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1个性化备课课题：汽化和液化(2)班级：姓名：建议2课时时间：学习目标：（1）知道什么是液化。理解汽化和液化互为逆过程。（2）了解使气体液化的方法。（3）能运用所学知识解释生活中觉的一些液化现象。(4)实验中要求学生防止烫伤,注意安全,使学生身心健康发展.学习重点、难点：1、知道液化放热，知道液化现象和液化的方法。2、用所学知识解释生活中觉的一些液化现象。一、课前自主学习1、蒸发是指在发生的汽化现象。沸腾是在和同时发生的剧烈的汽化现象，汽化要。2、叫沸点。在标准大气压下，水的沸点是。沸腾的特点：温度，继续。3、阅读课本P51，“雾、露”是_____态的，它们都是由_____态到______态变化形成的，所以属于__________(填物态变化名称)。4、想一想：日常生活中你见过哪些“白气”，它们分别怎样形成的？二、课内互动学习（一）活动2.5：模拟大自然中“雨”的形成如课本图2-19所示，在烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热，在瓶口上方放置一个金属盘。【观察】仔细观察瓶口附近是否出现了什么？上方的金属盘底部出现了什么？【试一试】用手摸一摸金属盘，你有什么感受？2总结：（1）物质由变为的现象叫做液化，液化时要。（2）瓶中潮湿而暖和的水蒸气上升，当在瓶口附近时，水蒸气凝结成。可以使气体液化。（二）液化的两种方法课本图2-20，用注射器吸进一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，先向外拉动活塞，当看不见针筒内的乙醚液体时，再推压活塞，观察注射器中是否出现了液态乙醚。总结：在一定温度下，也可以使气体液化总结：（3）使气体液化的方法有两种：①；②。【想一想】（1）当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看见？（2）同学们家里做饭用的燃料“液化气”常温下是气态，它是怎样变成液态贮存在钢瓶里的呢？（3）在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面会变得模糊不清，过了一会儿，镜面又变得清晰起来，请你运用所学的物理知识解释镜面上发生的这两种现象。三、课堂检测1、有一种说法叫“水缸穿裙子，天就要下雨”，水缸穿裙子是指在盛水的水缸外表面，齐着水面的位置向下，发现了一层均匀分布的小水珠。关于小水珠出现的原因，下列说法中正确的是（）A．水缸有裂缝，水渗了出来B．是水的蒸发现象C．是水蒸气的液化现象D．是水蒸气附着在上面2、打开冰箱门，看到冒“白气”，这“白气”是______，这是由于________遇冷______形成的。烧开水时壶嘴上方的白气是由于__________遇冷______形成的，而壶嘴处看不到白3好香啊！就是看不清楚啦！图2甲乙气，这是因为_____________________________。3、医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是______。4、如图2所示，甲、乙两个房间里的相同的两壶水放在相同的电炉上都已烧开，我们可以根据所观察的__房间壶嘴的上方__较多，判断出___房间的气温较高.5、请你根据图所展现的情景，提出一个与物理知识有关的问题，并针对所提出的问题做出简答。问题：他为什么看不清热锅中的食物？简答：问题：简答：四、课堂小结（1）物质由变为的现象叫做液化，液化时要。（2）使气体液化的方法有两种：①；②。（3）下列现象是怎样形成的：雾、雾是_____________________________________形成的，“白气”是___________________________________形成的.教后感悟：