江苏省苏州市常熟市2014届九年级化学上学期期末考试试题沪教版

1常熟2013－2014学年第一学期期末考试试卷九年级化学注意事项：1．本试卷分I卷和Ⅱ卷，共37题，满分100分；考试用时100分钟。2．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号、座位号等用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及答题卷相对应的位置上。3．I卷选择题用2B铅笔填涂在答题卡上，Ⅱ卷非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。4．考试结束后，将I卷答题卡和II卷答题卷一并交监考老师。可能用到的相对原子质量：H－lC－12N－14O－16Ca－40Cl－35.5Fe－56Zn－65S－32Cu－64第I卷选择题（共60分）单项选择题（共30题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意）1．最近，包括常熟在内的江苏省各市区频遭雾霾袭击，雾霾中含有大量的PM2.5。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等。下列说法不正确的是：A．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟B．PM2.5容易附着有毒有害物质，尤其是重金属，对人体造成危害C．城市由于汽车尾气的大量排放，比农村形成雾霾天气的可能性更大D．为增强节日气氛多放烟花爆竹，不会加剧雾霾天气的形成2．在厨房看到的下列现象属于化学变化的是A．开水沸腾了B．黄瓜切成薄片C．饭菜变馊了D．电灯在发光3．一氧化碳和氢气在一定条件下发生反应的化学方程式是2CO＋4H2一定条件CH3OCH3＋X．则X的化学式是A．CH4B．CH3OHC．C2H6D．H2O4．下列现象的微观解释中，不正确的是A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同B．桂花盛开花香四溢——分子在不断运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间空隙变大D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大5．下列防锈措施合理的是A．经常用水冲洗自行车链条B．在铁制暖气片上刷铝粉C．用“钢丝球”打磨铝锅表面D．用过的菜刀及时用盐水清洗6．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A．OB．ZnC．N2D．CO7．下列化学用语表达正确的是A．钠原子结构示意图：B．硫离子：S－22C．两个氢分子：2HD．碳酸钠：Na2CO38．下列取用试剂的操作图示错误的是9．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A．因为磷燃烧能产生大量白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高且不易被氧化，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料10.下列叙述中，错误的是A．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应B．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用C．动植物的呼吸、金属的生锈都是氧化反应D．干燥空气中各组分气体的体积分数约为：氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%11.下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是A．做镁条燃烧实验时，先用砂皮打磨镁条，目的是去除金属表面的“锈”B．玻璃仪器外壁有水，加热前要先擦干再加热，目的是防止仪器炸裂C．蒸发时用玻璃棒搅拌，只是为了加快蒸发速度D．铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水，目的是防止固体溅落炸裂瓶底12.下列实验现象叙述正确的是A．加热“铜绿”时绿色粉末变红B．磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白雾C．水电解实验中，正极产生的气体和负极产生的气体体积比为1：2D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰13.绿原酸(C16H18O9)被誉为“第七类营养素”，它可以从中药材——杜仲中提取。下列有关绿原酸的说法不正确的是A．绿原酸不属于氧化物B．绿原酸中碳、氢、氧元素的个数比为16：18：9C．绿原酸中碳、、氢、氧三种元素的质量比为32：3：24D．绿原酸的相对分子质量为35414.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是A．镁、氢氧化钙、冰水混合B．稀有气体、氯化氢气体、石灰水C．液态氧、干冰、透明的河水D．水、石灰石、生理盐水15.下列图示实验操作正确的是316.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中正确的是A．生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解D．过氧化氢中氧元素的化合价为负二价17.图中和表示两种不同元素的原子，下列方框中表示}昆合物的是18.下列关于实验操作先后顺序的叙述不正确的是A．模拟炼铁实验中，应先加热氧化铁，再通入COB．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C．给试管中的药品加热时，先预热试管，后集中加热D．实验室制取气体时，要先检查装置气密性，再装入药品19．下列有关化学反应的说法正确的是A．所有化学反应都会释放出热量，只是或多或少B．发生化学反应后，物质中元素的化合价一定会发生改变C．一氧化碳燃烧，反应物的化学计量数之比：r(CO)：V(O2)＝1：2D．所有的化学反应都遵循质量守恒定律20．在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如右：小华同学对该微观模拟示意图的认识中错误的是A．原子在化学变化中不能再分B．该反应的化学方程式为：H2O＋C高温CO2＋H2C．反应前后原子的种类及数目不变D．该反应前后分子的种类改变了21.下列关于金属和合金的叙述中错误的是A．合金的硬度一般比各成分金属大4B．长期使用铁锅烹调可以摄入铁元素从而预防缺铁性贫血C．生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中D．金属与金属、金属与非金属都可能形成合金22.下列有关溶液的叙述不正确的是A．将食盐、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在B．某些溶液能导电，是因为生成了自由移动的离子C．