搜索
1Unit3TeenageproblemsIntegratedskills教学案课题9AUnit3Integratedskills课型新授执教时间主备人审核人复备人教学目标1．知识目标：1)听懂并掌握与本单元话题teenageproblems有关的词语。2)掌握提建议的句型。2.能力目标：1)能准确从阅读和听力材料中获取相关信息，完成任务。2)能说出自己在学习和生活中遇到的问题和烦恼，并给出自己的建议。3.情感目标要让学生正视在学习和生活中遇到的一些困惑和烦恼。教学重点正确理解下列句子Paynoattentiontothosestudentswholaughatyouandbeproudofyourschoolwork.That’swhatfriendsarefor.教学难点Tolistenandwritenotesaboutastudentprofile学法指导识别对话的语境大意，完成信息报告教学过程【预习指导和检测】复备栏一、预习P54内容,并完成其中A1部分填空。二、波浪线划出你认为的重点词组及句子，并背熟。三、理解下列词的用法replyv.&n.回答；答复。作动词时，其后一般不直接跟名词或代词，但可以接从句或用于replytosb./sth.结构。如：1）Theydidnotreplytoournewproposal.(建议)2）Hehasnotyetrepliedtomyquestion.3）Sherepliedthatshewashappytoacceptourinvitation.2reply与answer的区别:1)笼统地说，reply用法比较正规，可翻译成“回复、答复”；answer用法比较广泛，可翻译成“回答、应答”，尤其是作名词讲时。试比较：a.Ifindtheanswertothequestion.b.Doyouofferareplytohisrequest?2).作为动词，answer是及物动词；reply为不及物动词，需接介词to后再跟宾语。试比较：a.YoushouldanswerTom’sletter.b.Afterafewdays,herepliedtomyletter.四．试着翻译下列词组：1.解决问题__________________________2.擅长做某事_______________________3.尖子生__________________________4.尽力做某事______________________5.嘲笑某人__________________________6.对…感到骄傲__________________7.给某人回信________________________8.shareyourproblemswithsb.__________9.paynoattentionto____________________10.makeherfeelbad__________________11.beworried_______________________12.mypleasure_____________________五、预习质疑【课堂导学和互助】While-task任务一：听力。31、看课文中Sue的简介回答问题。⑴.Whatsubjectsdoesshelike?⑵.Whatisherproblem?⑶Whatinformationshouldastudent’sprofileinclude?2、朗读Sue的简介，完成54页A1部分有关Sue的笔记。3、练习。⑴.放录音，继续完成A1剩余部分练习。⑵.小组对答案。⑶根据54页的情况介绍及笔记完成55页A3部分练习并核对答案。(4)根据A3部分回答下列问题。1)IsSueatopstudentinherclass?2)Whatareherfavouritesubjects?3)Sheisgoodatsports，isn’tshe？4)WhatisMr.Friend’sadviceonSue’sPElessons?5)Weshouldpaynoattentiontothepeoplewholaughatus.Right?任务二：练习。1、听55页对话回答下列问题。⑴Whoishavingaproblem?⑵What’sisherproblem?⑶DoesAnnagreethatMillie’spenfrienddoesn’twanttowritetoheranymore?⑷DoesAnythinkMillie’spenfriend’sistoobusytowritee-mails?⑸whatadvicedoesAmygiveMillie?⑹DoyouthinkMilliefeelsbetterafterdiscussingherproblemwithAmy?2、讨论。1）、两人一组模仿B部分，谈论自己的问题并给对方提供建议。2）、小组合作，并讨论：Howcanwegiveoursuggestions/advice?任务三：知识点梳理。【当堂反馈】Post-task一、根据中文写出单词：1.Peopleinmodernsocietyusuallyareundergreat_______(压力).2.Ifoundthe___（文章）aboutmusicandmoviesarequitefunny.3.Ifyouwanttokeepfit,_________（首先）,don’teattoomuch.4.MaystudentsinChinaarenow____（受苦）fromheavystudy.45.Howto_（处理）withwaterpollutionhasbecomeabigproblem.6.Theboycan’twaittogohomebecausehe______（思念）hismotherverymuch.7.Itisimportantforustoplan___________（提前）beforetheproject.8.Hethoughttimeandtimeagainwithoutgettingthe_______________（解决方法）.9.Fatehraskedmeto_____________________（组织）mytimewell.10.AtChristmasEve,Iwillstayoutlatetoenjoymyself____（取代）ofstayinginbed.二、根据汉语提示完成句子。1.Kitty唱歌得好，也擅长跳舞。Kitty_______________singing.Sheisalso__________dancing.2.当同学们答不出问题时，我们不应当嘲笑他们。Whenourclassmatescannot__________correctly,weshouldn’t_______________.3.谢谢你倾听我的问题并给我一些建议。Thankyou_________________________and____________________.4.做运动对他说仍然很困难。_______________stillverydifficult__________.5.Jim为他的烹饪技巧感到骄傲。Jim_______________hiscookingskills.6.你应该与你的老师、父母或朋友分享你的问题，他们会给你提供很多有用的建议。Youshould_____yourproblems_____yourteachers,parentsoryourfriends.Theycan_________________________教后反思：