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七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载无锡市2011年秋学期高中期末考试试卷高三生物2012.1命题单位：无锡市教育研究中心制卷单位：无锡市教育研究中心注意：1．本试卷考试时间100分钟，满分120分。2．本卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，作答时，第Ⅰ卷答案在答题卡上用2B铅笔在对应题号下填涂，第Ⅱ卷答案填在答题卡对应题号的空格内。交卷时只交答题卡，在试卷上作答的不得分。第Ⅰ卷（选择题，共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A．水分子和氧气分子以自由扩散的方式进出藻类细胞B．叶绿体基质中含有核酸和参与光反应的酶C．细胞中细胞器膜都具有流动性D．精细胞变为精子后，尾部的运动与线粒体有关2．下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是A．胰岛素基因转录的场所是细胞核和线粒体B血红蛋白合成的场所是细胞中的高尔基体C．性激素合成的场所是内质网D．乳酸产生的场所是细胞质基质和线粒体3．基因型为Aa的雄鼠，因为减数分裂过程中染色体未正常分离而产生一个不含性染色体的AA型配子（等位基因A、a位于2号常染色体）。下列叙述正确的有①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体一定在减数第二次分裂时未分离④性染色体可能在减数第一次分裂时未分离A．②③B．①③C．①④D．②④4．选取大小、长势相同的同种植物幼苗均分为甲、乙两组，测定其在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变），结果如右下图所示。下列有关叙述，错误的是A．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高B．3h时，两组幼苗已出现的萎蔫现象与根细胞的渗透失水有关C．由图可知，实验中培养乙组幼苗的KNO3溶液浓度较高D．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡5．甲、乙两种美用同一种蛋白酶在相同条件下处理一段时间，酶活性与处理时间的关系如右图所示。下列分析错误的是A．乙酶的化学本质肯定为蛋白质B．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变C．甲酶可能是具有催化功能的RNAD．甲酶不被分解可能是因为pH不适宜导致蛋白酶活性较低6．下列有关生物膜结构和功能的叙述，错误的是A．生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载B．细胞膜外表面的糖蛋白与细胞间的信息交流有关C．在环境工程中可以利用生物膜的选择透光性功能净化污水D．高尔基体可以内连核膜、外连细胞膜，有利于细胞内的物质运输7．右图是探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，下列有关分析正确的是A．该实验的主要目的是探究酵母菌的有氧呼吸B．一段时间后，加入溴麝香草酚蓝水溶液，可看到溶液最终变成黄色C．若试管中的水换成冷水，气泡产生速率不变D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP中，其余的存留在酒精中8．鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZE，♂ZZ）。自然状况下，鸡有时会发生性逆转，如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代（WW的胚胎不能存活），后代中母鸡与公鸡的比例是A．1:0B．1:1C．2:1D．3:19．右下图为人类某单基因遗传病的系谱图，有关判断错误的是A．该遗传病可能是隐性性状B．致病基因可能在X染色体上C．Ⅱ3和Ⅱ4的基因型可能不同D．Ⅱ3和Ⅱ4从亲代获取致病基因的概率可能相同10．为获得纯合的高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法。据图分析，错误的是A．过程①会增加纯合高蔓抗病植株的比例B．过程②通常用低温处理幼苗或用秋水仙素诱导幼苗C．过程③通常包括脱分化和再分化两个步骤D．过程④一般不会改变番茄种群中抗病基因频率11．某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述错误的是A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于初生演替C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行，但方向始终与自然演替的方向相同D．在漫长的演替过程中，该岛屿抵抗外界干扰的能力逐渐增强12．右下图为显微镜下某植物细胞放在清水中时的初始示意图。一段时间后①此细胞可能不会出现质壁分离复原②此细胞的A值不会发生明显变化③此细胞的B/A值有可能变大A．①②B．②③C．①③D．①②③13．下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载的硫酸铵浓度范围。下列分析错误的是蛋白质混合液中的硫酸铵浓度（%）析出的蛋白质15～20甲蛋白23～30乙蛋白25～35丙蛋白38～40丁蛋白A．蛋白质在析出过程中，空间结构没有改变B．硫酸铵浓度为30%时，甲蛋白、乙蛋白将从蛋白质混合液中析出C．硫酸铵浓度为20%时，可从蛋白质混合液中分离出甲蛋白D．混在析出蛋白质中的硫酸铵可用透析法除去14．右图代表某抗原进入机体后引起人体特异性免疫反应的过程，下列相关叙述中正确的是A．图中T细胞和细胞Ⅰ都来源于造血干细胞，但结构、功能不同，根本原因是发育的场所不同B．图中能识别抗原的细胞有T细胞、细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞ⅢC．在①阶段和⑨过程发生之后的阶段中，可能有吞噬细胞的参与D．图中的免疫活性物质分布在内环境中，在外分泌液中没有15．右下图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述正确的是A．①②③过程中都有信息分子释放B．神经系统抗原控制某些内分泌腺的活动，而内分泌系统对神经系统基本无影响C．内环境由血液、组织液和淋巴组成D．若②表示促甲状腺激素，则其分泌量仅受促甲状腺激素释放激素的调节16．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并将甲状腺球蛋白分泌到细胞外。