搜索
汇龙中学2013届高三生物考前辅导第一篇高考生物考前辅导及解题策略【主要宗旨】人易我易，我不大意人难我难，我不怕难⑴明确一份试卷并不是每条题目都一定要做到，重要的是把会做的题都做对。⑵先快后慢、先易后难、先熟悉后陌生，这是每一考生应遵循的考试原则。⑶答案应简明扼要，规范、准确、精练、专业地表达自己的观点。⑷尝试猜测，不猜留下空白必然没分，而猜测可能碰上正确答案。（不留白，不答错线）⑸检查修正，仔细推敲，逆向（通读）验证，珍惜时间，力求不丢每一分。一、考前知识准备考前回归书本，查漏补缺，力求无知识盲点（一）吃透教材，寻找知识盲点理解着读书，理解着记忆（二）依托主干，突出复习重点加强对三大模块主干知识的梳理（三）立足选修，破解热点信息以下是五本书归类整理的一些内容，请同学们在书本知识梳理一遍的基础上再次回忆下列内容，你能全部掌握了吗？见知识篇（知识尽量互答、互评，对不确定的及时到老师处点评！）二、正确的应试策略----一学会方法，掌握技巧，规范解答，创造最佳成绩1、良好的心理素质----一调适心理，增强信心，最佳临场发挥要保持乐观积极的心态，进行积极的心理暗示。脑海中先浮现出令你最自豪、最愉快的画面一分钟，并在心中默念：“考试前我一定能复习好”、“考场上我一定能够发挥好”，然后充满信心、精神振奋地投入学习和考试。2、清醒的应试状态1、提前进入角色：考前要保证充足的睡眠时间。同学们临进考场前应让大脑进入单一的生物状态，具体做法是：①清点考试用具；②把生物的基本知识“过过电影”；③最后看一眼难记易忘的结论；④与同学互问互答一些不太复杂的问题。2、首先快速浏览试题:拿到试卷后不要匆忙答题，先将姓名、准考证号等涂在答题纸上后，花2分钟左右浏览整个试卷，了解试卷的题量、题型、难易和各题的比分等大概情况，做到心中有数。确定答题策略和答题顺序，一般是从前向后，先易后难（选出容易得分的简答填空）。因为刚答题时难免紧张，随着容易题越做越多，心里越有底，再做难题才能思路开阔、有灵感。其次快速进入答题状态：心里有底后，立即从选择开始依次读题，注意解题三部曲（即先读懂题意，排除陷阱，再定位知识，经认真思考后才圈出答案），开考铃响之前答案可用指甲划痕标记，充分赢得答题时间。开考后，注意圈划题中所有定语、主语，以帮助审题。3、科学安排时间（l）时间分配：第一卷55分，安排20-25分钟（加上考前10分钟，实际用时30-35分钟左右时间）一个选择题一般花时1分钟左右，较难的2分钟左右，化时超过3分钟还得不出答案的可随机选一个，或在明显排除的选择之后，余下的部分随机选一个，这样既不放弃，也不在一个题上花时过多，影响后面的答题。做完选择题应立即在答题纸上涂完。第二卷65分，题干信息量大，文字书写多，安排70分钟左右时间，5分钟时间复查（确保不漏、不错填任何一线）。（2）做题策略：㈠统览全卷，胸有成竹迅速摸透“题情”，“扫描”归类，刚拿到试卷，在通常情况下，我们的心情一般都会比较紧张，这时候，你不要匆匆忙着去作答，你可先从头到尾、把试卷的正面反面都通览一遍，尽最大的可能从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作好全面的调查和准备，一般可在五分钟之内做完二件事：①在“扫描”过程中，大致明白本次考试对你的难度，还有那些是比较简单的题目，不需要太多的计算你就可以解答出来。②对于不能立即作答的题，可在“扫描”过程中将他们分类：A类指题型比较熟悉，估计上手较容易的题；B类指题型较陌生，自我感觉不好的题。从而对本次考试有个大致的把握。通览全卷有利于克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。这样做不但有利于增强自己的自信心，而且有利于取得优异的成绩。㈡心无旁骛，胆大心细考试你不要害怕什么，你也用不着害怕什么，但是在考试的过程中，你的目标自始至终都要明确，要专一，你主要的任务就是尽可能的多完成试卷的题目，除此之外，一切都与你无关，你用不着担心这、担心那。