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地理课题中国的水资源整合科目环境教育整合课题淡水污染环境教育整合的知识点1、形形色色的水污染2、水体污染的巨大无危害3、创建清水世界整合方式整合：地理八年级上册第三章《中国的自然资源》第三节《中国的水资源》保护淡水资源。教学目标1、了解水污染现状。2、了解水污染的巨大危害。3、知道保护水资源的重要性，从自身做起，做力所能及的贡献。重点、难点了解水污染的现状及危害，为保护水资源做力所能及的贡献。教学过程二次备课一、导入：观看8张幻灯片图片，前3张是碧水蓝天图，后5张是各种水污染图。板书课题：《淡水污染》再读一组触目惊心的数字：（见课本P19）可见水污染是多么严重。二、淡水怎样才算是污染（读P19了解）水体污染是指……三、形形色色的水污染读P19图，找一找主要的水体污染源，归归类，填在图框中。1、学生准备，2、学生展示，3、教师出示课件明确水体污染源：工业污染、农业污染、生活污染。四、水体污染的巨大危害1、看一组水污染你图片。2、读课本P20《震惊世界的环境公害事件》3、看水污染危害视频和新闻材料。五、缺水的中国地方课程《环境教育》与国家课程《地理》学科课程整合教案出示《中国城市缺水状况》材料：20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个。北京市的人均占有水量为全世界人均占有水量的1/13，连一些干旱的阿拉伯国家都不如。北京已成全球最缺水特大城市。中国目前有16个省级行政区域人均水资源量低于严重缺水线。14个沿海开放城市中有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。六、创建清水世界,治理水污染我们每个人应当都要有这样的认识：保护水体清洁就是保护我们自己的生命，如果真的有那么一天我们最后的一滴清水就是我们的眼泪的时候，那么我们也就走到了世界的尽头。因此我们要：节约用水，合理用水，保护水资源，防治水污染。1、加强宣传，充分认识水污染的危害。2、建立城乡污水处理系统。3、控制农业源污染。4、大兴植树造林。5、综合治理、标本兼治、合理开发、积极保护、科学管理。6、发展环保技术，寻求新方法；7、建立法律、法规强化要求。七、本课知识小结：1、淡水是地球上最为宝贵的财富。2、水体污染是多方面的，如工业污染、农业污染、生活污染等。3、水体污染会给人们的生产和生活带来很大的危害。4、防治水体污染应从整体出发，走综合防治的道路。板书设计教学反思