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三年级语文（上）课后练习（第一单元）第1课信（p1）1、把词语补充完整。例：风（平）浪（静）山（明）水（秀）风（和）日（丽）情（深）谊（重）窗（明）几（净）2、根据课文内容填空。（1）因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。（2）我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为天色已近黄昏，让妈妈快快回巢。第2课茉莉花(p4)比较括号中的词语，想一想句中用哪一个更为确切？把它圈出来，再读一读。（1）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地（盼望√希望）它能早日开放。（2）初夏的一天早晨，我在阳台上（惊喜√惊奇）地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。第4课刮脸(p9)1、练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语。1、剃（剃头）脸（脸色）换（换人）轮(轮子)递（传递）捡（捡来）焕（焕发）论（议论）2、动脑又动手：读句子，用带点的词语写一句话。小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是．．他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。小贝当躺下了，理发师原本应该给他理发，但是他只是坐在旁边看报纸。第5课童年的朋友(p12)1、动动小脑筋：给下面的字加部首组成另一个字，再组词。青（清）（清水）、（晴）（晴天）、（情）（心情）、（睛）（眼睛）京（惊）（惊讶）、（凉）（凉水）、（晾）（晾晒）、（谅）（原谅）2、你来评一评：读读每组中的两句句子，你觉得哪句写得好，为什么？（1）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。（2）当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人。当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。综合练习1(p15)一用部首查字法查带点的字带点字部首除部首外有几笔选择义项，在括号里打“√”黄昏．日41.天刚黑得时候（√）2.神志不清（）3.黑暗（）骄．阳似火马61.自高自大（）2.自豪（）3.猛烈（√）容．光焕发宝盖71.允许（）2.脸上的神情和气色（√）头3.容纳（）二选择合适的词语填在括号里果然居然突然1.妈妈说，茉莉花的香味很醉人。我摘下一朵闻了闻，花香（果然）沁入了我的心田。2.初夏，我随手把几粒西瓜子丢在院子里，过了一段时间，（居然）长出了几株小苗苗。3.刚才还是阳光明媚，（突然）天空乌云密布，一场大雨即将来临。三重新排列句子的顺序，在括号里写上序号。（3）先按课程表把课本整理好，（5）最后把书包盖关上，拉好拉链。（2）我把书包里的东西都拿出来，（1）作业做好了，我开始理书包。（4）再把文具盒理好，放进书包前面的夹袋里，四阅读思考，完成练习驱蚊新招昨天晚上，我和妈妈吃完梨，把剩下的梨皮和梨核放在两个小碗里。今天早晨，我发现一个小碗里粘着四只死蚊子，而另一个小碗里却一只蚊子也没有。我觉得十分奇怪，就仔细查看两个小碗里有什么不同。结果发现，妈妈放梨皮的小碗里有几瓣大蒜。我想，是不是大蒜气味把蚊子熏跑了呢？晚上，我就在房间里洒了一些大蒜水，果然，蚊子被熏跑了。妈妈说我发现了驱蚊新方法。1.默读短文，“我”发现的“驱蚊新招”是什么？在文中找到有关的语句并划下来。2.联系上下文，理解“果然”是什么意思。找一找，“果然”后面的内容与前文哪些内容是照应的？三年级语文（上）课后练习（第二单元）第6课新型电影(p18)1、练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语。板（木板）形（形状）拱（拱桥）错（错误）扳（扳手）型（造型）洪（洪水）惜（可惜）2、找找好朋友：连线。红通通的天精彩的猴子漂浮的苹果蓝蓝的叫声刺耳的白云调皮的童话影片第7课网上呼救(p22)1、比一比，再组词。助（帮助）（助人）（互助）救（自救）（救人）（救护车）网（上网）（渔网）（网络）2试试你的身手：用带点的词写一句话。例：工作人员一边．．和芬兰的有关方面联系，一边．．向麦克询问苏珊的详细地址。苏珊一边强忍剧痛，一边把自己的地址发给麦克。第9课一个小村庄的故事(p28)1、照样子写词语。例：（山上）的森林（郁郁葱葱）的森林（树前）的河水（清澈见底）的河水（山坡上）的土地（裸露）的土地2、读句子，用带点的词语写一句话。（1）山坡上出现．．了裸露的土地。天空中出现了美丽的彩虹。（2）大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失．．在空中了。美丽的蝴蝶消失在空中了。第10课燕子专列(p31)1、说出几个形容“天气寒冷”的词语。气温骤降风雪不止春寒料峭大雪纷纷冰天雪地2、动动小脑筋：下面两句句子中，带点的词语能不能去掉，为什么?（1）当地气温骤降，风雪不止，几乎．．所有的昆虫都被冻死了。（2）燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛．．在向人类致谢。综合练习2(p34)一拼拼读读，给带点的字加上拼音痕．迹珍．宝神．话金．色冷饮．来临．恒．心争．执绳．子惊．奇电影．机灵．二、加部首组成另一个字，再组词仓（抢）（抢先）（苍）（苍茫）（枪）（水枪）共（洪）（洪水）（供）（供应）（哄）（哄抢）三读句子，体会第一句话中带点的词语与后面划线句子的关系，再照样子完成练习。例:贝蒂听到广播，立即行动．．起来。她和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。（1）下课了，操场上顿时热闹起来。有的同学在踢毽子，有的同学在跳绳，欢笑声传遍了校园。（2）妈妈对我要求很严格。每天都认真检查我的作业，一个错字也不放过。