河北省迁安一中高二生物实验班生态工程的基本原理学案新人教版

1河北省迁安一中高二生物实验班生态工程的基本原理学案新人教版【热点关注】春节前后，我国北方大部分地区都发生了连续的雾霾天气，给人们的生产、生活以及健康带来了极大的影响，也给国民敲响了环保的警钟，你认为造成雾霾天气的主要原因有哪些？如何治理？【课堂互动】一、生态工程的概念1、基本原理和方法（理论基础）：和等学科。2、手段：、和。3、生态工程建设的目的：遵循自然界的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止，达到和的同步发展。4、生态工程的特点：生态工程是一类、、的工程体系。针对练习1.下列不属于生态工程建设目的的是A.对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善B.防止环境污染C.单纯追求粮食产量D.促进人类社会和自然环境的和谐发展二、关注生态工程的建设【讨论】资料1、导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么？资料2、你能举出一些农业生产活动对人体健康以及环境造成危害的实例吗？1、建设生态工程的原因是什么？2、生态经济：主要是通过实行的原则，使一个系统传出的污染物，能够成为或者的生产原料，从而实现。针对练习2.20世纪90年代后期，长江流域经常发生洪灾，究其原因是上游地区对森林的过度采伐，中游围湖造田蓄洪能力锐减，这能反映出经济发展模式存在的问题是()A.过度依赖煤、石油等能源B.不注重生态环境的保护，没有考虑生态成本C.过分依赖农家肥，造成土壤结构破坏D.对水资源缺少足够的认识针对练习3.以下选项不属于解决长江洪水泛滥的有效措施：教学内容上课总序号编写人刘宏课时1班级使用时间审核人周丽娜学习目标1．简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。2.简述生态工程的物质循环再生原理，举例说出物质循环再生原理的内容。重点难点生态工程的物质循环再生原理教学方法自学法、讨论法、归纳法。2A.以生物措施为主，结合工程措施，提高森林覆盖率B.“退耕还湖”和改革不合理耕作方式C.大力发展“石油农业”D.改变传统的经济发展模式，提高人民的环境保护意识三、生态工程所遵循的基本原理1、物质循环再生原理案例：无废弃物农业（阅读109页，图5-1，回答下列问题）1、图中所示生态系统中能量来源是；该生态系统的组成成分包括、、、。2、生态系统的四种成分通过和紧密联系在一起而形成一个统一的系统。3、该生态系统的突出优点是：通过积极种植作物，以及手机一切可能的有机物质，包括、、、、、以及农产品加工过程中的等，采用和等多种方式，把它们转变为。将其施用到农田中，；；。4、该生态系统所遵循的基本原理是。总结：物质循环再生原理①内容：物质能够在各类生态系统中进行和全球，循环往复，利用，从而达到取之不尽、用之不竭的效果。②理论基础：_________________________③实例:______________【巩固练习】1、与传统的工程相比，生态工程的特点是()A.少消耗、多效益、可持续B.高消耗、高效益、可持续C.少消耗、低效益、可持续D.高消耗、低效益、可持续2、我国在20世纪80年代兴起桑基鱼塘生产模式，实现了“原料——产品——原料一一产品”的循环生产模式，它不属于（）A.生态经济B.循环经济C.生态工程D.生态农业3.某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如所示）。关于该农业生态系统的叙述，错的是A．流入该农业生态系统的总能量是该农业生态系统中植物所吸收的全部的太阳能B．该农业生态系统利用了物质循环再生原理，实现了农业生产的可持续发展C．该农业生态系统中的箭头只表示物质循环而不能表示能量流动D．该农业生态系统充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用4.下图所示为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于A.湿地生态恢复的生态工程B.节水和废水处理与应用的生态工程C.小流域综合治理与开发的生态工程D.清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程5.1生态工程的基本原理（第1课时）课时作业一、选择题1、下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用3D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率2、下列说法正确的是（）A．系统学和工程学是生态学的一个分支B．生态工程的整体性原理主要指生物与环境、生物与生物之间是不可分割的C．生态工程的整体性原理主要指生物与环境、生物与生物之间是不可分割的D．物种多样性原理要求引种的生物种类越多越好3、在人类的生产活动中，为了不受大自然的惩罚，必须具备正确的观点是（）A．只有讲求生态效益，才能获得稳定的经济效益B．遵循生态系统自身规律，大力扩展耕地面积C．保护对人类有益的生物资源，消灭对人类不利的种群D．优先考虑经济效益，充分开发、利用自然资源4、对生态农业的原理中能量多级利用的理解正确的是（）A．尽可能设计一条很长的食物链B．使流向人类的能量最多C．实现“原料一产品一原料一产品”的生产模式D．通过生物防治减少能量损失5、某牧草的留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩起来，后来发现，留种区草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是（）A．害虫过度繁殖B．干旱缺水引起虫害C．食物链被破坏D．害虫产生变异新类型6、实现可持续发展，需要下列哪项措施（）A.从现在起，严禁砍伐森林B.大量开采矿产资源，发展工业生产，提高综合国力C.保护与人类共存的各种生物D.各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题7、下列有关物种多样性的叙述错误的是（）A．物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性B．生物多样性程度高，各类生物的生存机会多C．生物种类越繁多，引起病虫害的几率越大D．生物种类繁多，可以在有限的资源条件下，提高系统的生产力8、下列关于生态农业的叙述，不正确的是（）A．生态农业实现了对能量和物质的多级利用B．生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础C．生态农业使废物资源化，提高能量的转化效率，减少环境污染D．