硝酸钾溶液不显电性，是因为K＋带的正电荷总数和NO3带的负电荷总数相等D．用氯化钠固体配制100g10%的氯化钠溶液的主要步骤是：计算、称量、溶解、转移、贴标签23.下列区别两种不同物质的方法不合理的是A．看颜色区别四氧化三铁与二氧化锰B．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体C．用加热的方法区别碳酸氢铵与氯化钠D．用紫色石蕊试液区别氧气与二氧化碳24.下列事实得出的结论正确的是A．将带火星木条伸人集气瓶中，木条不能复燃，说明集气瓶中没有氧气B．将蚱蜢放在盛满CO2的集气瓶中很快死去，说明CO2具有毒性C．碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，氧气不足时燃烧生成一氧化碳，说明有时反应物的量不同会导致产物不同D．镁条能在二氧化碳中燃烧，说明一般情况下，物质没有氧气也能燃烧25.溶液、乳浊液在生产生活中具有重要的作用。下列说法不正确的是A．农业上常把一些不溶于水的农药配成悬浊液来喷洒使用B．通常在溶液里进行的化学反应比固体间的反应要快．C．用汽油洗去衣服上的油污属于乳化D．食物里的营养成分经消化后变成溶液，易被人体吸收26.某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息，判断下列说法正确的是A．该反应为置换反应B．X中一定含有碳、氢两种元素C．表中“待测”值为5D．反应生成的CO2和H2O的质量比为45：3627.下列四个图象分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是A．加热一定质量的高锰酸钾固体5B．相同质量的铁粉和锌粉分别放入到足量的稀硫酸中C．一定量的硫酸铜溶液中加入铁片D．一定量的石灰石加入到足量的稀盐酸中（不考虑水、氯化氢挥发）28．把盛满甲、乙、丙三种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如右图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是A．甲、乙、丙气体都易溶于水B．乙气体比甲气体在水中的溶解度大C．不可以用排空气法收集甲气体D．可以采用排水集气法收集丙气体29．葡萄糖(C6H12O6)、醋酸(CH3COOH)组成的混合物240g，在一定条件下都能被完全氧化生成二氧化碳和水，最多能生成水的质量是A．54gB．72gC．144gD．无法计算30．以下对某一主题知识进行的归纳，其中有不正确的一组是第Ⅱ卷非选择题（共40分）31．（4分）请用化学用语填空：(1)调味品食盐的阳离子▲；(2)能保持二氧化硫化学性质的微粒▲；(3)地壳中含量最多的金属元素的氧化物的化学式▲；(4)3个氨气分子▲。32．（3分）写出下列反应的方程式，并回答有关问题。(1)军事上用镁做照明弹或闪光弹：▲；该反应属于▲类型。（填基本反应类型）(2)用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气▲。33.（7分）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。某化学兴趣小组利用下图装置进行实验室模拟炼铁，请按要求填空：(1)实验中观察到的现象是▲（答2点）；写出A中反应的化学方程式▲；B中反应的化学方程式▲。(2)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是▲。(3)当Fe2O3反应完全后，应先熄灭▲（填“酒精喷灯”或“酒精灯”）。(4)某同学实验完成后，发现过量的澄清石灰水增重0.44g，则该同学通人装置的CO气体质量▲（填“”、“”或“＝”）0.28g。(5)检测A中的产物是否为铁的化学方法是▲（写出操作、现象、结论）。34.（5分）铜是人类最早利用的金属之一。(1)下列铜制品中，利用金属导热性的是▲（填字母序号）。6(2)“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应，该反应的化学方程式为▲。(3)利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）制取海绵铜(Cu)，并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件已略去）：已知：Cu＋2H2SO4＋O22CuSO4＋2H2OZn＋CuSO4＝ZnSO4＋Cu①过程Ⅱ中分离操作的名称是▲。②过程Ⅲ中有气体产生，反应的化学方程式为▲。③A~E中含铜、锌两种元素的物质有▲（填字母序号）。35.（9分）结合图示实验装置，回答下列问题。(1)用A装置制取氧气，发生的化学反应方程式▲；若用B装置来制取气体，要控制反应的速率和进行，应将长颈漏斗改为▲；若用A、D制取并收集氧气，实验结束时要先把导管从水槽中取出，后停止加热，目的是▲。(2)检查B装置气密性的方法是▲，表示装置B的气密性良好。(3)注射器H也可用于检查装置B的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水没过长颈漏斗下端管口。②将注射器H连接到装置B的导管口处。③缓慢拉动注射器H的活塞，观察到▲，表示装置B的气密性良好。(4)实验室用装置C制取氢气，与装置B相比，其优点为▲；如用E装置收集H2，则气体应从▲端通入（填“c”或“d”）。(5)用C装置在实验室制取CO2时，若多孔隔板改成隔离铜网，同样可以制取，如改用隔离铝丝网做，其产生的后果是二氧化碳中会混有杂质气体，用化学方程式表示为▲，说明金属活动性Cu▲Al（选填“”、“”或“＝”）。36.（5分）课本上测量空气中氧气体积分数的实验装置存在不少的缺点，如污染环境、误差大等。小明同学在老师指导下，利用铁锈蚀原理测量空气中氧气的体积分数。【查阅资料】脱氧剂的主要成分为铁粉、少许活性炭、少量氯化钠和水。活性炭是一种载体，可以使脱氧剂中各组分混合均匀，并使铁粉疏松、透气。【实验原理】铁生锈消耗氧气，生成固体铁锈；氯化钠可以▲（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率。【实验过程】(1)取一个集气瓶，其实际容积是150mL；取一个量筒，内盛100mL的水。(2)室温时，将一定量的脱氧剂悬吊在橡皮塞反面，7再将橡皮塞旋紧到集气瓶口；然后将导气管插入量筒内（见右图）。一会儿观察到量筒内的现象▲，这是因为▲。(3)当量筒内水面高度不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在73mL刻度处。【实验结果】由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是▲%。【反思拓展】本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是▲。A．使用了足量的脱氧剂B．脱氧剂中有部分铁粉在实验前已被氧化C．脱氧剂中的内层的铁粉没有与氧气接触37.（7分）两化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（假定