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江苏省洪泽中学高二生物水业水平测试复习——————教学案1第4课时第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质考点一、肺炎双球菌的转化实验1．肺炎双球菌的类型类型有无荚膜（个体）菌落表面（群体）是否具毒性致病性R型S型2．实验过程⑴体内转化实验：1928年由英国科学家等人进行。结论：在S型细菌中存在转化因子可以使。⑵体外转化实验：1944年由美国科学家等人进行。结论：。考点二、噬菌体侵染细菌的实验1．噬菌体结构和生理特点：（噬菌体是一种细菌病毒，遗传物质为DNA）①是一种专门寄生在细菌体内的病毒（无细胞结构）②侵染细菌后，就会利用细菌内部的物质合成自身蛋白质成分③指导物质合成的是噬菌体的遗传物质头部DNA蛋白质噬菌体尾部蛋白质大肠杆菌：单细胞原核生物，核物质为DNA2．实验过程①标记噬菌体江苏省洪泽中学高二生物水业水平测试复习——————教学案2含35S的培养基含35S的细菌含32P的培养基含32P的细菌②噬菌体侵染细菌蛋白质外壳含35S的噬菌体细菌体内没有放射性35S内部DNA含32P的噬菌体细菌体内有放射线32P实验表明：噬菌体侵染细菌时，进入到细胞中，而仍留在外面。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的遗传的。进一步确立DNA是遗传物质。3．生物的遗传物质结论：绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。第4节基因是有遗传效应的DNA片段考点三、基因的相关关系1．基因与DNA的关系①基因的实质是有遗传效应的．．．．．．DNA．．．片段．．，无遗传效应的DNA片段不能称之为基因（非基因）。②每个DNA分子包含许多个．．基因。2．基因与染色体的关系①基因在染色体上呈线性排列。②染色体是基因的主要载体，此外，线粒体和叶绿体中也有基因分布。3．基因与脱氧核苷酸的关系①构成基因的单位是四种。②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。4．基因与性状的关系①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位．．．．．．．．．．．．。②基因对性状的控制通过控制蛋白质分子的合成．．．．．．．．来实现。考点四、DNA片段中的遗传信息遗传信息蕴藏在之中；构成了DNA分子的多样性，而，又构成了每个DNA分子的特异性。江苏省洪泽中学高二生物水业水平测试复习——————教学案3课堂练习1.用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记细菌的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有()A．32PB．35SC．32P和35SD．二者皆无2.猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数依次是()A．4，4，5B．5，4，4C．4，5，4D．5，4，53.下列有关遗传物质叙述,正确的是()A.DNA是所有生物的遗传物质B.真核细胞的DNA都以染色体为载体C.遗传物质在亲代子代之间传递性状D.核酸是一切生物的遗传物质4.肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是（）5.某科学家做“噬茵体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记噬菌体和细菌的有关结构是()噬菌体细菌A32S标记蛋白质B15N标记DNA32P标记核酸和核苷酸C32P标记DNA32S标记蛋白质氨基酸D15N标记DNA32P标记蛋白质和核苷酸6.在下列生物中，既以DAN作为遗传物质，又具有相同的代谢类型的一组生物是()A．人和蛔虫B．硝化细菌和大肠杆菌C．噬菌体和烟草花叶病毒D．乳酸菌和蛔虫7.噬菌体侵染细菌过程中，具决定意义的步骤是()A．子代噬菌体的组装、释放B．细菌提供条件，合成噬菌体DNA、蛋白质C．亲代噬菌体DNA在细菌内多次复制D．亲代噬菌体将DNA注入细菌细胞内8．1944年，美国科学家艾费里等深入地研究了肺炎双球菌从R型转化为S型的机理，其中能证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路是（）A．将无毒的R型活细菌与有毒的S型活细菌混合培养，发现无毒R型全部转化为有毒S型B．从有毒的S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质，加入培养R型活细菌的培养基中，发现有R型细菌转化成为S型细菌C．从加热杀死的S型细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入培养R型活细菌的培养基中，发现有R型细菌转化成为S型细菌D．从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入培养R型活细菌的培养基江苏省洪泽中学高二生物水业水平测试复习——————教学案4中，发现有R型细菌转化成为S型细菌9．用DNA水解酶处理过的S型细菌就不能使R型细菌发生转化。下列关于这一实验的叙述，不正确的是（）A．这个实验是为了证实DNA的分解产物是不是遗传物质B．这个实验为了从反面证明DNA是遗传物质C．这个实验证实DNA的分解产物不是转化因子D．这个实验是艾非里关于遗传物质研究的重要工作之一10．英国科学家格里菲思将无毒性R型菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。请问在小鼠体内可找到下列哪些类型的细菌（）A．有毒R型B．无毒R型C．有毒S型D．无毒S型11．病毒甲具有RNA甲和蛋白质甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白质乙。