那么在审题的过程中，我们可一定要仔细认真，心要细，因为现在的考试一是题目数量多，二是题型变化大，稍微不留神，就会掉入命题人的“陷阱”，因此，能否审清题意，是解题成功的关键，是取得优异成绩的首要前提，审题要把握好以下几点：全面审题，决不漏题（漏线）。细心审题，决不要马虎。要仔细地观察，咬文嚼字反复推敲，不漏误试卷上任何一个哪怕是微小得不能再微小的细节。审题要看准“题眼”，找到解答问题的突破口，要弄清楚这些题属于那些知识范围，琢磨这题与过去做过的题目有什么异同。看看考的是什么概念、技能，尤其是对那些有“埋伏”的题，可能有什么“陷阱”，我们就更加要谨慎小心了，只有这样才能分析出问题的实质要害，找到解题的方法。记住，题目没有读懂以前，你就一定不要匆忙地先动笔，在没有真正理解题意之前就去就做题，那是危险的（若一道题不知如何解答，就意味着该题中信息被你忽视了，这时最好的做法就是再去细读题目，甚至圈画出题中所有的定语、主语、谓语、宾语）。读懂，重在理解命题人的意图，阅读分析一遍，没有理解，就来第二遍、甚至第三遍都可以，直到真正把握题意为止。在没有弄清楚题目的意图之前就开始做题，十有八九是浪费时间，得不偿失，没有收获的。与此同时你的胆子要大，体现在你不担心害怕考试，你的细心，体现在你解答题目的整个过程。㈢先易后难，合理取舍无论哪科考试，你都应该先做基础简单的题目，然后再来攻难题。遇到综合性比较强、新颖的难题时，首先要有信心，不管怎么难，也不会超过中学所学的知识范畴，总是渗透着学过的概念、原理等，通过多读该题，不断找到有用信息，想到题目可能考查的知识，联想原来做过的类似题的解法，进行分析推导，或者从不同的角度分析找到解题思路。一道题，你做了三分钟，要是还没有做出来，你就要考虑大胆的先跳过去了（但未做的题目，一定要在试卷上做好醒目的记号，并注意答题纸上留空档），在考场上要有勇气，要会合理的取舍，千万不要患得患失，该放弃时，你一定要明智的放弃，你要知道的是，放弃并不是为了少得分，而恰恰是为了尽自己最大的力量多得分数。考试结束前，如果还有一道难题做不出来，已做好的答题又需要检查，这时应采取舍＂难＂而取＂易＂、弃＂少＂而求＂多＂的策略，用这段宝贵的时间先来检查已做好的答题，保证答题正确，减少失误。4、全面准确解答:审题要逐字逐句，弄懂题意，尽可能获得准确的信息；书写简明扼要，快速规范，避免非智力因素失分。挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换。例如换一种表达条件：将图表转换成文字、将文字信息转换成图表、将抽象的信息具体（如画图）、隐藏条件表面化，从而明确解题方向。（1）选择题：认真审题，注意题目的条件和要求，特别是对似曾相识的题目，更要注意思维定势的影响，（越是熟题，越是仔细审读。）在考场上千万不要拿到题目后先在记忆中搜索是否做过同类的题目，要注意先去看题目给出的条件。实际上,高考是在考一个考生的应变能力,题目大多似曾相识,但它会在某个地方加以小小的变动,这时就需要耐心的读题,多做对比分析,因此要特别注意条件、要求或图示在哪些方面有变化。尽可能减少因审题不清带来的遗憾。要对四个选项逐一分析比较，不能选到Ａ正确，其余Ｂ、C、D看都不看。解答选择题最忌要选的选项没有明确的理由（即凭感觉解题），避免因此失分的办法是将理由用语言描述化或文字化，不能把理由用语言描述出来的就可能是错选。Ⅰ．单项选择题（40分）：①直接解答法，即直接从记忆库中提取要选择的内容，或根据已知条件，通过计算、识图等得出正确答案；②排除法，即排除明显不符合题目要求的答案，提高了选择正确答案的概率，如果排除两个，则答对的概率是50％，剩下的则可以用直选法和比较法，即使不会也要猜测答案，不能轻易放弃。③猜测法。碰到一些拿不准或是超出自己能力范围的题目，根据所学知识或生活中实际现象进行果断猜测。Ⅱ．多项选择题（15分）：要求相对较高，必须全部选对，多选少选和错选都没分。所以，选与不选都要找到充足的理由，即知识依据。Ⅲ．选择题的涂卡，做完Ⅰ卷涂卡后再做Ⅱ卷，切忌整张试卷答完后再涂卡，因为这样会由于时间紧张而出现错涂或漏涂现象。（2）简答题（65分）Ⅰ．