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学习《三字经》启动大会乔乐学校201610一、为什么要学习《三字经》《三字经》是我国古代启蒙教育传统文化的结晶，凝聚了我国数千年的文明史和传统伦理文化。明朝赵南星称其“句短而易读，殊便于开蒙”。章太炎称赞《三字经》“其启人知识，过之《急就章》与《凡将篇》之比矣。今之教科书，固勿如《三字经》远甚也”。钱文忠先生甚至提出《三字经》适合全中国人来读。他认为《三字经》里面讲爱、对长辈的尊敬、兄弟之间的友爱、勤奋学习等有普世的价值，永恒的价值。“俄国汉学之父”的俾丘林神父曾称它为“十二世纪的百科全书”。认为它是外国人了解中国历史文化和道德风俗习惯的重要书籍，并把它列为学习汉文的识字课本。近年来，联合国教科文组织把《三字经》列入了《世界儿童道德教育丛书》。可见，我们数典不能忘祖，如何继承和借鉴中国古代优秀传统文化包括传统启蒙教育文化，是我们今天重要的任务。《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。（一）从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；主要阐述为什么要学，谁来教的问题。二、《三字经》讲什么？习：熏染，受影响，受社会环境影响。性善性恶的争论，中西方文化差异的起源。对于孩子而言，没有一个良好的后天环境，再善良的天性都会受到污染。晋朝无锡宜兴周处除三害五代后晋《窦燕山五子登科》故事。五代后晋《窦燕山五子登科》故事。现代教育应如何把握“宽”和“严”的度。惰：疏忽，过错。二至五是阐述学什么的问题。（二）从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长；百善孝为先，先学孝道！香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。其次是学常识（三）从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了；读万卷书行万里路，亲近自然，认识自然，对孩子的成长有积极意义。从高祖父生曾祖父，从曾祖父生祖父，再从祖父生父亲，父亲生我自己，我自己生儿子，儿子生孙子，就这样一代一代的传递下去。从自己的儿子、孙子，一直传到曾孙和玄孙，就是古人所说的九族。这是人们尊卑长幼的秩序，绝对不可混杂越礼。高曾祖，父而身。身而子，子而孙。子自孙，至玄曾。乃九族，人之伦。学好了孝道和常识，再来学书本的知识。（四）从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作；懂得一定的知识，再来学习五千年的历史。（五）从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中；最后强调如何才能学好！（六）从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。三、怎样学习《三字经》（一）诵读《三字经》1.利用午自习放诵读视频，增强理解！诵读.mp42.政教处合理安排诵读任务，进行抽查，抽查情况纳入班级评比。3.利用大课间进行集体背诵展示。4.学期结束举行诵读《三字经》比赛，对能全文背诵的学生进行奖励。5.教师应积极主动加入到背诵工作，学校对能全文背诵的老师将进行50元的奖励！（二）书写《三字经》1.认真临摹，每天一页，班主任进行落实，学期结束纳入班主任考评。2.认真看旁边的生字注音，读准每一个字，仔细理解旁边的注释。3.学期结束将举行书写《三字经》大赛，对优秀学生进行奖励。4.练好字，一箭三雕：促进背诵，读十遍不如写一遍；提高修养，学好《三字经》，走遍天下都不怕；写一手漂亮的字，人人认可羡慕，考试也可以得高分。5.教师应积极参与书写《三字经》工作，认真写完并及时上交办公室的在教师评比中加1分，另奖励20元。（三）跳《三字经》操.flv1.音乐老师负责教学生跳《三字经》操，运动会时将进行比赛。2.全体教师必须参与6个课时的习练工作，由胡主席组织牵头并签到，学会以后每人造30元补助。3.跳操即可锻炼身体，又可潜移默化的记忆《三字经》。（四）唱《三字经》1.班主任组织学生利用午自习进行学唱普通版。1.mp42.学校利用大课间进行齐唱。3.跨班选课之《国学班》进行专业合唱训练。2.mp4（五）武术《三字经》由学校组织利用大课间统一习练。三字经武术操.mp4（六）感悟《三字经》1.学期结束前办公室组织教师、教务处组织学生进行“我学《三字经》”征文比赛！学校将对优秀征文进行颁奖。2.广播站队优秀征文进行播音。3.文学社出一期专刊，并把优秀征文全部上传网站