若将RNA甲和蛋白质乙组成一种病毒丙，再以病毒丙去感染宿主细胞，则细胞中的病毒具有（）A．RNA甲和蛋白质乙B．RNA甲和蛋白质甲C．RNA乙和蛋白质甲D．RNA乙和蛋白质乙12．甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（）13．在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（）A．要用同位素标记DNA和蛋白质B．要得到噬菌体和肺炎双球菌C．要分离DNA和蛋白质D．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用14．噬菌体外壳的合成场所是()A．细菌的核糖体B．噬菌体的核糖体C．噬菌体基质D．细菌的核区15．若用DNA酶处理S型细菌，使之与活的R型细菌一起感染小鼠，结果或结论错误的是A．小鼠死亡B．能证明DNA是否为遗传物质()C．多糖不是遗传物质D．能证明蛋白质不是遗传物质16．用噬苗体去感染体内含32P的细菌，在细菌解体后，含32P的应是()A．子代噬菌体DNAB．子代噬苗体蛋白质外壳C．子代噬菌体的蛋白质和DNAD．部分子代噬菌体DNA17．噬菌体侵染细菌之后,合成噬菌体的蛋白质外壳需要()A.细菌的DNA及其氨基酸B.噬菌体的DNA及其氨基酸C.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸D.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸18．在细胞学水平上研究生物的有丝分裂、减数分裂和受精作用及其相互关系发现，下列哪一种结构的数量在生物的传种接代过程中，始终保持稳定()A．细胞核B．染色体C．DNAD．蛋白质江苏省洪泽中学高二生物水业水平测试复习——————教学案519．噬菌体浸染细菌的正确顺序是()A．注入→吸附→释放→组装→复制B．复制→组装→释放→吸附→注入C．吸附→注入→复制→组装→释放D．吸附→注入→组装→复制→释放20．（多选）1944年，美国科学家艾弗里和他的同事，从S型活细菌中提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将它们分别加入培养R型细菌的培养基中。结果发现加入了DNA的培养基中，R型细菌都转化成了S细菌。而加入蛋白质。多糖等物质的培养基中，R型细菌不能发生这种变化。这一现象说明()A．S型细菌的性状是由其DNA决定B．在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型细菌细胞中C．DNA是遗传物质D．蛋白质和多糖在该转化实验中，正好起了对照作用21．科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”，分别用同位素、做了如下表的标记。核苷酸氨基酸噬菌体的成分32P32S大肠杆菌的成分31P35S此实验所得结果是：子代噬菌体与母噬菌体的外形和侵染细菌的特点均相同。请分析回答：⑴子噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是__________，原因是__________________。⑵子噬菌体的蛋白质中含有的上述元素是__________，原因是_________________。⑶此实验结果证明了____________________________________。22．肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症。已知有许多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病。这些有毒菌株在每一细胞外面有多糖类的胶状荚膜，保护它们，使它们不被宿主的正常防御机构破坏。以下是1928年英国人Grffth所做的实验，据图回答：（1）从D组实验中的老鼠体内可分离出（2）A、B、C、D四组实验中，组为对照实验。（3）为了解释上述实验现象，1944年艾弗里科学家从S型菌中提取DNA，蛋白质和多糖荚膜等成分，分别与R型菌一起培养。结果发现：①S型细菌的DNA与R型活菌混合，将混合物注入老鼠体内，可使老鼠致死，这说明。②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合并注人老鼠体内，老鼠，老鼠体内只能分离出。（4）如果将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死，原因。江苏省洪泽中学高二生物水业水平测试复习——————教学案6（5）艾弗里实验即肺炎双球菌转化实验，所谓转化即从甲细菌中提出转化因素来处理乙细菌，使乙使细菌获得甲细菌的某些遗传特性。这里的转化因素即指。实验证明，从S型菌中提取的某一化学成分越纯，转化频率越高，可见该实验的转化效率取决于。（6）实验中可看出S型和R型菌的均可代代稳定遗传。（7）上述转化实验直接证明了。23．烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）均为能感染烟叶而使之出现感染斑的RNA病毒，用石炭酸处理能使蛋白质外壳去掉而只留下RNA，由于两者的亲缘关系较近，能重组其RNA和蛋白质形成类似“杂种”的新品系病毒感染烟叶，如下图所示，请据图回答下列问题：a为TMV的蛋白质感染，b为TMV的RNA感染，c为HRV的蛋白质感染，d为HRV的RNA感染，e为HRV的蛋白质与TMV的RNA杂交感染，f为TMV的蛋白质与HRV的RNA杂交感染。⑴a与b，c与d的结果不同，说明_____________________。⑵b与d的结果不同，说明______________________。⑶e中的杂交病毒感染后，在繁殖子代病毒的过程中，合成蛋白质的模板来自_________，合成蛋白质的原料氨基酸由___________提供。⑷f中的杂交病毒感染后，繁殖出来的子代病毒具有来自________的RNA和来自________的蛋白质。