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园丁网数学第一站成套数学资料免费下载高考文言文阅读练习之重要实词的翻译到位【自我诊断】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。杨大异，字同伯，唐天平节度使汉公之后，十世祖祥避地醴陵，因家焉。邑有峒寇扰民，官兵致讨，积年弗获，檄大异往治之。大异以一仆负告身[注]自随，肩舆入贼峒，传呼尉至，贼露刃成列以待，徐谕以祸福，皆伏地叩头，愿改过自新。留告身为质，偕其渠魁数辈出降。擢知登闻鼓院，迁大理寺丞，平反冤狱者七。召对，极言时政得失，迕宰相意，出知澧州。理宗曰：“是四川死节更生者杨大异耶？论事剀切，有用之材也，何遽出之？”对曰：“是人尤长于治民。”命予节兼庾事，进直秘阁、提点广东刑狱兼庾事。归里第，与居民无异，学者从之，讲肄谆谆，相与发明经旨，条析理学。年八十二卒。(选自《宋史·杨大异传》，有删改)注告身：委任官职的文凭。(1)留告身为质，偕其渠魁数辈出降。译文：__________________________________________________________________(2)论事剀切，有用之材也，何遽出之？译文：__________________________________________________________________(3)相与发明经旨，条析理学。译文：__________________________________________________________________【问题剖析】(1)留告身为质，偕其渠魁数辈出降。现场答案一剖析“告身”可以不翻译，要译，须译得准确，不能等同于今天的“文凭”。“质”译作“证据”，是只凭语境翻译，不顾及该字是否有这样的意思。现场答案二剖析“数辈”译得令人发笑。“渠魁”，可以凭往日积累译出，也可以推断，“渠”“魁”都有“大”之意。参考答案(杨大异)把自己的委任状留下作抵押，带上他们的几个头领出来投降。(2)论事剀切，有用之材也，何遽出之？现场答案剖析“剀切”是个疑难词，须经推断，“切”是切合之意，主语是“论事”，加上通过“切”推断“剀”(邻字推断法)，可以译为“切合实际”，而不是一个表态度“恳切”的词。“出”译为“出来”极不准确，出，指官员离京到外地做官，这里是使动用法。参考答案(杨大异)论事切合实际，是有用之材。为何急着把他调出朝廷？(3)相与发明经旨，条析理学。现场答案剖析“发明”是个古今异义词，发，阐发；明，揭示，当特别译出，这里译为“研究”，显然不准确。“学者”也是一个古今异义词，指学习的人，不能用现代汉语译出。参考答案(杨大异)和学生一起阐发揭示经典的含义，分析理学的原理。【核心知识回放】一、文言实词主要包含下面的知识点：①古今异义词。重点抓住古今同形异义词，如“前进”“指示”等。②多义词。积累时宜抓住其本义，梳理其引申义就容易多了。园丁网数学第一站成套数学资料免费下载③通假字。其主要特点：读音相通，字形相似。④活用字词。指实词临时改变了词性，其中有规律可循。⑤临场推断。对句中疑难实词，主要借助语境推断。二、如何辨析出可能是得分点的重要实词呢？①从词性上看，主要是动词，其次是形容词、名词。当然，代词也不可忽视。②从频率上看，120个常用实词和其他次常用实词(以课本上出现的居多)常作为得分点。③从特殊性上看，与现代汉语同形的词语(如“前行”“左右”)、用其本义实在讲不通的通假字、符合活用规律的词语、要借助推断才能确定意思的疑难实词都可能是作为得分点的重要实词。【巩固训练】1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。宣德三年，都御史刘观以贪被黜，大学士杨士奇、杨荣荐佐(指传主顾佐)公廉有威，历官并著风采，为京尹，政清弊革。帝喜，立擢右都御史，赐敕奖勉。居岁余，奸吏奏佐受隶金，私遣归。帝密示士奇曰：“尔不尝举佐廉乎？”对曰：“中朝官俸薄，仆马薪刍资之隶，遣隶半使出资免役。隶得归耕，官得资费，中朝官皆然，臣亦然。先帝知之，故增中朝官俸。”帝叹曰：“朝臣贫如此。”因怒诉者曰：“朕方用佐，小人敢诬之，必下法司治！”士奇对曰：“细事不足干上怒。”帝乃以吏状付佐曰：“汝自治之。”佐顿首谢，召吏言：“上命我治汝，汝改行，吾当贷汝。”帝闻之益喜，谓佐得大体。(选自《明史·列传第四十六》)(1)居岁余，奸吏奏佐受隶金，私遣归。帝密示士奇曰：“尔不尝举佐廉乎？”译文：__________________________________________________________________(2)因怒诉者曰：“朕方用佐，小人敢诬之，必下法司治！”译文：__________________________________________________________________(3)上命我治汝，汝改行，吾当贷汝。译文：__________________________________________________________________2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。僧一行，姓张氏，先名遂，魏州昌乐人。一行少聪敏，博览经史，尤精历象、阴阳、五行之学。时道士尹崇博学先达，素多坟籍。一行诣崇，借扬雄《太玄经》，将归读之。数日，复诣崇，还其书。崇曰：“此书意指稍深，吾寻之积年，尚不能晓，吾子试更研求，何遽见还也？”一行曰：“究其义矣。”因出所撰《大衍玄图》及《义决》一卷以示崇。崇大惊，因与一行谈其奥赜，甚嗟伏之。谓人曰：“此后生颜子也。”一行由是大知名。武三思慕其学行，就请与结交，一行逃匿以避之。寻出家为僧，隐于嵩山，师事沙门普寂。睿宗即位，敕东都留守韦安石以礼征，一行固辞以疾，不应命。后步往荆州当阳山，依沙门悟真以习梵律。开元五年，玄宗令其族叔礼部郎中洽赍敕书就荆州强起之。一行至京，置于光太殿，数就之，访以安国抚人之道，言皆切直，无有所隐。开元十年，永穆公主出降，敕有司优厚发遣，依太平公主故事。一行以为高宗末年，唯有一女，所以特加其礼。又太平骄僭，竟以得罪，不应引以为例。上纳其言，遽追敕不行，但依常礼。其谏诤皆此类也。(有删改)(1)吾寻之积年，尚不能晓，吾子试更研求，何遽见还也？