农业生态系统的抵抗力稳定性比自然生态系统高9、下列哪项叙述完全符合生态经济（）①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长③在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废弃物大大减少④先生产后治理，提高经济效益A.①②B.①②③C.②③D.②③④10、（多选）我们的祖先实施的“无废弃物农业”，使我国的土壤维持了几千年的肥力，其实这种模式就是生态工程最早和最生动的模式，这种模式的诀窍在于()A．积极种植能够固氮的豆科植物B．收集一切可能的有机物C．采集某种特殊植物，将其根茎叶加水一起捣碎榨汁，作为肥料D．采用堆肥和沤肥等多种方法，把有机物转变为有机肥料11、（多选）生态工程体系的特点是（）A．少消耗B．多效益C．可持续D．多投资二、非选择题1、某地农民大量焚烧农作物的秸秆，造成环境污染，影响了航班起降。(1)秸秆的大量焚烧，使当地雨水pH发生变化，变化趋势是_____________________。(2）秸秆焚烧后所剩的灰分，是植物的__________________，在焚烧过程中，以气体形式散失的是__________________、__________________等。(3）从生态系统的物质循环分析，焚烧秸秆对农田生态系统的影响是___________________。(4)该地农民的做法主要破坏了生态工程的哪一原理？_______________________。2、某地区的农民充分利用自然条件建立了特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘。如右图，请根据此图回答（1）这种人工生态系统最基本的生物因素是______；要4使它长期稳定发展，除了有稳定的能量，各类生物还要__________________________________________。（2）建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量_________；其能量利用率高的原因是其在营养结构上具有_________的特点。（3）蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过_______的作用又被桑和蔗所利用。蚕粪中的氨经过________的作用，形成_______被植物吸收。（4）概括地说，生态系统功能的维持取决于它的_______________________。3.下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，它利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果，刺激水稻生长，用作物养猪、养鸭，用稻秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田，生产出无公害的大米与蛋肉类。请据图回答：(1)该生态系统的主要成分是________________。鸭与害虫、杂草的关系是________________。(2)生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是____________________________________。(3)生产的大米无公害的原因是___________________________。(4)在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物，其细胞结构与水稻细胞最主要的区别是________________________________________________________________________。(5)蘑菇在该生态系统中属于________，如图所示，在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚相通，可提高蔬菜产量，试分析其增产的原因是_____________________________。(6)一般地说，农田生态系统的________稳定性较低。【温故知新】下列关于生态工程的说法，错误的是（）A、与传统工程相比，生态工程是以类少消耗、多效益、可持续的工程体系B、能防止环境破坏和环境污染C、遵循生态系统物质循环规律，能提高能量利用率D、生态工程能解决所有环境问题，可以走“先污染、破坏，后治理”的道路一、生态工程所遵循的基本原理1、物质循环再生原理2、物种多样性原理:案例分析：“三北防护林”建设中的问题（阅读P110资料分析，并完成讨论题）问题1为什么樟子树林的松毛虫会肆虐，几十亿株杨树会毁于一旦？总结：物种多样性原理①内容：物种多而繁杂的生态系统具有较高的稳定性。教学内容5.1生态工程的基本原理（第2课时）上课总序号编写人刘宏课时1班级使用时间审核人周丽娜学习目标简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。重点难点生态工程的基本原理教学方法自学法、讨论法、归纳法。5②理论基础：。③实例：针对练习1：单一的人工林比天然混合林的稳定性低，容易遭受害虫危害，这体现了生态工程的什么原理（）A．物质循环与再生利用原理B．协调与平衡原理C．物种多样性原理D．整体性原理3协调与平衡原理协调：主要是与协调，强调生物与环境相适应。平衡：是种群数量与要平衡。案例分析：结合P111资料分析，在“三北防护林”的建设过程中应如何选择树种？发展畜牧业应注意什么问题？总结：协调与平衡原理①内容：生物与环境的协调与平衡，需要考虑环境②理论基础：③实例：针对练习2.协调与平衡原理主要指()A．生物要适应环境及环境对生物的承载力B．系统各组分之间要有适当比例关系C．自然系统、经济系统、社会系统协调统一D．物质循环和能量流动协调统一4、整体性原理①内容：进行生态工程建设时，不但要考虑到的规律，还要考虑到和等系统的影响力。②理论基础：③实例：针对练习3.某些地区出现“前面造林，后面砍林”的现象，是因为发展中哪一原理失调造成的A．协调与平衡原理B．整体性原理C．系统结构决定功能原理D．系统整体性原理5、系统和工程学原理（1）系统的结构决定功能原理①内容：生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构，通过和结构，达到的目的。②理论基础：③实例:_______________（2）系统整体性原理①内容：各组分间要有系统各组分间要有适当的，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分的效果，即“1+12”②理论基础：__________________③实例:_____________针对练习4.“1+1