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试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我试讲的内容是高等院校音乐专业教学丛书《中外音乐欣赏》第五章的第一节《中国民歌》，下面开始我的试讲：同学们，我们现在开始上课民歌是一种重要的歌曲体裁，在生活中我们接触的比较多，应该并不陌生，那么，我想问下同学们，在你的印象中我国民歌都有什么样的特点？好，哪位同学来回答一下。。。。。。中国民歌：民歌是人民的歌，是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的，和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。民歌产生的几个特征：1、民歌在劳动中产生，表现手法精炼、风格质朴，艺术形象鲜明、表达人民的感情、意志和愿望。（民歌所表现的人民思想是最真实、最深切的，有“但有假诗文，无假山歌”之说）2、民歌是口头创作，口头流传的。（易学、易记、易于流传）3、民歌在流传过程中经过集体的口头加工，是劳动人民集体智慧的结晶4、我国幅员辽阔、民族众多、各民族各地区都有着丰富的民歌宝藏接下来，我们翻开课本第127页，第五章的第一节，今天我们来学习《中国民歌》我国的民歌极其丰富多彩，由于民歌受着各地的语言、生活、风俗、地理环境、历史文化传统和人民性格等方面的直接影响，因而各地、各民族的民歌表演形式和主题内容各不相同，各具有独特的风格和浓郁的地方色彩。按体裁形式，大致可以分为劳动号子、山歌、小调三大类。今天，我们主要就来学习认识下这三种体裁的民歌：1.劳动号子劳动号子是是在劳动过程中产生的与劳动节奏紧密结合，带有呼号的民歌。也是民歌中最早产生的一种体裁，劳动号子根据不同的劳动条件，又可细分为搬运、农事、作坊、船渔、工程等不同类别。接下来，我们来根据大屏幕上的提示，来一起欣赏歌曲《川江船夫号子》为什么选这首劳动号子呢？因为川江自古水路险恶，水流湍急，船工们长年累月在凶滩恶水之上，出入于生死关口，因此这里的船工号子更加的感人。《川江船夫号子》共有八段，由平水号子、见滩号子、上摊号子、拼命号子与下滩号子组成。平水号子是船只航行在风平浪静的江面时所唱的号子，曲调悠长婉转，装饰音较多，节奏舒缓，速度从容不迫，领唱歌词叙述了旧社会船工们辛苦的劳动和痛苦的生活。见滩号子和上摊号子，情绪渐趋紧张，节奏短促，速度加快，领唱与众和交替频繁。领唱不再是具体的歌词，主要是协调动作的节奏性虚词和偶尔出现一点指示性的语言。拼命号子是与惊涛骇浪搏斗演唱的号子，领唱与齐唱基本上是拼搏式的呐喊，节奏强烈，速度急快，力度加强，力度加强，偶尔出现领唱的呼喊声，已极少旋律性。下滩号子则是拼命冲过险滩之后，船又重新回到风平浪稳的江面时演唱的句子，节奏平稳，音调悠扬，又恢复到平水号子时的情绪，力度渐弱，表现船只渐渐远去的情景。通过欣赏，请同学们思考下下劳动号子有哪些特点？好，听完之后，你觉得劳动号子有哪些特点的特点：劳动号子的演唱形式多为一领众和，歌词内容由领唱人唱出，众人的和唱则多数是虚字。歌词多为即兴编唱，内容丰富多彩，体裁极为广泛。其结构短小，节奏较为固定，音调铿锵有力，风格粗犷豪放。如湖南民歌《澧水船夫号子》、湖北民歌《打麦号子》。在集体性活动中，劳动号子起什么作用？（举个例子，拔河比赛）指挥劳动、统一动作、鼓舞情绪的作用。在单调的重复性劳动中，起着消忧解闷、减轻疲劳的作用。（号子具有两种功能。人在从事体力劳动时必须调整呼吸、积蓄力量，集体劳动中需要统一步调、统一节奏，号子应需产生。因此号子在劳动中具有发出号令、指挥劳动、调节精力、鼓舞劳动情绪的实用性功能。同时号子的音乐抒发了劳动者的感情，表现了人的喜怒哀乐，也给人以精神上愉悦的感受，这是号子的表现性功能。）2.山歌山歌是劳动人民在山野、田间、牧场劳动时所唱的抒情民歌体裁。产生在野外的劳动、生活之中，其曲调高亢嘹亮，节奏自由悠长，具有直畅而自由抒发感情的特点，有很强的表现力感染力。所以比起劳动号子旋律更加优美好听。我国山歌各地有不同的名称：陕北叫《信天游》，青海叫《花儿》，山西叫《山曲》，内蒙叫《爬山调》，四川叫《晨歌》，苗族叫《飞歌》，草原称为《牧歌》，水乡称为《渔歌》等。根据流传地区的地理环境、旋律特点和歌唱特点，将山歌分为三种类型：下面我们来欣赏《上去高山忘平川》《小河淌水》《太阳出来喜洋洋》这三首山歌，根据屏幕上的特点看看属于哪种类型的民歌？(1)、高腔山歌---曲调高亢、嘹亮、奔放，音域较宽，音程跳动也较大，拖腔长，节奏自由，曲前常有吆嗬性的喊句，演唱时多用真假声交替。