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基础理论第一章护理理论(一)单项选择题1.整体护理的指导思想是：(B)A.以问题为本B.以人为本C.以护理对象的生理需要为本D.以护理对象的心理需要为本2.下列哪项不是整体护理的实践特征：(C)A.以现代护理观为指导B.以护理程序为核心C.以治疗为中心D.实施主动的计划性护理3.在马斯洛的人类基本需要层次中，最高层次的需要是：(C)A.爱与归属的需要B.安全需要C.自我实现的需要D.尊重需要4.塞里(selyeH.)认为，压力是人体对任何加诸于他的需求所作的：(B)A.特异性反应B.非特异性反应C.应激D.防卫5.护理理念的基本要素是：(D)A.个人、家庭、社区、社会B.人、健康、疾病、护理C.健康、疾病、环境、护理D.人、健康、环境、护理6.依据赛里的压力学说，下列哪项不是人体对压力原的反应分期：(B)A.警觉期B.否认期C.抵抗期D.衰竭期7.人类适应不包括的层次是：(A)A.物理层次B.生理层次C.心理层次D.社会文化层次8.在以下护理理念的基本要素中,哪项不是影响和决定护理实践的因素：(D)A.人B.健康C.护理D.治疗9.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是：(B)A.自理结构B.助理结构C.自理缺陷结构D.护理系统结构10.下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容：(A)A.心理功能B.自我概念C.角色功能D.互相依赖11.依据罗伊的模式，护理人员可通过哪种方式帮助病人：(C)A.积极联系医生B.有效执行医嘱C.控制或改变刺激，提高人的应对能力和扩大适应区D.运用护理程序实施计划12.下列哪项不属于纽曼的保健系统模式：(C)A.压力原B.机体防御功能C.物理治疗D.预防性护理活动13.依据纽曼模式，护理的主要功能是:(C)A.执行医嘱B.执行护理程序C.帮助护理对象保持、恢复系统的平衡和稳定D.健康教育-1-14.依据纽曼模式，第三级预防保健护理的重点是：(D)A.早期发现病例B.早期治疗C.控制或改变压力原D.帮助护理对象恢复和重建功能，防止压力原的进一步损害(二)多项选择题15.护理的任务是：(ACDE)A.减轻痛苦B.治疗疾病C.恢复健康D.促进健康E.维持健康16.1980年美国护士学会对护理的定义包括：(.ABCD)A.诊断人类对现存的健康问题的反应B.处理人类对现存的健康问题的反应C.诊断人类对潜在的健康问题的反应D.处理人类对潜在的健康问题的反应E.协助医疗活动17.护理学的理论范畴包含：(BCE)A.临床护理B.护理专业知识体系与理论架构C.护理学与社会发展的关系D.护理教育E.护理学交叉学科与分支学科18.护理学的实践范畴包含：(BCDE)A.护理学的研究对象、任务、目标、学科发展方向B.临床护理C.社区护理D.护理教育E.护理管理19.现代护理学的发展经历了以下几个阶段：(CDE)A.以问题为中心的阶段B.以护理程序为中心的阶段C.以疾病为中心的阶段D.以病人为中心的阶段E.以人的健康为中心的阶段20.整体护理的内涵强调：(ABC)A.人的整体性B.护理的整体性C.护理专业的整体性D.护理目标的一致性21.帮助病人应对压力的具体做法是：(ABCDE)A.评估病人所受压力的程序、时间、以往经验及社会支持系统等B.分析病人的具体情况，协助病人寻找压力源C.安排适宜的住院环境，帮助病人尽快适应住院生活D.协助并指导病人运用心理防卫机制有效应对E.协助病人建立良好的人际关系22.护士自身应对工作压力的方法是：(ABCDE)A.处理好各种关系，减少心理压力对健康的影响B.树立客观的职业观，设立现实的期望和目标C.参加继续教育，提高专业水平D.定期自我测评，分析并采取适当方法减轻工作压力E.采取适宜的自我调节方法23.依据研究重点不同，护理理论可分为以下哪几种类型：(ABCD)A.以需要为中心的理论B.以问题为中心的理论C.