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——词类活用授课老师：苏日丽学习目标：•1、掌握规律，能迅速判断词类活用•2、能够准确地翻译词类活用一﹑通过语法判断。找出主语﹑谓语﹑宾语﹑状语（活用中只有名作状）。二﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用掌握方法如何判别词类活用名词名词活用为动词名词活用作状语名词活用为使动名词活用为意动一、名词的活用1、名词＋宾语籍吏民，封府库。以其乃华山之阳而名之也。2、副词＋名词范增数目项王。3、能愿动词＋名词沛公欲王关中，使子婴为相。假舟楫者，非能水也，而绝江河。4、名词＋介宾唐浮图慧褒始舍于其址。5、“所”＋名词乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。(渔网——用网捕鱼）名词处在了动词应该处的位置上（即充当谓语）。1、名词活用为动词名词动用规律小结名词处于谓语的位置上特点：1、带宾语2、受状语修饰(前有副词或后有介宾)3、前有能愿动词（“愿”、“欲”、“敢”、“肯”、“能”、“得”、“可”、“足”）4、位于“所”字结构中练习：1、有一老父，衣褐，至良人所。2、江水又东3、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（《桃花源记》）答案：1、衣：穿2、东：向东流3、志：做标记。试找出下面句子中活用的词并翻译1、兄为君则君之，己为君则兄之兄长做君主就用对待君主的礼节待他，你做君主就用对待兄长的礼节来待他2、皆袖瓦砾遮道伺之都把瓦片、石子藏在袖子里拦路等候他（袖，把……藏在袖子，名词作动词。）名词活用为状语:1操军破,必北还2有好事者船载以入箕畚运于渤海之尾3斗折蛇行其一犬卧于前4吾得兄事之5日行千里卒廷见相如2、名词活用为状语名词充当状语成分，处在谓语的前面。练习：1、下列句子中不属于名词作状语的两项是（）。A.人皆得以隶使之B.沛公欲王关中C.能面刺寡人之过者D.俊采星驰E.籍吏民，封府库答案：1、BE（A、隶：像对待奴隶一样，C、面：当面，D、星：像流星一样，BE、王：称王；籍：登记，名作动）形容词活用为动词形容词活用为意动形容词活用为使动二、形容词的活用形容词活用为名词1、形容词活用为名词形容词若处在主语、宾语的位置，此时就活用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。将军身披坚执锐。君安与项伯有故？是故圣益圣，愚益愚。译为：坚硬的铠甲；锐利的武器。译为：旧交情。译为：圣人；愚人。下面句子中有形容词活用为名词的地方吗？李由此以武名，遨游南北，罔有其对。(05湖北卷)译文：李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手。2、形容词活用为动词形容词处在谓语的位置上，则活用为动词。项羽季父也，素善留侯张良。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。火尚足以明也且夫天下非小弱也。译为：亲善、交好。译为：说坏话。译为：照明。译为：变小变弱。动词活用为名词及物动词活用为使动不及物动词活用为使动三、动词的活用1、动词活用为名词动词活用为名词，它一般处在主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。殚其地之出，竭其庐之入。盖其又深，则其至又加少矣。夫大国，难测也，惧有伏焉。译为：出产的东西，收入的东西。译为：到的人。译为：埋伏的人（伏兵）。使动用法意动用法为动用法四、特殊的动宾关系形容词活用为使动使动用法及物动词活用为使动不及物动词活用为使动所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。名词活用为使动表示使宾语成为某种人或事物。先生之恩，生死而肉骨也。先破秦入咸阳者王之。译：使……复活，使……长肉译：使……称王名词活用为使动形容词活用为使动表示使宾语具有某种性质或状态。春风又绿江南岸。臣闻求木之长者，必固其根本。译：使……绿译：使……固，动词活用为使动（1）不及物动词活用为使动。（2）及物动词活用为使动。项伯杀人，臣活之。吞二周而亡诸侯。沛公旦日从百余骑来见项王。译：使……活译：使……亡译：使……跟从选不是使动用法的一项（）A外连横而斗诸侯B魏王使将军将十万众救赵C凝神定气D齐威王欲将孙膑。B名词活用为意动形容词活用为意动意动用法的翻译格式：（1）“认为（觉得）……怎么样”（2）“把……当作……看待”（3）“对……感到怎么样”意动用法表示把宾语当作某种人或事物。粪土当年万户侯。孟尝君客我。其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。邑人奇之，稍稍宾客其父。译：把……当作粪土一样译：把……当作客人一样译：把……当作客人译：把……当作老师名词活用为意动形容词活用为意动表示认为宾语具有某种人性质、状态。成以其小，劣之。邑人奇之，稍稍宾客其父。渔人甚异之。且庸人尚羞之，况于将相乎？译：认为……不好译：对……感到奇怪译：对……感到羞耻译：认为……奇特为动用法为动用法，简言之，即主语为宾语怎么样。一般译为:“给（替、为）……怎么样”。既泣之三日，乃誓疗之。译：为……哭泣祭祀必祝之。译：为……祈祷使动用法、意动用法、为动用法——三者的区别*使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。*为动：为宾语而行动。*意动：（大木）匠人斫而小之。[客观上使大木变小了]孔子登泰山而小天下[“天下变小了”只是主观感受]华佗脉之。[有替宾语怎样的意味]主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。１、但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭生异之，持以白王。译文：只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪，拿着它来告诉王生。(07广东卷)得分点：异——意动用法，感到（奇异）２、黄盖言：“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”黄盖说：“曹操的军队刚刚使战船连在一起，船头和船尾相连接，可以（用）火烧的（办法）使（曹操的军队）败走。”３、父以义死友，子以忠死君。(０７江苏卷)译文：父亲因仗义为朋友而死，儿子因尽忠为国君而死。得分点：死——为动用法，为…而死。高考演练2015高考真题再现1、污者洁之，堙者疏之，缺者补之。（3分）（湖南）2、（1）社稷安危，一在将军，今某国不臣，愿将军帅师应之也。（5分）（2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。（5分）（山东）3、不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！（5分）（新课标2）4、人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得而止。（5分）（重庆）2015高考真题再现1、（湖南）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。（3分）污秽的要使它清洁，堵塞的要疏通它，缺少的要补足它。（洁，使……清洁，形容词使动）2、（山东）（1）社稷安危，一在将军，今某国不臣，愿将军帅师应之也。（5分）国家的安危全在将军身上，现在某国言行不符合臣子的规矩，希望将军率领军队前去讨伐。（臣，符合臣子的规矩，名词动用）（2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。（5分）士兵并不是喜欢送死，把负伤当作快乐，而是做将领的能够了解士卒寒暑饥饱的详细情况，士卒才愿尽死力相报效。（乐，把……当作快乐，名词意动）3、（新课标2）不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！我不能肃清凶残、谋反的人，让王室到了这种地步，我抱恨九泉，又能说什么！（凶逆：凶残、谋反的人，形容词活用为名词）4、（重庆）人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得而止。（只要）别人有一个好的药方，有一句有价值的（医学）见解，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。（师，把……当作老师，名词意动）课后作业1、蓝本P126第4题（1）2、蓝本P127第4题（2）