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常熟市2013-2014学年第二学期期末考试初二物理试卷2014.6一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1．实验室的物品中，重约为1N的是A．一枚壹圆硬币B．二只鸡蛋C．三枚回形针D．四只实验桌2．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是A．输电导线的内芯用铜制成，是因为铜的导电性好B．划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大C．热水壶的手柄用胶木制成，是因为胶木的导热性好D．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好3．对下列现象的解释，正确的是A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力4．下列措施中，能增大摩擦的是[来源:学.科.网]A．自行车车轴处装有滚珠轴承B．溜冰鞋底装有滚轮C．在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油D．运动鞋底有粗糙的花纹5．在研究静电现象的实验中，发现两个轻小物体相互吸引，则下列判断中最合理的是A．两个物体一定带有异种的电荷B．肯定一个物体带电，另一个物体不带电C．两个物体一定带有同种的电荷D。可能一个物体带电，另一个物体不带电6．下列实例中属于增大压强的是7．三个质量相等、外径相等的空心球，它们分别由铜、铁、铝制成，则球中空部分的体积最大的是（p铜p铁p铝）A．铝球B．铁球C．铜球D．三个球中空部分一样大8．京沪高铁的时速高达350km/h，当两列“和谐号”动车相对驶过时，按铁路部门的规定，它们必须减速，否则车窗玻璃可能会损坏．如果真的发生了这种现象，相对于本列车厢那么A．碎玻璃会飞向车内B．碎玻璃会飞向车外[来源:学§科§网Z§X§X§K]C．碎玻璃沿竖直方向下落D．碎玻璃会飞向车顶9．下列有关奥运项目比赛的现象中，不能用惯性知识解释的是A．百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下B．跳远运动员起跳前要助跑一段距离C．射击比赛中子弹离开枪膛后继续向前运动D．射到球门框架上的足球被反弹10．A、B两个由同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度相同，质量之比mA：mB=3：5，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受[来源:Z_xx_k.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K]到圆柱体的压强之比pA:pB等于A．3:5B．1:1C．5:3D．9:2511．体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳，小明和小刚的质量恰好相同，则对于他们受到的摩擦力，下列说法中正确的是A．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等D．谁爬得速度大，谁受到的摩擦力就一定大12．一木块浮在水面上，露出水面的体积为V．把露出水面的部分截去，原水下部分又有一些露出水面，其露出水面的体积是原露出体积的4／5，则木块的密度为A．0.20×103kg/m3B．0.90×103kg/m3C．1.25×103kg/m3D．0.80×103kg/m3二、填空题（每空1分，共26分）13．原子核是由带正电的▲和不带电的中子组成，原子核周围有带负电的▲在绕核运动．14．自然界中只存在▲种电荷，用塑料梳子梳干燥的头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上▲（选“同种”或“异种”）电荷，互相▲的缘故．15．如图所示，在水平的玻璃棒中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，则两球内侧空气的▲较大，使得两球内侧空气的压强比外侧▲（填“大”或“小”），两只乒乓球会相互▲（填“远离”或“靠拢”）．16．如图所示的量筒是以▲为单位标度的，分度值是▲；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比▲（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．17．力的大小、方向和作用点叫力的▲；用力把门推开，在不同位置推，难易程度不同，这说明力的作用效果跟力的▲有关．18．汽车在紧急刹车时，总是滑行一段距离才能停下来，这是由于汽车具有▲；当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦会变▲，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时▲，因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”，19．如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是▲N；物体B重30N，受到，等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是▲N．20．如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现自己的小船▲（能／不能）保持静止，该现象说明：(1)力可以改变物体的▲；(2)力的作用是▲的．21．将重为2N的木块放入盛适量水的烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为▲N；放入木块后，烧杯底部所受水的压强▲（变大／变小／不变）．(g=10N/Kg)22．一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力▲（填“变大”、“变小”或“不变”）．