以护患产系为中心的理论D.以系统为中心的理论E.以护士为中心的理论24.依据奥勒姆学说，护理人员可通过以下哪几种护理系统帮助病人：(BCD)A.社会偶联系统B.全补偿系统C.部分补偿系统-2-D.支持-教育系统E.护理程序系统第二章护理程序(一)单项选择题1.有关护理程序的概念描述，正确的是：（D）A.是一种护理工作的分工类型B.是一种护理工作的简化形式C.是一种技术操作的程序D.是一种全面实施整体护理的理论与实践模式2.在护理活动中，应以下列哪一项为中心：(D)A.以完成的护理工作内容为中心B.以医院管理的重点任务为中心C.以维护医护人员的利益为中心D.以护理的服务对象为中心3.护理程序的步骤为：(C)A.评估、计划、实施B.评估、计划、实施、评价C.评估、诊断、计划、实施、评价D.评估、整理、诊断、计划、实施、评价4.属于主观方面的健康资料是：(B)A.体温39℃B.胸闷、气短C.呼吸急促D.口唇发绀5.属于客观方面的健康资料是：(C)A.久疼痛B.愉快C.水肿D.乏力6.护理评估时，收集资料的内容不包括：(C)A.病人的年龄、民族、职业B.病人对疾病的认识和反应C.家庭成员婚恋史D.病人的生活方式7.关于护理诊断描述方法错误的是：(.C)A.问题+症状+原因B.问题+原因C.原因+症状D.问题(某些健康的护理诊断)8.确定护理诊断时应注意：(C)A.护理诊断是关于病人疾病所引起的生理问题B.一个疾病只有一项护理诊断C.一项护理诊断针对一个护理问题D.一项护理诊断说明一种病理改变9：护理诊断中“S”的含义是：(D)A.健康问题B.诊断定义C.相关因素D.临床症状和体征10.护士在制定计划中列出“3天内病人自觉腹胀症状减轻”，这是：(C)A.护理诊断B.护理措施C.护理目标D.护理评价11.短期护理目标的达标时间一般不超过：(D)A.2天B.3天C.4天D.7天12.护理计划的内容不包括：(B)A.护理目标B.治疗方案C.护理措施D.护理评价(二)多项选择题13.下列资料中属于主观资料的内容包括：(ACDE)A.我的头很痛B.我身上有出血点C.我入睡困难D.我不想吃饭E.我感到恶心-3-14.护理诊断的内容包括：(ACE)A.病人疾病的行为反应B.病人疾病的病理变化C.病人生理、心理、社会等影响健康的问题D.病人疾病潜在的病理过程E.护理对象生命过程的反应15.收集资料的方法包括：(ABCDE)A.询问病人B.观察病情C.阅读病案D.询问家属E.护理体检16.护理诊断与医疗诊断的区别是：(ABCDE)A.诊断依据不同B.决策者不同C.描述方式不同D.描述问题的范畴不同E.解决问题的手段不同17.护理诊断的特点是：（DE）A.临床病情判断B.在病中诊断始终不变C.同护理人员和医疗人员共同制定D.问题的范畴应在护理职责范围内E.描述包括P、E、S三个结构要素18.护理诊断的三大要素是：(BCE)A.目标B.问题C.相关因素D.措施E.症状与体征19.王女士，68岁，股骨颈骨折，人工股骨头置换术后需卧床两个月。病人可能出现的健康问题是：(CDE)A.有皮肤完整性受贿损的危险B.有休液不足的危险C.有下肢血管栓塞的危险D.有泌尿系结石的危险E.有便秘的危险20.对疼痛病人的评估内容包括：（ABCDE）A.疼痛的表达方式B.以往疼痛处理的方式C.病人的一般情况D.疼痛对身体功能的影响E.疼痛对生活质量的影响21.护士为病人制定护理措施时需注意的主要问题有：（ABCE）A.措施必须切实可行B.措施应与医疗工作协助调一致C.措施应明确、具体、全面D.措施必须针对护理效果E.措施应保证病人安全22.护理记录的主要内容包括（ABCD）A.病人的健康问题B.采取的护理措施C.实施措施后病人和家属的反应D.实施措施后护士观察到的效果E.实施健康教育的计划第三章护理管理（一）单项选择题1.临床护理工作中，按其工作内容进行分工的工作模式是：（B）A.责任制护理B.功能制护理C.个案护理D.小组护理2.护理质量能否得到保证主要依赖于：（C）-4-A.护理工作模式B.护理管理者的理论C.护士自身的素质D.护士的学历3.