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2014~2015学年第一学期期中教学质量调研测试初二物理注意事项：1．本试卷选择题共30分，非选择题共70分，全卷满分100分；考试时间100分钟．2．答题前，考生务必将自己的姓名、学校、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上；并认真核对条形码上的准考证号、姓名是否与本人的相符合．3．答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答主观题须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效；不得用其他笔答题．4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效．第Ⅰ卷一、选择题（每题2分，共30分；每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1．小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音，声音不同之处是A．频率B．音调C．响度D．音色2．我国民间有句谚语“水缸穿裙子，天就要下雨”其中“水缸穿裙子”是指在盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠，关于小水珠的形成，以下解释中正确的是[来源:学科网]A．是水缸中的水蒸发形成的B．是空气中的水蒸气液化形成的C．是水缸中的水分子扩散形成的D．水缸可能有裂缝，水缸中的水渗到缸外形成的3．舞台上经常用喷撒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛，对“白雾”的形成，小明的解释是：(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低；(2)气态二氧化碳液化形成白雾，以上解释中A．第一句话存在科学性错误B．第二句话存在科学性错误C．两句话都存在科学性错误D．两句话都没有科学性错误4．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是超声波5．人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，发生的现象是A．像变大，像到镜面的距离变小B．像变大，像到镜面的距离变大C．像的大小不变，像到镜面的距离不变D．像的大小不变，像到镜面的距离变小6．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声7．近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等，这些措施的共同点是A．绿化居住环境B．缓解“热岛效应”C．降低噪声污染D．减少大气污染8．以下各例中，不是利用红外线工作的是A．验钞机可通过验证钞票上的荧光标记，来检验钞票的真伪B．某种导弹可以跟踪敌方飞机尾部的高温，达到攻击的目的C．某种“夜视仪”可根据人体、岩石、坦克的温度不同，在夜晚观察和监视目标D．火灾时利用安装在卫星上的探测器拍摄照片，从而使人们及时、准确地了解火场位置等信息9．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”一水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游，忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了，就划线部分，以下解释合理的是A．水母接收到了次声波B．水母接收到了超声波[来源:Zxxk.Com]C．水母感受到了温度的突然变化D．水母感受到了地磁场的变化10.下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据可判断出下列说法正确的是A．铅在350℃处于固液共存状态B．固态酒精与甲苯不是晶体C．昆山地区不能用水银温度计测气温D．昆山地区不能用酒精温度计测沸水温度[来源:学#科#网Z#X#X#K]11.温度与人们的生活息息相关。以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是A．人体正常体温是39℃B．通常情况下，冰水混合物的温度为0℃C．沸水的温度一定是100℃D．适合人们洗澡的热水温度约70℃12.两位同学做捉迷藏游戏，甲同学躲在书橱的背后，通过穿衣镜能看到乙同学的眼睛，则乙同学A．不能看到甲同学B．一定能看到甲同学全身C．至少可以看到甲同学的眼睛D．以上说法都不对13.有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验是A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸贴着笔尖下方迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失14.用温度计测量液体温度的实验步骤是：a．估计被测液体的温度；b．取出温度计；c．观察温度计的测量范围、最小分度，选择适当的温度计；d．让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；e．读出温度计的示数，记录读数．A．abcdeB．abcedC．cadebD．acdeb15.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置（酒精灯、烧杯等器材规格相同），图丙是他们根据实验[来源:学。科。网]数据绘制的水的温度跟时间的关系图象。根据有关信息，下列说法中正确的是A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的实验中水的初温比a的低C．水的沸点跟水的多少无关D．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热第Ⅱ卷二、填空题（每空1分，共23分）16.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气▲产生的，(2)声音在水中的传播速度▲（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度．17．在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。其中实验①能说明▲，实验②中发声的声源是▲．18.内蒙古草原上呈现出“白云悠悠，绿草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈现绿色是因为草▲（吸收／反射）了绿光；我们能够从不同方向看到同一片白云，是因为白云对光产生了▲反射．19．我市空气质量逐年好转，往年难得一见的彩虹重现在雨过天晴的空中，这是光的▲现象；不同色光在空气中的传播速度是▲（相同／不同）的．20.如图为研究光的反射规律的实验装置，其中ON为法线，实验时，当入射光线为AO时，反射光线为OB；当入射光线为CO时，反射光为OD；当入射光为EO时，反射光为OF，从这一现象可以初步说明▲若把此装置中的小门向后转动一角度，则在小门上不能看到反射光，这一现象表明▲．21.一只小鸟在秀丽的石湖湖面上水平飞过，若水深为12.5m，小鸟距水面2.5m，映在平静湖水的鸟的“倒影”是由于光的▲形成的．该“倒影”距小鸟▲m．22．如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个▲现象（填物态变化名称），然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用▲方法可以使气体液化．23.右图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断▲变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低▲成小水滴或▲成小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化过程需▲热．24．蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生▲现象，▲很多热量，使▲层蒸格中的馒头先熟．有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用▲，使手不会被烫伤．25.如图所示，两个相同的炊壶内装有同样多的水，此时都已沸腾，已知炉火的强度和房间内空气的湿度都相同，因此，可以判断出：房间甲的气温▲（填“高于”、“低于”或“等于”）房间乙的气温．三、作图与实验(作图和29．(4)每题2分，其余每空1分，共25分）26．按要求完成下列作图：(1)如图所示，一细光束射到平面镜MM'的O点处，请根据光的反射规律画出它的反射光线，标明反射角大小．(2)根据平面镜成像的特点，作出下图中物体AB在平面镜中所成的像．(3)如图，发光点S发出一束光投射到水面上，其中一条光线反射后经过A点，请作出入射光线和反射光线．(4)如图所示，小明通过一平面镜看到了桌子下面的足球．图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向．在图中用箭头标出光的传播方向，并根据光的反射定律画出平面镜．27.在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个[来源:Z*xx*k.Com]棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示．(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于▲；(2)在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子▲（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合；(3)实验中使用刻度尺，是为了测量▲；(4)移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过▲现象，可知平面镜所成的像是虚像．(5)实验中无论怎样调节棋子B，都不能与棋子A的像重合，其可能原因是▲．(6)下表是某同学测得的数据，分析表格内的数据，你会发现测量数据略有差异，这是实验过程中允许的误差．同学们经过分析认为这次误差可能是由于测量人造成的：或数据读的不准，或放在玻璃板后的棋子B与棋子A的像没有完全重合等。除此之外还有可能会导致这个误差产生的原因是▲．28．小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是▲，图乙中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，甲温度计的分度值为▲℃，测得的冰的温度是▲℃，水的温度是▲℃．29．在观察水的沸腾的实验中：(1)右图观察沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，图▲是水在沸腾前的情况．(2)小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）①▲；②▲．(3)下表是小明同学在实验时记录的一组数据：从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第▲分钟时的数据；此时水的沸点为▲℃；(4)请根据记录的数据正确地画出水的沸腾图像．四、探究与应用（第30、34题每题4分，第31、32题每题5分，第33、35题每题2分，共22分）30.海波是晶体，石蜡是非晶体．小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如下图所示，海波的熔化图象是▲（填写序号）．分析图象A可获得的信息有：①▲②▲分析图象B可获得的信息有：▲（填一条即可）．31.一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪．忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的．他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究．(1)提出的问题：▲．(2)猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关．(3)所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，轻重相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水．(4)主要步骤：将三个烧杯中倒入▲的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出．从方便和准确的角度看，应观察和比较▲，将现象记入下表．(5)结论：▲．(6)炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用▲类的布料来制作夏装．32.玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为▲和▲的琴弦（只填字母代号）．(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这