当船由内河驶入大海后，船受到的浮力▲（填“变大”、“变小”或“不变”），船身相对于水面将▲（填“上浮”、“下沉”或“不变”）一些．三、解答题（第23题8分，第24题8分，第25题8分，26题6分，第27题7分，第28题7分，共50分）23．（8分）按照题目要求作图：(1)如图甲所示，悬挂的小球摆动到图中位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图．(2)如图乙所示，物体静止在斜面上，请画出物体受到的支持力和物体对斜面的压力示意图．(3)如图丙所示，小木球漂浮在水面上，请用力示意画出它所受到的重力和浮力．(4)如图丁所示，汽车在水平公路匀速向前行驶，请画出汽车牵引力和所受阻力的示意图；24．（8分）一个体重为500N的同学骑自行车上学，在水平路面上以5m/s的速度匀速行驶，有关数据如右表所示．求：[来源:学科网ZXXK](1)在行驶过程中，车对地面的压力；(2)在行驶过程中，车对地面的压强；(3)在行驶过程中，该自行车的最大载重．(g取10N/kg)（解答要求：要写出依据的主要公式或变形公式，要有数据代入和运算结果）25．（8分）把一块重为C=2.7N的矿石，挂在弹簧测力计上，并把它浸没在水中．静止时弹簧测力计的示数为F=1.7N，g取10N/kg．求：(1)矿石浸没在水中时受到的浮力；(2)矿石的体积；(3)通过进一步计算，结合下表所列的“某些金属的密度”，说明矿石可能是何种金属．（解答要求：要写出依据的主要公式或变形公式，要有数据代入和运算结果）26．（6分）小李同学想测量一块不规则瓷片的密度．(1)把天平放在水平桌面上，将游码移到▲处，然后调节▲使天平平衡．(2)用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示，则瓷片的质量为▲g．(3)他发现瓷片放不进量筒，改用如图乙所示的方法测瓷片的体积：a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；b．先往量简装入40mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丙所示，则瓷片的体积为▲cm3．(4)用密度公式计算出瓷片的密度p=▲g/cm3．(5)根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值▲（选填“偏大”或“偏小”）．27．（6分）在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：(1)如图甲，用手按压强计的橡皮模，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明▲．(2)若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，那么应该通过哪种方法进行调节A．从U型管内向外倒出适量水；B．拆除软管重新安装；C．向U型管内加适量水．(3)比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的▲有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的▲有关．(4)小强同学将乙与丁作比较，试图得出结论，你认为他违反了物理研究中的▲法．28．（7分）如图所示，小刚想估测大气压的大小，实验过程如下：A．记录弹簧测力计的示数为F．[来源:学科网ZXXK]B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．[来源:Zxxk.Com]D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径d，计算出吸盘与玻璃板的接触面积.(1)小刚由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是▲．(2)实验中小刚将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是：▲．(3)不计塑料挂钩和吸盘质量，大气压数值计算式p=▲．(4)如果实验中小刚所用的弹簧测力计的量程是0~5N，吸盘与玻[来源:学&科&网]璃板的接触面积是10cm2，她▲（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小．(设大气压约为1.0×105Pa)(5)要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量▲一些（选填“大”或“小”）．(6)小刚通过实验测出的大气压值与l标准大气压值相差很大．她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是▲．（写出一条）(7)小刚又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明大气压的方向是▲．29．（3分）如图甲，某同学利用弹簧测力计测量小木块在桌面上的摩擦力；[来源:学科网](1)要测出滑动摩擦力的大小，应该在木块▲时读出弹簧测力计的示数．(2)通过在术块上增减砝码，改变木块与桌面之间的压力，多次测量得到如图乙所示的滑动摩擦力f随压力F压变化的图像．则当压力等于4.0N时，摩擦力约为▲N．(3)物理上，滑动摩擦力与压力的比值称为动摩擦因数，由图乙可求出木块与桌面间的动摩擦因数大小为▲．30．（4分）科学兴趣小组的吴丽同学看到别人用烫开水把一个凹瘪的乒乓球“吹”圆，受此启发，她与兴趣小组的同学猜测：盛有空气的密闭容器（体积不变）中的气体压强与它的温度有关系，其中小组成员孙敏同学认为容器内的气体压强与它的摄氏温度成正比，而吴丽同学认为与摄氏温度的平方成正比．他们为了验证这些猜想是否正确，设计如下实验；在实验室张老师的指导下，取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐，通过盖上的特殊孔，在气罐内安装了温度、气压传感器，并与对应的显示仪连接，见上图，对气罐缓慢加热，并记录了如下表的数据：(1)请在答题卷的对应坐标上作出此气罐的气压与温度的关系图像．(2)根据数据和图像，得出本实验中的气压(p)与气温(t)关系的数学表达式：p=▲pa，由此可判定▲同学的猜测是不正确的．[来源:学科网ZXXK]