决定护理质量的关键因素是护理人员的：（A）A.工作态度和行为B.护理技术C.经验D.学历4.护理技术管理的中心是：（B）A.护理质量B.病人C.护理技术D.护士5.护理技术管理的重点是：（D）A.提高护理质量B.提高技术整体功能C.护士D.基础护理技术6.护理技术管理的先导是：（A）A.开展新业务、新技术B.基础护理技术C.提高护理质量D.提高护理技术7.护理技术管理的目标是：（B）A.以病人为中心B.提高护理质量C.提高基础护理技术D.开展新业务、新技术8.护理技术管理的前提是：(C)A.提高护理质量B.提高基础护理技术C.提高技术整体功能D.提高服务质量9.继续护理学教育是：(A)A.终身性护理学教育B.护理学历教育C.规范化专业培训D.护理知识培训10.下列哪项为护士再次注册的条件之一：(D)A.取得护理专业培训结业证书B.具备一定的护理工作经验C.每年经过新理论、新知识培训D.每年修满继续教育规定学分(二)多项选择题11.护理质量管理的对象是：(ABCD)A.护理人员B.经济与财务C.时间D.信息E.病人12.护理安全的相关因素是：(ABCDE)A.人员素质因素B.技术因素C.管理因素D.环境因素E.病人因素13.急救物品管理质量标准包括：(ABCE)A.定人管理B.定点放置C.定时核对D.定时领取E.定量供应无菌物品14.护理信息包括：(ABCDE)A.护理业务信息B.护理管理信息C.护理情报D.护理期刊E.护理书籍15.护理管理信息包括：(ABCDE)A.护理教学、科研B.护理业务、技术C.护理人员编制D.护理决策E.护理经费16.护理咨询信息主要包括：(BDE)A.护理决策信息B.护理情报C.护理设备信息D.护理期刊E.护理书籍第四章护理心理学基础(一)单项选择题1.护理心理学研究的是：(.C)A.护理情境与个体相互作用的规律-5-B.普遍的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化的规律C.护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化的规律D.医院环境中个体心理活动发生、发展及其变化的规律2下列哪项不属于个性化心理护理的特点：(C)A.目标明确B.针对性强C.规律性强D.特异性强3.关于无意识心理护理，正确的是：(D)A.产生于护士护理病人的特定时候B.护士有意识地实现对病人的心理调节、支持C.提前干预病人的共性心理问题D.护士的一切言谈举止和护理活动都可以产生心理护理的效果4.关于心境的描述，正确的是：(A)A.是微弱而持久的情绪状态B.是一种持久和强烈的情绪状态C.是针对某一事件的特定体验D.由一种出人意料的紧急情况所引起5.病人角色淡化是指：(D)A.利用病人角色的特征，获取某些切身利益B.隐瞒疾病，不愿承担疾病所造成的后果C.过分依赖医护人员帮助D.对自身疾病的严重程度过于忽略6.下列哪项不会影响护士职业角色化的过程：(D)A.社会文化B.职业教育C.角色行为自我调控D.年龄7.下列不属于情境性心理失调的是：(B)A.对疾病认知反应高敏型B.面对诊疗的不信任C.对身体残缺的防卫反应D.久病不愈的消极反应8.应激对身心健康的影响，正确的是：(D)A.应激对身心健康有害B.应激对健康的影响与持续时间无关C.不同应激原可造成不同的身心伤害D.适度的应激对健康有益9.以下几类对负性情绪的描述，错误的是：(C)A.焦虑是一种对即将来临的情况产生的情绪反应B.恐惧是一种较高强度的负性情绪反应C.愤怒是人们面对危险情境或对预期将要受到的伤害产生的负性情绪D.抑郁是一种情绪低落状态(二)多项选择题10.心理护理的基本要素是：(ABCD)A.心理学理论B.心理学技术C.心理问题D.护士E.病人家属11.心理护理的主要形式是：(ABCE)A.有意识心理护理B.无意识心理护理C.共性化心理护理D.特殊心理护理E.个性化心理护理12.下列关于心理护理的描述，正确的是：(ACD)-6-A.心理护理贯穿于护理的全过程B.心理护理是通过护士的理论和技术来达到影响病人的生理、社会等各方面的目的C.心