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1太仓市八年级物理第二学期教学质量调研试卷一、单项选择题（每题2分，共24分）1．下列哪个物体被托起时所用的力最接近2NA．一头小牛B．一块砖C．一本物理书D．两枚一元硬币2．下列实例中，为了增大压强的是A．坦克装有履带B．自行车轮胎上刻有粗花纹C．用细线切松花蛋D．用宽带背书包3．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是4．下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是A．毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑——因为塑料尺有磁性B．电线的线芯用铜或铝做——因为铜或铝的导电性能好C．划玻璃的刀刃用金刚石做——因为金刚石的硬度大D．水壶的把手用胶木做——因为胶木的传热性差5．下面四个实验现象中，能够说明分子间存在间隙的是6．冬天，常看到室外的自来水管外包了—层草，目的是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的原因是A．水管里水结成冰以后，质量变大B．水管本身耐寒程度不够而破裂C．水管里的水结成冰以后，冰的密度变大，体积变大D．水管里的水结成冰以后，冰的密度变小，体积变大7．小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示，下列说法正确的是2A．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大B．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大C．乙杯液体的密度较大D．甲杯液体的密度较大8．下列实验不能说明大气压存在的是9．下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体运动必须有力维持B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车此时所受的摩擦力D．蹦蹦杆跃到最高点时，速度为零，身体失去惯性10．如图所示，一块砖平放在水平地面上，若沿虚线方向砍去半块，剩余部分对地面的压力和压强是A．压力和压强都减半B．压力和压强都不变C．压力不变，压强减半D．压力减半，压强不变11．如图所示，一个充气的气球下面挂一金属块，把它们放入水中某处恰能静止．如把系统的位置轻轻向下移动一些，则金属块和气球A．向下运动B．向上运动C．仍能静止D．不能确定12．如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水不断从小孔流出．下图中能够粗略反映出水流出时，容器底部所受水的压强p与时间t的关系图象是3二、填空题（每空1分，共28分）13．给以下物理量填上合适的单位或数值：①一粒药片的质量是0.1▲；②人的密度约为▲kg/m3；③光在真空中的传播速度▲km/s；14．如图所示，某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向．▲（选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该▲（选填“增加”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为▲g．15．毛皮摩擦过的橡胶棒带▲电，这是因为橡胶棒在摩擦过程中▲（得到／失去）了电子．用钢笔吸墨水时，用手捏橡皮管后再松开，墨水就被吸进橡皮管里去了，捏橡皮管的目的是▲；松开时，墨水在▲的作用下进入橡皮管中．16．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新情”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，写春情天暖，鸟语花香的山村美景。对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香油▲加快，说明当时周边的气温突然▲。两滴水银接触时会自动结合成一滴较大的水银，说明▲。固体很难被压缩，说明▲。17．如图所示，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝．这时施力物体是▲，受力物体是▲，运动员的头也感到痛，施力物体是▲。由以上事实说明：物体间力的作用是▲的。18．科学家研究表明，阳光照射到物体表面上时会产生压强，其值约为9×10-6Pa．科学家设想制造出“太阳帆”，在太空中利用太阳光的压力来推动航天器的航行，上海市宇航学会曾设计出边长为110m的正方形“太阳帆”，该“太阳帆”在太空中所受阳光的压力为▲N．19．张勇酷爱绘画，如图是他画在上、下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时吐出小气泡的情景，4有人指出他画的气泡的情况不符合实际．正确画法应该是小气泡上升过程体积变▲，物理学根据是液体压强随深度增加而▲．20．汶川地震中，一男子右脚踝关节处被预制板死死卡住无法移开，生命危在旦夕，最后采用注射麻药并在被压处涂抹食用油，强行拔出。涂抹食用油是为了▲摩擦（选填“增大”或“减小”），如图光滑的水平面上叠放着甲、乙两物体，用5N的水平拉力F拉动物体乙，恰能使乙做匀速直线运动，则甲物体所受的摩擦力为▲N，方向▲。21．如图所示，密闭的玻璃罩内放有两个小实验装置：一个充气的气球，另一个是装满水的杯子，杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂在玻璃罩内。在用抽气机不断抽去罩内的空气，最后可观察到的现象是：(1)充气的气球体积变▲(2)玻璃杯中的水和塑料片▲（选填“掉下”或“保持静止”）。22．刘星将一块重2N的橡皮泥放入水中后橡皮泥立即沉入水底；他取出橡皮泥将其捏成船状再放入水中，“泥船”却漂浮在水面上，他是利用了▲的方法来增大浮力的，此时“泥船”所受的浮力为▲N．