表等按正确的方法，接入电路中。（错一处扣2分）103、检查电路各元件的连接情况。34、调节滑动变阻器，改变电流表和电压表（3分）读出电流表、电压表的示数，（3分）并记录下来。（3分）95、根据公式算出灯泡的电阻。6实验器材整理整理器材，放回原处。3评委与选手互动10总计50参考表格电压（V）电流(A)电阻(Ω)评委签字：