译文：_________________________________________________________________园丁网数学第一站成套数学资料免费下载(2)睿宗即位，敕东都留守韦安石以礼征，一行固辞以疾，不应命。译文：__________________________________________________________________(3)数就之，访以安国抚人之道，言皆切直，无有所隐。译文：__________________________________________________________________(4)永穆公主出降，敕有司优厚发遣，依太平公主故事。译文：__________________________________________________________________重要虚词的翻译到位【自我诊断】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(1)宦家子依倚父势，恣为奸利，禽治之不可得。(梅焕)使人晓谕其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？”其父大寤，听其子就理命。(钱谦益《梅长公传》)译文：__________________________________________________________________(2)余既以罪谪监筠州盐酒税。盐酒税治舍俯江之漘，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归休田里，优游以忘其老。(苏东坡《东轩记》，有删节)译文：__________________________________________________________________(3)胡颖，字叔献，潭州湘潭人。父，娶赵方弟雍之女，二子，长曰显，有拳勇，以材武入官，数有战功，颖自幼风神秀异，机警不常，赵氏诸舅以其类己，每加赏鉴。(选自《宋史·列传第一百七十五》)译文：__________________________________________________________________【问题剖析】(1)若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？现场答案剖析该答案从整体上看语意不通，究其原因是误解“抑”这个虚词。“抑”，这里不是动词，而是连词，表选择，译为“还是”。另外，句中的“其”字不能译为“你的”，这里应活用为第一人称“自己的”。“其”字在文言文中从未有第二人称的用法，它一般作第三人称用，作第一人称是活用。参考答案你是想自己的儿子出来自首讨一条活路呢，还是想让他躲起来(直到被抓)判死罪呢？(2)余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。现场答案剖析该答案对句中两个虚词翻译错误，第一个是“既”，这是一个时间副词，表“已经”“在……之后”，不是一个表“既然”的连词。第二个是“虽”，这是一个很见把握语境功力的虚词。后面的“知桎梏之害”是个既定的事实，故译为“虽然”较合适。参考答案我已经因贬谪来到这里，虽然知道被束缚生活的害处，但情势上却无法摆脱。(3)赵氏诸舅以其类己，每加赏鉴。现场答案园丁网数学第一站成套数学资料免费下载剖析该答案中“以”“每”两个虚词翻译错误。“以”字本有实词义和虚词义，这里是用其实词义“认为”；“每”不是“每次”，而是“常常”义。另外“赏鉴”是两个词，须分开翻译。参考答案赵家的几位舅舅认为他很像自己，常常对他加以称赏和品评。【核心知识回放】译好四类虚词(一)高频虚词：格外留心，确保翻译到位在《考试说明》规定的18个虚词中，像“以”“其”“为”“乃”“因”等翻译中易设为采分点的高频虚词，翻译时要格外留心，保证翻译到位。(二)可译可不译的虚词：细心区分，当译则译，不当译则删有一部分虚词，兼有结构或语气助词和其他词性，如“之”“焉”“者”“乎”等，其结构、语气助词一般情况下皆可不译，但不能把其他词性义当做助词而不译。(三)常见副词：除表敬谦外，意思实在，当须译出文言虚词主要包括连词、介词、副词、助词。其中副词，尤其是常用副词，在翻译中出现频率高，定为采分点的不少。常见常用的副词主要有：(1)表程度：少、稍、略，愈、益、弥、更，最、极、甚、残、太、至、尤、良、大、绝、特、颇。(2)表范围：悉、皆、咸、俱、举、毕、凡，唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅。(3)表共同：共、同、并、相。(4)表时间：既、已、曾、尝，向、初、曩、始、昔，常、素、雅、恒，方、正、适、会，俄、旋、寻、臾、未几、无何、斯须、既而，急、遽、猝、立、即，将、且、行将，终、卒、竟。(5)表语气：必、诚、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、无，殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几，岂、宁、庸、其。(6)表频率：屡、数、辄、每、频、累，复、更、再、又、亟。(7)表敬谦：窃、辱、伏惟，幸、敢、情、敬、谨。(该部分词翻译时不必译出)(四)特殊虚词：词义固定，固定翻译所谓特殊虚词，一是指固定虚词(复音虚词)，两个字不能拆开硬译；一是指兼词，即一词当成两个词用，译时可按两个词翻译。【巩固训练】1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。周文尝怒安定国臣王茂，将杀之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢谏。庆乃进争之。周文逾怒曰：“卿若明其无罪，亦须坐之。”乃执庆于前。庆辞气不挠，抗声曰：窃闻君有不达者为不明，臣有不争者为不忠。庆谨竭愚诚，实不敢爱死，但惧公为不明之君耳。”周文乃悟而赦茂，已不及矣。周文黯然，明日，谓庆曰：“吾不用卿言，遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛，以旌吾过。”庆威仪端肃，枢机明辩。周文每发号令，常使庆宣之。天性抗直，无所回避。周文亦以此深委仗焉。（《北史·柳庆传》，有删节）(1)周文乃悟而赦茂，已不及矣。译文：(2)周文亦以此深委仗焉。译文：2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。傅青