如：青海民歌《上去高山望平川》这是一首“河湟花儿”，用隐喻手法，表现了对意中人的爱慕与渴望。曲调基本用6，1，2，5四个音组成，形成一种独特风格的五声徽调式。连续四度音上下跳进，给人一种辽阔挺拔之感。(2)、平腔山歌---此类山歌数量较多，曲调悠长，进行平稳，节奏较为自由，拖腔较短。如云南山歌《小河淌水》是一首即景抒情的情歌，这首歌用质朴流畅、深情的旋律，再现了阿妹对情哥的思念之情，歌曲借景生情，望月抒怀，欲问还羞。全曲由五个乐句构成(3)、矮腔山歌---曲调优美、柔和，音域不宽且大跳少，结构较冼练，节奏规整，无拖腔，多用真声演唱。如：《太阳出来喜洋洋》。这是一首四川民歌，旋律舒展，节奏明快，演唱中大量使用了呼牛的吆喝声和模仿锣鼓声的衬词，表现了西南人民开朗、乐观向上的性格。接下来，概括下山歌音乐特点：节奏舒展而自由，结构短小而灵活多样，常在歌曲前加上一个呼唤性的喊句，如“哎…”、“哎呀来嗨…”常以吆喝性的喊句开始曲调一般比较爽朗、质朴、悠扬、嘹亮、顺口、悦耳、易懂。句尾较多用甩腔，有浓郁的地方色彩。歌词多即兴创作，带有随意性，内容多反映爱情生活。演唱形式，以独唱或对唱形式较多。3.小调欣赏过劳动号子和山歌，接下来我们来欣赏一首江南小调，旋律婉转优美，并且大家耳熟能详。欣赏《茉莉花》小调，也叫小曲，是流传于城镇集市并被加工提高，描写生活中各种情绪的抒情性民歌。小调结构比较规整，节奏富于变化，旋律流畅细腻。一般曲调流畅、柔美，结构比较规整，往往是经过民间艺人加工提炼而完成，流传区域较广。唱词因由艺人的传授和唱本的传播而比较稳定，格式多样、富于变化，常以四季、五更、十二月、花名等为题，用分节歌的形式演唱。题材十分的广泛，从重大的社会事件、神话传说、历史故事，到日常生活、风俗、爱情等，涉及社会生活的各个方面。小调民歌中还有不少诙谐的民歌，以幽默风趣的语调，生动活泼的曲调，反应出劳动人民的智慧与开朗的性格，富于生活情趣。如河北民歌《回娘家》4.中国少数民族民歌以上，我们主要学习了我国重要的三种民歌题材，劳动号子、山歌和小调，其实，在中华民族大家庭中，我们有56个兄弟民族，各个民族有自己绚丽多姿，风格独特的民歌，在这里我们来简单了解下几个有代表性的少数民族音乐。首先，我们来了解下蒙古族的民歌特征：分布于内蒙、东三省、新疆、云南、青海、甘肃等地。音乐特点：蒙古族民歌具有辽阔的草原气息，节奏比较的自由。蒙古族民歌题材众多，其中以长调和短调最具代表。长调：曲调悠长，节奏自由，句幅宽大，富有浓郁的草原气息，在牧区中很多如：牧歌、赞歌、思想歌等。；短调：结构规整，曲调短小，节奏整齐。伴奏乐器主要为马头琴，具有叙述性特征。下面我们来欣赏《辽阔的草原》，看看它属于长调还是短调？接下来，我们来了解下维吾尔族：维吾尔族素有“歌舞民族”的美称，人们能歌善舞，舞蹈时用手鼓做伴奏，民歌中也常具有舞曲的特点，音乐中的重音总是落在最后一个音节上，从而导致了切分音在节奏中常使用，音乐上吸收了中原音乐、印度音乐、波斯-阿拉伯音乐的特点，“手鼓”，“冬不拉”为主要伴奏乐器。速度快时热烈欢腾，慢时深情婉转，下面我们来欣赏一首《马车夫之歌》藏族和哈萨克族：分布在西藏自治区和甘肃、青海、四川、云南的部分地区。音乐特点：曲调淳朴流畅，节奏较规则，旋律线条呈高声递进，音腔有呼唤性。既有豪放粗犷的民歌，又有优美婉转的风格的民歌。如《在北京的金山上》《西藏舞曲》等哈萨克族的民歌，常用拨弦乐器冬不拉伴奏，音调高亢嘹亮，表现出哈萨克人民豪放的性格。著名民歌如《玛依拉》、《美丽的姑娘》、《送我一枝玫瑰花》等。号子：铿锵有力、粗犷豪放、山歌：高亢嘹亮、自由舒展、小调：委婉流畅、细腻优美。课堂小结：同学们，通过这节课的学习，欣赏了中国民歌中劳动号子、山歌、小调这三种体裁的民歌。号子的铿锵有力、粗犷豪放、山歌的高亢嘹亮、自由舒展以及小调的委婉流畅、细腻优美给我们留下深刻的印象。并对少数民族中蒙古族、维吾尔族、藏族、哈萨克族民族的民歌进行简单的了解。使我们认识到中国民歌这一民族瑰宝的魅力。课外拓展1.在我国56个民族，还有很多好听的民歌，请同学们每个人找出一首少数民族的民歌，了解其民歌的特点，下节课与大家来一起分享2.中国民歌也被外国作曲家所引用，我国流传极广的《茉莉花》的曲调被外国哪部歌剧所引用？这部歌剧讲述了什么故事？结束语：中国民歌是我们东方文化宝库中的明珠。它们不仅朴实、简洁，更因其所具备的丰富的文化底蕴而独树世界音乐之林。我们要多去认识它、了解它，把它发扬光大，因为只有民族的才是世界的。希望同学们课后多去寻找发现身边更高更优美的民歌，从中开拓视野，增长知识。