三、解答题（本题共7小题，共48分，解答27、28题时应有解题过程）23．（6分）(1)悬挂的小球摆动到如图A所示的位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图。(2)在图B中画出物体的重力和物体对斜面的压力示意图。(3)如图C所示，盛水杯置于斜面上，杯里的水中有一小球处于静止，请在图中画出小球受到的重力和浮力的示意图。24．（3分）小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，如图表示探究过程及有关数据．(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟▲有关．5(2)分析图▲，说明浮力大小跟液体密度有关．(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是▲N．25．（6分）物理兴趣小组的同学星期天登上了天平山，想利用所学的物理知识测量天平山的高度。若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小△p，山下的大气压强为p0．他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V，有刻度部分的长度L）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。(1)注射器的截面积为▲：为了测量山顶的大气压强，到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验，读出此时▲的示数为▲（指出物理量的相应的符号）；(2)山顶的大气压强p=▲（用所测量的物理量及已知量表示）；(3)天平山的高度h＝▲（用所测量的物理量及已知量表示）．26．（5分）如图所示，在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。(1)小辉同学为了完成他自己的探究应按▲两图进行。(2)若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给间的关系图象。6(3)根据图像可以得出f与N的关系是▲。(4)小华和小辉同学在实验中都应使小车做▲运动。27．（7分）在研究液体压强的实验中。(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图(a)所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压▲大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装(2)小明再作图(b)所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因可能是：①▲②▲．(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图(c)和(d)所示，他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图(d)杯子中盛的是盐水．①你认为，小明的结论是▲（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：▲．28．（8分）如图所示，弹簧测力计吊着一石块在空气中称时示数为3N，浸没在装有水的圆柱形容器中称时示数为2N。（容器壁的厚度忽略不计，g=10N/kg）．(1)石块在水中受到的浮力为多大？(2)石块的密度为多少？(3)已知容器及容器中水的总重为G0=10N，此时，容器对水平地面的压强为多大？(4)如果细线松动，石块沉到容器底静止后，容器对7水平地面的压强为多大？29．（4分）高压锅的锅盖通过几个牙齿似的锅齿与锅镶嵌旋紧，锅盖与锅之间有橡皮制的密封圈，不会漏气。锅盖中间有一排气孔，上面套着类似砝码的限压阀将排气孔堵住，当加热高压锅（锅内有水、食物），锅内气体压强增加到一定程度时，气体就会把限压阀顶起来，蒸气即可从排气孔排出锅外，这样就不会因为锅内压强过大而造成爆炸，以确保安全（如图）。已知高压锅的限压阀的质量为100.8g，排气孔的面积为7mm2）。求：(1)锅内气体的压强最大可达多少？(2)设锅内压强每增加3.6×103Pa，水的沸点就相应的增加1℃，则锅内的最高温度可达多高？(g取10N/kg：外界大气压强为1标准大气压，计算时取1×105Pa)30．（9分）阅读下列短文回答问题无砟(zhǎ)轨道的高速列车无砟轨道（如图甲）的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上，这可减少维护、降低粉尘等，沪宁城际高速铁路将建成投入运营，标志着我省进入了高速铁路时代，高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达350千米（如图乙）．传统铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成的路砟（如图丙）．(1)列车设计为子弹头型，目的是：▲．(2)在列车车厢的桌面静放着一重为10N的杯子，若杯子滑动时受到的滑摩擦力大小是重力的0.6倍，则在列车在加速行驶过程中，杯子受到的摩擦力方向为▲（选填“向前”或“向后”），则在列车在匀速行驶过程中，它受到的摩擦力大小为▲8N．(3)传统的铁路轨道路砟和枕木的作用是▲．①增大受力面，防止铁轨因压力太大而下陷到泥土里②可以减少噪声和列车振动③可以减少维护、降低粉尘④可以吸热、增加透水性A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(4)沪宁两地高速铁路线长是297km，若列车的平均速度是330km/h，则它从南京行驶到上海用时为▲min。(5)乘客在站台边候车时，为什么站在离轨道一定距离的地方才能确保人身安全？答：▲．910