材料分析题：题目提供的材料一般是与生物学的发展紧密相连，一般平时不会做过，特点是题干信息量大、新颖和有图表的结合。解题时要沉着，其实这类试题一般是高起点、低落点。首先读懂题目，了解题目的大致内容；其次带着题目提出的问题要求仔细阅读一遍，找出与问题相关的重要信息；然后尽量把材料中的新内容与已学过的知识挂起钩来，许多答案落脚点是课本的知识或题干中的相关信息，只要适当加工便可。（如果有必要就借助图表来辅助表达，尽量用规范化的学科语言（即书本原话）作答。Ⅱ．图表分析题：图表和数据的信息相对隐蔽，解答时要认真观察和分析，看懂题目和图表给出的信息；读图时要运用数学知识，看坐标轴的含义，看曲线的起点、终点和转折点等，同时对比各图和曲线间的相互关系。对坐标曲线变化的因果关系和趋势及其产生的原因要清楚，然后结合概念和原理答题，文字表达要准确，尽量用课本上的术语表述；千万不要写同音字错字，同音字，音相同但意义不同，要扣分的。书写要工整、条理要清楚，答题要完整全面（对不确定的填空可把填空内容与题目连读，若不通顺，就是答错了）。绘图要清晰规范，绘图题别忘了标明纵坐标、横坐标的含义、单位等。对填标号的题目，注意不要找到一个标号就万事大吉，要考虑完整。Ⅲ．实验设计题：解答时要抓住以下几点：①明确要求（即题意）和目的；②联系熟悉的课本实验和实验原理；③确定实验思路；④选取实验材料和设计实验步骤（注意对照组的设置和单因子原则）；⑤实验结果的预测：验证性实验的结论注意从题目中找，探究性实验的预测注意围绕题目要求做答，可能不止一种结果；分析和讨论一定要在清楚题目的要求的基础上作答。研究性学习题的解答要注意以下几点：①课题名称要由大到小具体化；②绘制表格要有标题，表格中要有对照组或取平均值；③调查报告类题参照实验专题讲义。◆实验评价题或实验题自我检查策略◆最后希望同学们卸掉模考的包袱，以良好的心态（顺利时更要仔细，遇难时更要沉着），充满信心地去对待考试。（难、易对每个考生都是一样的，此时最重要的是稳住自己的情绪，记住的高分的关键是易题全得分、中难题少失分、较难题能争分。）预祝同学们考出好成绩！汇龙中学2013届高三生物组第二篇知识篇抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母1、生化反应（1）葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖、半乳糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖、淀粉、纤维素、糖元其中还原糖是哪些？化学式是什么？并且分类。（2）氨基酸分子结构通式（3）ATP、ADP结构简式（标出各符号的名称、及它们的名称）（4）核苷酸示意图（两种，并把含氮碱基字母名称标出来）（5）DNA平面结构图（标出10个名称P51页第一题图，并且指出DNA连接酶、解旋酶、RNA聚合酶、限制性内切酶的作用位置，基因等的位置）（6）DNA和RNA在化学组成上的区别P63页图4-2；tRNA结构示意图P66页注意5处碱基配对（7）氨基酸脱水缩合生成二肽的反应式，二肽是有两个肽键吗？（8）光合作用：①H2O的光解；②ATP的形成；③ATP的水解；④CO2固定、C3的还原反应式；⑤总反应式：（9）细胞呼吸：①有氧呼吸反应式（三步反应和总反应式）：②无氧呼吸反应式（2条）有无对照实验实验变量设置是否有标记一看对照是否遵循了单一变量原则如果有，看对照设计是否合理是否遵循了等量原则是否排除了干扰因素实验结果的验证方法是否得当三看验证生物学材料选择是否得当步骤的顺序是否合理二看步骤步骤是否完整具体操作有无违反生物学原理实验结果的验证目标是否准确实验器材选择是否合理四看材料药剂选择、使用、用量是否准确是否需要搅拌、加热等五看条件实验所需的温度、光照等条件是否合理2、重要的结构图（注意要根据图展开联想带动相关知识的复习）⑴有关细胞的结构：注意一般与特殊，典型性和例外性①无膜、单层膜、双层膜细胞器？②能产生水的结构有那些？③能产生ATP的结构有那些？④独立遗传的（半自主性遗传