中外著名教育家理论汇总

中外著名教育家理论汇总姓名国家主要作品主要教育思想孔子中国论语有教无类、因材施教韩愈唐中国师说授业解惑朱熹宋中国立志；主敬；存养；省察王阳明明中国知行合一蔡元培中国五育教育陶行知中国陈鹤琴中国活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人、大自然，大社会，都是活教材、做中教，做中学，做中求进步苏格拉底古希腊美德即知识、产婆术亚里士多德古希腊体、德、智、美和谐发展昆体良古罗马雄辩术原理（古代西方最早的教育理论）重视幼儿教育、倡导因材施教，主张按照每一个学生的具体情况安排课程，坚决反对体罚蒙田法国散文集不要死记硬背、不要轻易服从权威、不止学书本知识、夸美纽斯捷克大教学论范智教育、道德教育、班级授课制、教育成为独立学科、教育学之父洛克英国教育漫画白板说、绅士教育卢梭法国爱弥儿、社会契约论教育要顺应自然、教育要培养自然人、教育要注意人的年龄特征、裴斯泰洛齐瑞士最早提出教育心理学化、第一个将教育与劳动付诸实践赫尔巴特德国普通教育学标志着规范教育的建立、主张教育建立在伦理学和心理学基础之上、提出四阶段教学理论、强调教师的中心地位桑代克美国教育心理学教育心理学奠基人杜威美国民主主义与教育三个中心：儿童、活动、经验、教育及生活、教育及生长、教育及经验克鲁普斯卡娅俄罗斯第一个用马克思主义论述教育