四、阅读思考___家___树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的宿舍，螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。可怜的风没有家，跑动跑西也找不到一个地方休息；漂浮的云没有家，天一阴就急得不住地流泪。小弟弟和小妹妹最幸福，生下来就有妈妈和爸爸给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。1.小毛虫、蝴蝶、小鱼、蜻蜓的家分别是树叶、花朵、小河、原野。风和云没有家。小弟弟和小妹妹最幸福，因为生下来就有妈妈和爸爸给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。2.给这首诗歌加一个合适的题目。3.有感情的朗读这首诗歌。五语言实践活动你为环保做过哪些事呢？请你选一件记下来。月日__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三年级语文（上）课后练习（第三单元）第十一课瀑布(p37)1.先说说词语的意思，再造句。仰望：_______________________________________________________________________________________________2、照样子改写句子例：一座珍珠的屏好大呀！好伟大呀，一座珍珠的屏！东方明珠电视塔好高哇！好高哇，东方明珠电视塔！第十二课天鹅的故事(p40)1.写出几个描写风的词语风雨大作北风呼啸狂风大作风吹雨打和风细雨2.展开想象，把句子补充完整例：一群天鹅落在湖面上，“克噜——克哩”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？天鹅不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”好像在说：“太好了！我们成功了！谢谢！老天鹅！要不是有你的带领，我们估计还在饿肚子呢！”第十三课海底世界(p44)1.照样子，写一写。例：蜜蜂（嗡嗡）小狗（汪汪）小鸟（啾啾）小猫（喵喵）2.从课文里找到有关内容，并填入下面的卡片中。动物活动方法海参靠肌肉收缩爬行乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进有些贝类巴在轮船底下作免费长途旅行第十四课小狗杜克(p47)1.选词填空。爬跳奔赶蹿突然，黑影一闪，小狗杜克（蹿）上了铁路。玛丽呼喊着，拼命（奔）向铁轨。小尼科慢慢地（爬）到铁路上。听说孩子出事，爸爸从单位（赶）了过来。2.读句子，然后照样子改写。例：司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车停不下来……司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也．．．停不下来……玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。_________________________综合练习3(p51)一、选字填空。泼跋施拖滩摊环坏密蜜蹿窜跋涉施肥沙滩环境秘密逃窜二、选择合适的词语填在括号里。仰望俯视打量欣赏观察眺望1.班里转来一位新同学，大家上下（打量）着他。2.站在瀑布脚下（仰望），不由得让人想起“疑是银河落九天“的诗句。3.小华完成了一幅画，得意地（欣赏）着。4.我们捉来一只蚂蚁，（观察）它爬行的样子。三、照样子，把句子写具体。例：今年的麦子长得特别好，麦穗沉甸甸的。今年的国庆节真热闹，到处张灯结彩，人们的欢声笑语响遍大街。妈妈找不到孩子，可焦急了，四处呼喊着孩子的名字，嗓子都喊哑了。四、读短文，完成练习。美丽的翠鸟翠鸟喜欢停在水边的芦苇上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着水面，等待游到水面上来的小鱼。尽管小鱼非常机灵，只悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1.你喜欢这篇短文吗？取一个题目写在横线上。2.把句子补充完整。（1）翠鸟头上的羽毛像_橄榄色的头巾_，绣满了翠绿色的花纹。（2）翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（3）在一片黑暗的深海里，有许多光点像一盏盏小灯。（4）草地像一张柔软的毯子，妈妈抱着儿子躺在上面不知不觉睡着了。三年级语文（上）课后练习（第四单元）第十六课“神童”的秘诀(p54)1.写出下列词语的近义词惊奇．．（惊讶，奇怪）称赞．．（赞许，赞扬，赞叹）勤奋．．（勤勉）2.造句总是：他的学习成绩总是名列前茅。总算：经过不断努力，他总算取得了进步。第十七课梅兰芳练功(p57)1.加部首组词尧（浇水）（富饶）（跷功）（缠绕）采（理睬）（脚踩）（彩色）（青菜）2.试试你身手：仿照例句，把下面的句子续写完整。例：梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼，浇了一个小冰场，踩上跷，在冰场上跑。第十八课爱迪生孵小鸡(p61)1.给加点字注音暖和．着．凉好．奇2.在下面句子中填上表示声音的词语（1）爱迪生看见母鸡老呆在窝里不出来，就“哦嘘哦嘘”地叫着去赶它。（2）“笃笃笃”，有人在敲门。（3）小鸟“叽叽喳喳”地叫个不停。（4）“呜——”火车一声长鸣，钻进了山洞。第十九课牛顿在暴风雨中(p64)1.对号入座，选词填空。像向牛顿的身子有时候（向）着风，有时候背着风。牛顿双手把斗篷往两边撑开，样子就（像）一只蝙蝠。2.妙笔生花：请你辨别句子，想想课文中这样写有什么作用，再学着写一句。妈妈寻找牛顿。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。爸爸查找资料。爸爸打开电脑，戴上眼镜，仔细浏览屏幕，细心地查找资料。综合练习4（p69）一、给以下带点字加上拼音干．净草帽．沙．子手套．浪．费钢．铁观．看巧妙．刷．子跳．高明亮．阳光．二、你能给下面的字加上一笔减去一笔，使它成为另一个字吗？日体往目白扰鸣免（白）（休）（住）（自）（日）（拢）（呜）（兔）三、你能按要求写出词语吗？描写景色的：山清水秀绿树成荫桃红柳绿冰天雪地描写心情的：兴奋心烦意乱欣喜若狂忐忑不安描写颜色的：绿油油金灿灿白花花黑乎乎绿油油四、阅读下面的