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1校内实训基地建设发展规划与实施实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校能控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。它不等同于实验，也有别于实习，它包含实验中“学校能控”和实习中“职业技术性”的两个长处，并形成自己的特色。实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训的重要基地。一、校内实训基地建设发展规划校内实训基地主要功能是实现课堂无法完成的技能操作，有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际工作的基本技能操作训练。校内实验实训基地建设就遵循以下原则：1．真实的职业环境尽可能贴近实际工作，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。2，高技术含量2紧跟时代发展前沿的综合性生产训练项目，体现新技术，瞄准实际操作人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术和实际应用的本领；使投入具有前瞻性、持久性。3．开放性好在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。二、实训基地建设目前，学校已建成的计算机实训室，包括：计算机网络实训室、软件实验室、接口实验室等3个专业实验室及13个公用机房。并拥有若干服务器和网络设备，校园网覆盖全部教学场所和管理科室、部门。除此之外，还拥有个相对稳定的校外实训基地。目前，我系计算机教研室现有教师人。其中具有高级职称的人，讲师人，具备“双师素质”的教师人。已形成了以专任教师为主体、以具有丰富管理工作经验的工程技术人员或管理专家为兼职教师，专兼结合、实力雄厚的专业教师队伍，为实训基地建设奠定了坚实的基础。3另外，加强实验室师资队伍的建设也是一项很重要的工作。鼓励、支持实验室管理人员外出培训或参观，学习其他单位先进的工作经验，引进先进管理软件管理实验室，掌握网络安全管理的先进方法，以提高实验室的服务质量。三、实训基地建设的管理1．建章立制，使实训教学、仪器物资、安全等各项管理科学化、规范化制定一系列管理规章制度，严格操作规程；为了提高设备使用率和低消耗，实行使用登记，耗材项目管理，维护、保养工作责任制；为了保证设备及人身安全，规定使用教学设备的实训教师，必须具备一定的专业知识；只要有学生在实训活动，就必须有实训教师或管理人员在场。