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1复备栏复备栏高邮市车逻初中八年级（下）物理教案课题§6.3物质的密度课型新授授课时间教学目标：1．体验科学探究的过程，了解科学探究的重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。2．通过探究理解密度的概念，知道密度是物质的一种物理属性；3．知道密度的单位以及换算关系，会密度表，了解常见物质的密度的大小。教学重点：1．密度的概念；2．密度的公式、单位以及换算关系。教学难点：理解密度的概念教学方法：实验法教学媒体：天平，塑料块，铁块教学过程一、预习交流：二、互动突破：引入：1．这里有铜丝、铁丝、铝丝、一杯水和一杯酒精，你能把它们分辨出来吗？2．说明你是怎么分辨的？（根据物质的颜色、气味、软硬等不同的特性来区分）3．你是如何区分外面涂有同样颜色塑料块和铁块的？（一）活动6.4探究物体的质量与体积之间的关系1．发现并提出问题：物体的质量与体积之间有什么关系？2．猜想与假设：列举一个支持你的猜想的经验实例：3．实验与测量：分组活动，并将测得的数据记录在课本的表格中。4．交流与讨论：（1）根据测得的实验数据进行分析，同种物质的不同物体，其质量与体积比值的大小（是/否）相等或相近，其质量与体积成（正/反）比。（2）不同物质的物体，其质量与体积比值的大小（是/否）相等或相近。5．信息快递：大量的实验和研究表明，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值为一定值；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般是不同的。物体的质量与体积的比值即单位体积某种物质的质量，反映了这种物质特有的性质，可以作为区分不同物质的重要依据。（二）密度1．预习先知：叫做这种物质的密度。同种物质的密度相同，不同种物质的密度一般不相同，所以密度是物质的一种物理属性。2．预习先知：公式：。3．预习先知：在国际单位制中，密度的单位是，符号为，读作。常用单位，符号为，换算关系：1g/cm3=kg/m3。学生推算它们的换算关系：4．思考与讨论：（1）对于同种类物质，密度ρ与质量m和V的关系。2复备栏（2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？（3）公式Vm的物理意义。（4）由公式Vm可以得出m＝，v＝（三）活动：认识密度表阅读课本密度表中“常温、常压下一些固体、液体、气体的密度”1．记住水的密度为：，表示1米3水的质量是1.0×103千克。2．通过阅读密度表，说说常见的固体、液体、气体密度大小规律：3．思考：同种物质的密度一定相同吗？不同物质的密度一定不同吗？试分别举例说明。（四）例题：一铁块质量是1.97t，体积是0.25m3，铁块密度是多大？（五）生活·物理·社会阅读“微小差异中的重大发现”，领悟科学家进行科学探究的精神。四、总结提升：1．物体的质量与体积之间的关系：同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值是相同的；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般是不相同的。2．单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，公式是Vm，3．在国际单位制中，密度的单位kg/m3。1g/cm3=103kg/m3。4．水的密度是1.0×103kg／m3，意义是1米3水的质量是1.0×103千克。5．同种物质密度相同，不同种物质的密度一般不相同，所以密度是物质的一种物理属性。6．物质的密度不是恒定不变，状态不同，密度不同。四、当堂训练：1．叫做这种物质的密度，用符号表示，计算密度的公式是，其国际单位制中的单位是，常用单位有，两者间的换算关系是。2．铝的密度是2.7，合kg/m3，读作，表示的物理意义是。3．一块金属的质量为9×103kg，它的体积是3m3，则这块金属的密度是；若将它截去一半，则其质量为，体积为，密度为。4．甲物质的密度为2.5t/m3，乙物质的密度为2.5kg/dm3,，丙物质的密度为2.5g/cm3，丁物质的密度为250kg/m3，其中密度最小的物质是（）A．甲B．乙C．丙D．丁5．关于密度定义式ρ=m/v，下列说法中正确的是（）A．密度与物体的质量成正比B．密度由质量和体积共同决定C.密度与物体的体积成反比D．密度与质量、体积无关，与物质的种类有关6．人们常常说“铁比木头重”，这句话的含义是指（）A．铁的质量比木头的质量大B．铁的体积比木头的体积大3复备栏C．铁的体积比木头的体积小D．铁的密度比木头的密度大五、课后作业：（一）第一节课后巩固：1．叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：实验次数物体ｍ/gＶ/cm3Vm/(g·cm-3)1铝块154202.72铝块2108402.73松木11082160.54松木210200.5（1）比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是的。（2）物理学中用这个物理量来表示物质的这种特征。2．完成下列单位换算：lm3=________dm3(L)=________cm3(mL)50mL=________L=________m31.0×103kg／m3=________g／cm37.9g／cm3=________kg／m33．铜的密度为8.9×103kg/m3，合g/cm3，表示的物理意义是，用铜做成的铜汤匙和铜锅的质量之比为1：40，则它们的体积之比为，密度之比为。4．市场上出售的一种食用调和油，其中一瓶标有“4.5kg5L”字样，该食用调和油的密度是kg/m3。这瓶油用去1/3后，剩下油的密度是kg/m3。5．如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像，以下分析正确的是（）A.不同物质的质量跟体积的比值一般是不同的B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小C.若V甲＝V乙，则m甲＜m乙D.若m甲＝m乙，则V甲＞V乙6．蜡烛在燃烧的过程中，它的（）A．质量变小，密度不变B．质量变小，密度变大C．质量和密度都不变D．质量和密度都变小7．密度为ρ、质量为m的金属块，将其三等份，每小块金属的密度和质量分别为（）A．3、mB．3、3mC．ρ、3mD．ρ、m8．用了多年的铅球，其表面磨损了一些，未发生变化的是铅球的（）A．质量B．体积C．表面积D．密度9．2009年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延，某学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒，在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量中，肯定没有变化的是（）A．温度B．体积C．质量D．密度10．由不同物质组成的甲、乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2：3，则这两种物质的密度之比是（）A．2：3B．3：2C．1：1D．以上答案都不对11．小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是（）4一些物质的密度/（kg·m-3）水1.0×103水银13.6×103冰0.9×103干松木0.5×103煤油0.8×103铜8.9×103酒精0.8×103铅11.3×103A．不同的物质，密度一定不同B．固体的密度都比液体的大C．同种物质在不同状态下，其密度不同D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小12．一个装满食用调和油的瓶子上标有“2kg2.5L”的字样，由此可知，这种食用调和油的密度为多少?若用此空瓶装水，则最多可装多少千克的水？（二）第二节课前预习：1．阅读《密度知识的应用》这一节内容，思考下列问题：（1）密度是物质的一种物理属性，测量出密度就可以，如何测量密度？（2）认识量筒（量杯）：作用，单位。（3）如何正确使用量筒？，读数时，应使视线与。（4）如何测量不规则固体（如金属螺母）的体积？（5）在测量不规则固体（如金属螺母）的体积时，量筒中要放入适量的水，你认为适量的水的要求是什么？2．你能根据课本中记录实验数据表格，设计实验步骤吗？六、教后反思