其过程如下图所示。下列有关叙述错误的是A．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的—COOHB．在甲状腺球蛋白合成和加工过程与生物膜的流动性有关C．细胞外的碘和氨基酸进入甲状腺细胞均能体现生物膜的选择透过性D．用含3H标记的氨基酸培养该细胞中，则出现3H的部位依次为①③⑥②⑨④17．下图为人β—珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①—⑦表示基因的不同功能区。下列叙述错误的是A．β—珠蛋白基因与其mRNA杂交的原理是碱基互补配对原则七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载B．β—珠蛋白基因的②、④、⑥区和mRNA形成的双链分子中的碱基配对类型有2种C．②、④、⑥可能是β—珠蛋白基因的外显子，③、⑤可能是β—珠蛋白基因的内含子D．①、⑦可能位于β—珠蛋白基因的非编码区18．细胞内葡萄糖分解代谢过程如有下图，下列相关叙述错误的是A．动物细胞内，发生在细胞质基质中的是①③②B．若酵母菌通过④过程产生的CO2与②过程产生的CO2一样多，则参与无氧呼吸的葡萄糖之比为3:1C．③或④过程只能在无氧呼吸的第一和第二阶段生成少量ATPD．①过程中产生的[H]会在③、④、②过程中消耗19．下列有关生物技术的叙述，正确的是A．腐乳制作时，将豆腐块放在消毒的笼屉中，保持温度在25℃～30℃B．固定化酵母细胞的制备中，向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母菌细胞，充分搅拌并混合均匀C．提取和分离血红蛋白时，通过凝胶色谱法可以将相对分子质量大小不同的蛋白分离开来D．变酸的酒表面观察到的菌膜是酵母菌在液面大量繁殖而形成的20．将小鼠骨髓瘤细胞与一种浆细胞融合，融合的细胞经培养产生单克隆抗体，下列相关叙述错误的是A．浆细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体B．浆细胞与骨髓瘤细胞融合常在聚乙二醇或灭活的病毒诱导下完成C．获取浆细胞前，要给小鼠注射相应的抗原D．如果细胞为两两融合，则培养液中一共可以收集到3种不同的融合细胞二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不给分。21．下列各图中三者关系表达正确的是22．某致病基因b和正常基因B中的某一特定序列经限制酶A切割后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断；图2为某家庭有关该病的遗传系谱图。下列叙述正确的是A．b基因特定序列中限制酶A切割位点的消失是基因结构改变的结果B．Ⅰ—2的基因诊断中会出现142bp，99bp和43bp三个片段C．Ⅱ—2的基因诊断中不出现142bp片段的概率为1/3D．若Ⅱ—3的基因诊断中只出现99bp和43bp两个片段，则Ⅱ—3与表现性正常的男性结婚，后代的基因诊断中不会出现142bp片段23．成功培育“试管山羊”的基本过程如下，有关叙述错误的是七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载A．甲过程中可通过给母山羊注射雌性激素使其超数排卵B．乙过程必须在专用的受精溶液中完成C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D．丁过程中早期胚胎必须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内24．有人对不同光照强度下龙眼和芒果的光合特性进行研究，结果如下图。（净光合速率以CO2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定）下列相关分析，正确的是A．龙眼和芒果的光能利用率与光强呈反比，净光合速率与光强呈正比B．光强小于0.6mmol光子/m2·s，限制光合速率的主要因素是叶绿素含量和酶的数量C．光强大于0.7mmol光子/m2·s，限制光合速率的主要环境因素可能是CO2浓度和温度D．龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果25．下列有关绿色植物叶肉细胞中物质运输的途径，可能存在的是A．产生的CO2：线粒体→细胞质基质→叶绿体B．合成的葡萄糖：叶绿体→细胞质基质→线粒体C．产生的O2：叶绿体→细胞质基质→细胞膜D．合成的DNA聚合酶：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜第Ⅱ卷（非选择题，共65分）26．（8分）下图1表示X植物和Y植物在不同光照强度下的光合速率，图2表示X植物在不同含水量条件下，施肥和不施肥时的光合速率（实验中其它因素相对恒定且适宜），请据图回答：七彩教育网版教学资源七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载（1）从图1和图2中可以看出，影响光合速率的环境因素有。（2）据图1分析：当光照强度为9千勒克斯时，X植物的净光合速率是（mgCO2/100cm2叶·小时）。当光照强度为3千勒克斯时，X植物与Y植物固定的CO2量的差值是（mgCO2/100cm2叶·小时）（3）分析图2可知：与B点相比，A点和C点条件下限制X植物吸收CO2量的主要因素分别是、，该图实验结果表明，在的条件下施肥效果好。（4）研究表明，光合速率受光合产物从叶中输出速率的影响。若Y植物正处于结果期，其状态如右图①所示。将植株上其他叶片全部摘除，只保留一张叶片，如右图②所示，则留下叶片的光合速率将（填“增大”或“减弱”），原因是。27．（9分）荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，其形状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a，B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，用纯合亲本进行杂交实验：（1）图中亲本基因型为。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循。（2）F2中的三角形果实有种基因型。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断该亲本的基因型为。（3）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2中的比例为；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型分别是。