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1课程名称汽车机械识图任务培训：汽车轴套类零件图（齿轮差速器轴）授课班级11汽修1班授课时数2授课人陈冬峰授课时间课型新授课教学目标知识目标零件图的内容；零件图的标注；齿轮差速器的作用；能够识读输入轴的图形及尺寸能力目标专业能力：通过学习，准确识读轴套类零件的图形及尺寸。方法能力：能够自主的绘制轴套类零件图，并进行标注。社会能力：严谨的科学态度，流利的表达能力，良好的团队协作。教材分析汽车机械常识是汽车运用与维修专业各专门化的核心课程。本册主要内容：识读较简单的零件图，识读常用的装配图。汽车蜗杆式传动装置和设备的适用，轮系的认识及拆装，汽车同步带的选用和安装等。教学重点准确识读零件的各部分尺寸。教学难点零件图的技术要求、零件的加工工艺。教学方法任务驱动法，讲解演示，学生分组合作教学后记见下页2教学步骤教学内容师生活动教学方法设计目的课前准备（1分钟）1.清点人数。2.准备好制图工具、笔、纸。学生在老师指导下逐项整理、检查、落实。讲演法使学生养成良好的习惯：做事有条理，提前做足准备。情景导入（2分钟）比机械的空间运动更完美的只有时间的运动。教师提问引导引导法培养学生对机械的兴趣，感觉机械的美。提出任务（5分钟）培训任务：轴套类零件图的识读教师引导，师生共同提出任务引导法明确学习目标任务分析与实施（25分钟）1.实物展示。2.PPT演示，教师讲解。（5分钟）3.教师分派并实施任务，强调团结协作意识。（15分钟）4.学生讲台总结，教师提问以加深记忆。（10分钟）实物展示，让学生有最直接的感官认识；知识回顾，让学生温故知新；实物展示演示，讨论演练学生充分参与，培养主观能动性，培养学生的合作沟通能力；活跃课堂气氛，理论联系实际，调动学习的积极性。任务评价（5分钟）对任务的完成情况作出评价；对学生的学习方法、学习态度、学习过程作出评价。自评、组间互评、教师总评全员参与引导学生进行正确的自我评价、自我完善总结（5分钟）总结所学知识，总结本节课运用的学习方法，总结成绩和不足教师提示，学生自己总结分析总结提高总结能力、学习能力，不断进步作业布置（2分钟）完成照明线路的安装，做到使用规范、美观；完成实习报告。反复练习、总结。分析总结培养学生主动学习的能力、查找资料的能力和分析能力3教学步骤教学内容与过程课前准备导入新课提出任务任务分析与实施1.整理着装，准备学习工具。2.鼓足精神，力争上游。3.清点上课人数。（1）机械运动是美丽而且完美的。（2）各汽车公司中的精英来参加我们这个培训课程，希望能真正的学到些东西，接下来让我们深入了解汽车上的一个精密零件——齿轮差速器的输入轴。我们以前在课堂上，学习了三视图，基本视图，剖视图，断面图，局部放大图等等。现在让我们联系以前的内容，来完成本次任务。“汽车差速器输入轴的识读”1.任务分析：通过此任务，学生的自主学习，使学生能够独立并且准确的识读轴套类零件的视图，尺寸，以及技术要求。2.任务实施细则：（1）全班分为六个小组并命名。（2）成绩的评比级别分为：上市融资，资产重组，破产清算。（3）评比标准为：知识理解能力，团结合作能力，职业素养能力。（4）评比环节：自评、互评、教师点评。3.任务内容：（1）轴套类零件图包含的视图种类，准确识别，标题栏的认知。一般包括，主视图（按形状特征原则），移出断面图，局部剖视图，局部放大图。标题栏包含：零件名称，比例，材料，日期，制图人，审核人。（2）轴段尺寸标注的识读，标注的形式。（包含基准的选择）。形式：链状式、坐标式、综合式。避免注成封闭尺寸链。基准：设计基准、工艺基准。零件的对称中心线、重要端面。4任务评价和总结（3）轴细微部位的标注识读，包括键槽、倒角，圆角，越程槽，退刀槽。键槽用移出断面图表达，注意名称标注。倒角标注的含义。越程槽，退刀槽的辨别，用局部放大图表示，标注的含义。（4）技术要求的识读，包括表面粗糙度，极限与配合，形位公差。表面粗糙度：零件表面上的微观不平的程度。Ra数值越小，表面越光滑。配合代号的含义，孔的基本偏差为H，轴的基本偏差h。形位公差：公差框格的内容。（5）思路：概括了解，详细分析，归纳总结。综合了解和分析，把图形、尺寸和技术要求等全面系统的联系起来思索，并参阅相关资料，可得到零件的整体结构、尺寸大小、技术要求及零件的作用。看零件图是一个了解、分析、理解和想象的过程。5（保密文件，禁止任何形式的泄露）6《汽车机械常识》学生工作页班级：指导教师：日期：组名：小组成员：任务任务四：识读常用汽车零件图（齿轮差速器输入轴）任务分析与实施认知识读零件图，小组讨论，回答下列问题：概括了解1.该零件的名称，材料，比例是什么？分别用了什么视图来表示此视图？详细分析2.该零件的总长，总高为多少？各个键槽的长、宽、深度是多少？3．该零件长度方向的尺寸基准是哪里？宽高两个方向的尺寸基准是哪里？4.倒角有什么作用？倒角标注的含义是什么？单位是什么？举例说明。5.表面粗糙度表达的含义？单位是多少？举例说明6.轴、孔配合的标注形式，标注的含义？举例说明。77.概括本节课的知识脉络。工作重点工作难点学习目的学习心得工作考评按考评标准考评见考评标准考评成绩教师鉴定（签名）年月日评价项目第一组第二组第三组第四组第五组第六组操作方法职业素养团队协作自评教师评价8