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古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族……让我们一起去聆听《黄河颂》那激昂的旋律……黄河新课导入大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词二首·其一》黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》有感情地朗读课文，深入理解诗歌赞颂的黄河精神和中华民族伟大精神的内涵。2.揣摩课文精彩段落和关键词句，学会做批注。学习目标考考你有关黄河的知识你知道多少？黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流.被誉为中国的“母亲河”.黄河长达5464千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇,中、下游分界点是河南省的旧孟津.黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河源头景观欣赏黄河【光未然】(1913—2002年)，原名张光年，湖北省光化县人(现湖北襄阳老河口市)，现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。【代表作】《戏剧的现实主义问题》《风雨文谈》《光未然歌诗选》等集。走近作者写作背景《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。词语解释【气魄】气势。【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大雄伟。【狂澜】巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。【屏障】指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。【九曲连环】形容黄河弯弯曲曲的样子。【婉转】文中指弯弯曲曲地延伸。【一泻万丈】形容江河水流迅速；也形容文笔奔放、流畅。【浩浩荡荡】形容水势浩大汹涌。也形容规模大，声势雄壮。【滋长】生长；产生(多用于抽象事物)。整体感知《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。朗读全诗，划分层次，概括大意。中心思想诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族顽强不屈的精神和意志，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大将强，以英勇的气概和决心保卫黄河，保卫中国。第一部分：交代演唱主题，确定演唱基调。第二部分：全诗的主体部分，从望黄河到颂黄河，最后发出学习黄河精神的誓言。朗读第一部分(朗诵词)啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。概括了黄河的精神，也代表了中华民族的精神。细读感悟朗读第二部分(歌词)我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；近镜头特写浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。俯瞰全景式的总写纵向描写黄河的流向横向展开到黄河流域两岸啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！暗喻，黄河是中华民族的发祥地，表达了作者对黄河的赞美之情。啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！比喻，形象生动地体现了气势磅礴、勇不可当的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念。我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，使诗歌的主题得以扩展深化。反复的修辞诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是否重复？为什么？否。这里运用了反复得修辞增添了所表达的情感。突出了中华儿女向黄河学习坚强不屈、斗争到底的精神的决心，以及对黄河强烈的赞颂之情。今天学这首诗有什么现实意义？在漫长的历史岁月里，伟大的黄河哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。学习完本课，你有什感悟？(1)黄河是我们的母亲河，它养育了伟大的中华民族，哺育了世世代代的炎黄子孙，它用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障，它是中华民族发展的历史见证。(2)我们是“华夏民族”的子孙，我们要继承黄河坚强而伟大的精神，坚信不管是雪灾、地震，还是金融危机等，都压不跨坚强而伟大的中国人民。综合运用多种修辞手法，气势磅礴。这首诗综合运用了排比、比喻、反复、拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，热情赞美了我们伟大的中华民族。(1)如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，哺育滋养了世代中华儿女；把黄河比喻为“民族的屏障”，成为中华民族抵御外侮的制胜法宝。(2)运用拟人的手法，赋予了黄河无限丰富的生命，使她像母亲一样亲切深情。(3)“啊！黄河！”在诗中反复出现，起到了加强结构、渲染感情、突出主题的作用。语言特色。(1)这首诗写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二、三句押韵，形成了自然和谐的韵律。(2)同时，十分注意刻画黄河的形象，注意营造诗歌的画面之美，如“黄河滚滚”“惊涛澎湃……结成九曲连环”等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。课堂小结诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。黄河颂主体序曲：尾声：望黄河：描绘形象气势颂黄河：歌颂巨大贡献哺育保卫激励板书设计赞美黄河——伟大坚强学黄河——伟大坚强搜集有关黄河的资料，写一份倡议书，保卫我们的母亲河，保卫我们的黄河。2.课外阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。随堂练习