淇滩中学2017-2018学年度教学质量提升计划

淇滩中学2017-2018学年度教学质量提升计划为了保证我校2017-2018年教学工作有序进行，以强化教学常规管理、加强中考备考，在月考中提高教学质量、在月考中要成绩为目的，结合我校实际，特拟订我校2017-2018年工作计划。一、学生情况分析今年我校有12个班，共458人，各年级尖子生却不尽人意，低分学生比较多。二、提高认识、加强领导，成立工作领导小组：组长：王朝兵副组长：肖咏民成员：杨树、戚勇、王剑君、符旭蓉、严建、田继军、何斌、张丽君、张兵、崔照军、杨能三、具体目标（一）参考率：毕业生参考率保持在90%以上。（二）及格率：语文及格率突破50%，数学及格率突破35%，英语及格率突破30%、文综及格率突破60%，理综及格率突破32%，体育及格率突破90%。（三）优良率：语文优良率力争突破1.5%，数学优良率力争突破15%、英语优良率力争突破10%、理综优良率力争突破12%，文综优良率力争突破30%。（四）单科平均分：语文平均分65分，数学平均分55分，英语平均分55分，理综平均分55分，文综平均分65分，体育平均分达到42分以上。（五）全县排名：中考总成绩排名争取在上一年的基础上，能再有所提升5位。四、工作重点聚焦课堂教学，真抓教学质量。提高专业发展，狠抓教学质量，提倡有效教学，实抓教学质量。五、工作要点1、成立各年级工作领导组，召开任课教师会，协商并统一思想，明确目标与任务，全身心开展教育教学工作。2、做好各学科中考试卷分析，分析相关数据信息，找出薄弱环节，并寻求各学科中考动向及命题的趋势。3、抓好常规，强化教学，主要抓好以下几点:(1)严格教学秩序，加强对教学秩序、教学纪律等方面的检查。(2)做好各次月考、模拟考的质量分析，及时掌握学生的学习动态。完善学困生学习小档案，坚持落实每周一交流、一汇报活动，同时大力开展成功教育，举行分层次的学科竞赛，激发学习兴趣，并及时召开学生会、教师会与家长会。(3)组织各教研组随堂听课，加强相互交流。(4)召开各班分层次的学生会议，教师针对学生实际，提出不同要求与希望。同时向学生发放阶段目标责任书，让学生能结合学习实际，确立不同阶段的学习目标，以目标促任务，促使学习的进步。4、要求每位教师详细制定个人教学计划，以及本学科在中考中最低平均分目标，列举重点帮助学生名单，制定帮教计划。5、强化练习，增强“实战能力”。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。任课教师应以作业与小练习为突破口，加强基础练习，紧密围绕课程标准、教材和考纲，精心设计针对性、典型性、新颖性较强的同步强化作业与练习题，做到有发必收、有收必改，有改必纠，使学生通过解题，掌握与巩固学习和复习重点、难点，检验自己的学习和复习成果，及时进行查漏补缺，有针对性的进行复习备考。6、协调好学科间、班主任与任课教师之间关系。班主任与任课教师要及时针对班级情况进行总体分析，既防止学科间的不均衡，又要针对学生情况进行个案分析，帮助学生合理分配时间。7、争取家长配合，形成教育合力。学校将通过召开全体家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。8、强化班主任工作，班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心多指导。总之，本学年工作是整个初中阶段最关键时期，本学年工作好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。全体教师要树立“一切为了学生，为了学生一切”的服务理念，增强紧迫感。大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。淇滩镇初级中学2017年9月5日2017-2018学年度教导处教学工作总结本学年，教导处在校长的正确领导下，贯彻教研室工作计划，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强师资队伍建设为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校老师进行新课程培训。2、走出去，请进来。本学年共组织人均校内听课10节以上，同时“请进来”，邀请了思源中学的老师来校进行教学指导，深入课堂实践，使我们教师快速成长起来。3、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；每学期正常开展三课活动，切实做好评课、集体备课等教研活动，摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化本学年在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。1、本学年对教师的备课、作业、听课记录、业务笔记、教研组活动记录等进行检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据；每次考试过后教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。2、加强早、晚自习的管理。大多数班级都能利用早、晚自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，早、晚读课安排任课教师下班进行监督、提高学生的早、晚读效率。3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。4、加强听随堂课制度。要求校行政人员进行推门听课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。5、认真组织对待各类各次考试。本学年与思源中学、板场中学等兄弟学校进行了联考，一方面避免了试题泄漏，另一方面也可以进行横向的比较。每次月考全校教师均参与阅卷工作。严抓考试纪律，对舞弊考生进行耐心细致有效的思想教育，培养良好的学风。6、注重学困生转化和优生培养。制定校本校的学生帮扶方案，目标明确，责任到人，每位任课老师担任2-3名学生的帮扶工作；强化对优生的培养。三、存在的不足与反思1、我校的课题研究工作一直是薄弱的环节，每学期申报立项的课题数寥寥无几，结项课题更是多年都没有一个，今后要加强教师对课题的重视。2、进一步深化课堂改革，培养教师的改革意识，向课堂45分钟要效率。3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。淇滩中学教导处2018年7月10日