七年级期中数学试卷讲评

七年级数学期中试卷讲评第五章相交线与平行线1、理解对顶角、邻补角的概念，识别同位角、内错角、同旁内角2、理解垂线、垂线段等概念，掌握基本事实3、平行线的判定与性质及应用4、图形的平移第六章实数1、算术平方根、平方根、立方根的定义，性质及应用2、无理数，实数的定义、分类及相关计算第七章平面直角坐标系1、认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系2、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用3、在平面直角坐标系中，能用坐标表示平移，体会数形结合的思想。1、本班级基本情况平均分为:78.1分;位于年级第二名;及格人数:20人;及格率为:69%;优秀人数:8人;优秀率为:27.6%;最高分:117分;最低分:6分.2.各分数段的人数:100分以上:7人;96------100:1人;90------95:5人80------90:4人;72------80:3人;60------72:3人;36------60:2人;36分以下有:4人.徐蕾117刘安琪117姜志伟117邵萱114张思宇108魏卓然108张美佳102（二）本次考试得分之得分之星:进步之星：潜力之星：涂莹莹赵林海岂子坤艾厚生赵剑锋唐琳刘佳奇陈首丞张丽雪李金鹏周永微林安妮1、平行线的性质、判定应用的不灵活2、绝对值、算术平方根的非负性应用的不到位。3、无理数的定义掌握的不扎实不能够准确的估计一个无理数的大致范围4、平面直角坐标系内点与坐标的关系掌握的不透彻。5、不注意审题，导致计算的错误。6、计算不准确。学生分组讨论,具体分工如下:1.每一小组以组长为核心，订正试卷1---22题，先自己改，不会的小组交流得出。2.交流时主要就答题出现的错误寻找原因,从以下几个方面去寻找:A:你是怎样想的?B:错误在何处发生?C:其根源是什么?1、审题不认真导致的问题-----错例分析1、的平方根为________2、的算术平方根为_______3、一个正数的两个平方根为a+3和2a-6，则这个正数为_____，它的两个根_________3641、审题不认真导致的问题-----对比练习16±2216±42、无理数的定义，准确的估计无理数的取值范围——错例分析1、在-1.732，，π，，2+，3.143.212212221…，这些数中，无理数的个数为———23272、5-的整数部分为小数部分为。52、无理数的定义，准确的估计无理数的取值范围——对比练习72742533、绝对值、算术平方根的性质——错例分析实数a，b，c在数轴上的对应点如图所示化简cbcbaa23、绝对值、算术平方根的性质——对比练习aocb原式=a-(a+b)+c+(b-c)=04、平面直角坐标系内点与坐标的关系——错例分析4、平面直角坐标系内点与坐标的关系——错例分析1、已知点A在x轴上方，到x轴的距离是3，到y轴的距离是4，那么点A的坐标是______________。2、已知AB∥y轴，点A的坐标为（2，-1）并且AB=3，则B点坐标为__________4、平面直角坐标系内点与坐标的关系——对比练习(4，3），（-4,3）（2,2）（2，-4）5、平行线的性质及判定的应用——错例分析5、平行线的性质及判定的应用——错例分析5、平行线的性质及判定的应用——错例分析1、已知如图，AB//CD，试解决下列问题：（1）∠1＋∠2＝______；（2）∠1＋∠2＋∠3＝_____；（3）∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝_____；（4）试探究∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋…＋∠n=___________。5、平行线的性质及判定的应用——对比练习180°360°540°（n-1)×180°2、如图，把矩形沿对折后使两部分重合，若，则=————150°AEF1AEDCBF115°6、新定义运算题——错例分析规定：a△b＝（a＋1）÷b，求：6△（3△4）的值。6、新定义运算题——对比练习77、计算不认真、定义不扎实——错例分析本次考试的成功点：1、基本概念掌握较好；2、课堂讲练的题目能够较好掌握；3、大部分学生的书写较为规范。本次考试所得经验：1、需要提高数学学习能力；2、考试时需要认真仔细审题；3、问题分析必须严谨；4、运算必须正确，要养成验算的好习惯；5、书面表达要规范。请同学们认真分析自己成功的经验，失败的教训。根据自己的做题情况写一份详细的试卷分析。试卷分析的基本项目为：试题满分应得分实得分失分原因题目改错变形题①过失性失分②概念不清③知识掌握不牢④运算出错采取改进措施