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诗歌鉴赏之炼字型教学目标：1、掌握古诗词炼字的类型。2、规范炼字题的答题思路。什么是炼字？炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来描摹事物或表情达意。高考中的炼字2006年《粤秀峰晚望同黄香石诸子二首》（谭敬昭）（2）简析诗中“带”字的妙处。2007年《溪亭》（林景熙）（2）请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)2009年《月》（杜甫）（2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)2010年《望江东》（黄庭坚）（1）简析“隔”字的双重意蕴。（3分）1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。4、诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。5、某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？提问方式请同学们分组讨论资料上的五组诗句，把自己思考的结果与周围同学交流，找出写得好的字并说说它好在哪里。炼字的类型有哪些？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪——苏轼《念奴娇》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣的《凉州词》红杏枝头春意闹。——宋祁《玉楼春》1、炼动词：赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。常炼的词有哪些？穿拍怨卷闹大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——《凉州词》2、炼形容词：生动形象地展现意象特点，营造意境。常炼的词有哪些？直圆孤杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》3、炼色彩词：表现心情，色彩鲜明，画面生动，渲染气氛。常炼的词有哪些？青青红绿蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——王驾《晴景》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》4、炼叠词、拟声词：叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；拟声词使诗文更形象生动，使人有身临其境之感。常炼的词有哪些？纷纷时时恰恰萧萧滚滚闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——王昌龄《闺怨》映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀相》淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。——刘禹锡《石头城》小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》5、炼副词：凸现意境，更好地表现诗歌的情感。常炼的词有哪些？忽自空还又阅读下面这首词，回答问题。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(3分)课前练习答案展示写玉阶空伫立实则是诗人的“空伫立”，“空”字体现诗人漂泊在外，独登高楼的孤独与寂寞，体现了旅途的孤寂与思乡的愁情。“空”的意思是徒然地、白白地，“玉阶空伫立”即是玉阶白白地伫立在那里，运用了拟人的修辞，表达了诗人对故乡的深切思恋，体现了诗人的羁旅漂泊之情。“空”意为徒然、白白地，诗人久久伫立在玉阶上，空中宿鸟归家急迫，夜色黯淡，愁思萦绕心头，诗人不知归往何处。“空”字生动形象地刻画了诗人无奈、无措的情景，与“急”字形成鲜明对比，表现诗人孤寂、漂泊无依、惆怅的复杂心情。参考答案：“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归触景生情，引起无限愁思。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。释含义描景象点情境答题步骤①释含义（解释该字在句中的含义）；②描景象（把该字放入原句中描述景象）；(若使用了什么手法，需点出)③点情境（点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感）。阅读下面这首诗，回答问题。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。1、古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（4分）课堂练习作业：继续完成《过香积寺》完成《金版学案》P1461、2题阅读下面这首诗，回答问题。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。（1分）山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（2分）“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景色（意境）。（1分）参考答案释含义、描景象点情境