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1噪声的危害和控制导学案【学习目标】1、了解噪声的来源和危害。2、知道防治噪声的途径、增强环保意识3、通过体验和观察，了解防治噪声的方法【学习重点】从环境保护看，突出噪声的危害和减弱噪声的办法，提高学生保护环境的意识。【学习难点】噪声的等级及危害【知识链接】学生可以从生活中和物理学中对噪声和乐音的区别【导入新课】作为学生，我们经常有这样的感受“当课堂纪律很好时，我们会对老师所讲的知识的理解和记忆都较为深刻；但是当某一节课由于某种原因而导致课堂纪律较乱时，这节课的听讲效果也就特别差，好象对老师讲过的知识没有什么印象”这是为什么呢？【探究新知】一、噪声的来源（1）从物理学角度看，噪声是：_____________，从环境的保护角度看，噪声是：凡是妨碍人们的_______、______和_______的声音，以及对人们想要听的声音产生_______的声音。（2）列举两例说明教室的噪声来源有哪些方面：○1________________________________________○2________________________________________（3）城市噪声的来源很多，一般可归纳为（四个方面）二、噪声的等级和危害（1）声音强弱的等级是以_______作为单位来划分，较为理想的安静环境的声音为至dB，0dB是声音_______________________。（2）为了保护听力，声音不能超_______dB；为了保护工作和学习，声音不能超过_______dB；为了保证睡眠，声音不能超过_______dB。（3）噪声的危害表现在那些方面：○1__________○2____________○3____________三、控制噪声（1）控制噪声就从三方面着手：○1___________○2____________○3____________（2）摩托车加消声器是在_______处减弱噪声；把门窗关严是在______处减弱噪声；在耳孔塞入一小团棉花是在______处减弱噪声【达标练习】1、现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏显示50.68的数字，这个数字的单位是___________，当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。图a.b是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法.图122、《吕氏春秋·自知》中记载一个《掩耳盗铃》的故事如图1所示，后来常用该成语来比喻不能欺骗另人，只能欺骗自己。从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。3、下列声音中，从环保角度看，属于噪声的是（）A、妈妈午睡时，从电视里传来的足球比赛中球迷震耳欲聋的呼喊声B、上课时，小林和同桌的窃窃私语C、听交响乐时，乐团演奏的锣鼓声D、同学们坐在教室里，传来老师的讲课声4、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的是（）A、老师讲话声音要小一些B、每位学生都戴一个防噪声耳罩C、在教室周围植树D、教室内安装噪声监测装置5、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（）6、下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（）A、在市区内，禁止机动车鸣笛B、在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩C、机动车辆都安装有消声器D、现代城市住宅安装双层中空玻璃窗7、如下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）8、噪声是一种严重的环境污染，小明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物.实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料.他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是方案。A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。图a图b3实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是.表一：表二：【学案整理】1、从物理学角度来说，噪声和乐音的区别就是看是否有规则的振动。2、同学们要知道从环境保护角度来看噪声对人们的影响。3、控制噪声的三个途径：在声源处减弱（防止噪声的产生）、在传播过程中减弱（阻断噪声的传播）和在人耳处减弱（防止噪声进入耳朵）。4、减弱噪声的方法可以从上面三个途径中来减弱。材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响响弱