搜索
《文化生活》复习第一单元（是什么）文化与生活第一课文化与社会第二课文化对人的影响第二单元（为什么）文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第四课文化的继承性与文化发展第五课文化创新第三单元（怎么看）中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第七课我们的民族精神第四单元（怎么办）发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活第九课建设社会主义文化强国第十课文化建设的中心环节第一单元文化与生活第一课文化与社会1、文化的内涵：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。分析：（1）从本质上看：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品（2）从范围上看：既包括意识形态领域也包括非意识形态领域2、文化的特点：（1）从文化与人类社会的关系看：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。纯粹自然的东西不能称为文化（2）从文化与人们个体的关系看：人的文化素养不是天生的，而是人们通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的（3）从物质与精神的关系来看：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。3、文化的力量（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。①表现在个人的成长历程中②而且表现在民族和国家的历史中。（2）先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展思考：这种性质(双重性质)要求我们怎样做？（1）提高辨明是非的能力（2）自觉接受健康向上的文化的影响（3）防止腐朽文化的侵蚀辨析：（1）文化是人类社会特有的现象。提示：此观点正确。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是社会实践的产物。（2）人的文化素养不是天生的，而是后天自发形成的。提示：此观点错误。每个人的文化素养不是天生的，但也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而逐步培养出来的。（3）文化作为一种社会精神力量对生活产生积极的、决定性的影响。提示：此观点错误。只有先进的、健康的文化才能起到积极的促进作用；同时文化对社会是影响作用而非决定作用。3、文化与经济、政治的关系？（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。（2）文化与经济相互交融①科学技术②教育、人才、劳动者素质③文化产业、文化消费、文化生产力（3）文化与政治相互交融①人们的文化素养②反文化霸权的需要（4）文化有其自身的传承性和相对的独立性。4、文化与综合国力（1）文化对综合国力的重要性：文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，经济社会发展的重要支撑，综合国力竞争的重要因素。（2）正确处理文化与综合国力的关系：①必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，提高全民族的文化创造活力、提高国家文化软实力②文化能为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。第二课文化对人的影响1、文化对人的影响的来源？①来自于特定的文化环境，②来自于各种形式的文化活动。2、文化对人影响的表现是什么？①文化影响人们的交往行为和交往方式（源于因素：价值观念、风俗习惯、文化程度）②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（源于因素：文化环境、知识素养、价值观念）3、文化对人影响的特点是什么？（1）具有潜移默化的特点。①文化对人的影响一般不是有形的、强制的；②也不都是消极被动、无目的地接受的；③往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。（2）具有深远持久的特点。①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。4、文化塑造人生（丰富精神世界，增强精神力量，促进全面发展）①优秀文化能丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。②优秀文化能增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。③优秀文化能促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播1、世界文化多样性的表现（1）民族节日：①蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀；②庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。（2）文化遗产：①地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志；是人类共同的文化财富。②作用、意义：Ａ、对于研究人类文明的演进具有重要意义Ｂ、对于展现世界文化的多样性具有独特作用2、世界文化与民族文化的关系（为什么说文化是民族的,又是世界的?）①共性（世界的）：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。②个性（民族的）各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，民族文化是民族身份的重要标志。③世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。2、尊重文化多样性的意义：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。A、民族文化起着维系社会生活维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。B、尊重文化多样性，首先是尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。③只有保持文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机活力④文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。3、怎样对待文化的多样性?（态度和原则）（1）对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。（2）尊重文化多样性的原则：①必须遵循各民族文化一律平等的原则。②这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。③只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。辨析：（1）世界各民族文化各具特色、各不相同。提示：此观点错误。世界各民族文化既各具特色，同时又有共性和普遍规律。（2）世界文化就是各民族文化的总和。提示：此观点错误。世界文化与各民族文化是共性与个性、一般与特殊的关系，不是整体与部分的关系。世界文化不是各民族文化的简单累加。（3）尊重文化多样性首先要尊重本民族的文化。提示：此观点正确。尊重文化多样性要尊重其他民族文化，但是首先要认同、尊重本民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。4、文化传播的多种途径（文化传播的形式?）（1）商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径。（2）各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。（3）小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。5、现代文化传播手段（1）大众传媒是文化传播的主要手段。①传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段②传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。③现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。（2）大众传媒对文化传播有何作用?依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术，大众传媒能最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。6、推动文化交流的意义（1）推动文化交流，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。（2）使外域文化传入中国，促进了本民族文化的发展和进步。7、怎样推动文化交流？（1）我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播；（2）又要主动地推动中华文化走向世界。（3）做中外文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力。第四课文化的继承性与文化发展1、传统文化继承的主要内容（1）传统习俗的继承传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。（2）传统建筑的继承凝固的艺术，中国传统文化的重要标志（3）传统文艺的继承是中华民族灿烂文化的重要组成部分（4）传统思想的继承中国传统思想已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分2、传统文化的特点及其影响（传统文化的含义与特点、影响？）（1）传统文化的特点：①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。②传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维护民族生存和发展的精神纽带。③传统文化具有继承性。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的（2）在今天（当前）的双重作用：①传统文化的影响作用是双重的，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。②反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用。3、对待传统文化的正确态度（如何继承传统文化,发挥传统文化的积极作用?）（1）正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。（2）（继承的标准）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。4、文化继承与发展的关系（文化的继承和发展的关系?怎样把握好二者的关系?）①继承与发展，是同一过程的两个方面。②继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。④把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，辨析：（1）传统文化都是精粹，都应该继承（2）提示：此观点错误。传统文化具有双重性，应该“取其精华、去其糟粕”，批判继承而不是全盘照搬。（2）对待传统文化应该先继承后发展。提示：此观点错误。传统文化的继承和发展是同一过程的两个方面，而不是先后关系。5、影响文化发展的主要因素（1）生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。（每当社会制度发生新旧更替时，代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。）（2）科学技术的进步（是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素）（3）思想运动（往往催生社会变革，促进文化发展）。其中科学技术和思想运动是就文化自身的传承而言的。6、教育在文化传承中的重要作用是什么?（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。（2）教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。第五课文化创新1、文化发展的实质：在于文化创新2、社会实