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河北衡水中学2012-2013学年度高三第十次模拟考试语文试题第Ⅰ卷（共70分）（甲）必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1一3题。传统法律文化的现代价值陈敬刚一国的传统法律文化是该国传统文化的重要组成部分，从最宽泛的意义上讲，是指该国在传统社会这一特定历史时期的法律实践活动中所创造、积淀的全部法律的成果的总称。具体而言，它包括以传统社会法律设施为主的器物层面的法律文化，以古代法律规范、法律技术为主的制度层面的法律文化以及以传统法律思想、法律观念为主的心理或意识层面的法律文化。其中，心理或意识层面的传统法律文化体现了一个民族、一个国家在传统社会业已形成并在后世得以传承延续有关法和法律现象的群体性认知、评价、情感表达和思维方式，深刻反映出该民族国家传统法律的内在精神及独特的价值观念。在法制现代化理论中，根据法治生成的基础与来源的不同，世界各国的现代法治可以被归为两类：“内生型”法治和“外生型”法治。在“内生型”法治国家中，其现代法治系由本国传统法律文化在历史长河中自然孕育、演化而来，两者之间的继承、传续关系十分明显，在基本精神与价值观念上相互契合、几无差异。相反，在“外生型”的法治国家，由于其现代法治的生成并非社会内部自然演进的结果，而是在政府的主导下，通过借鉴移植、消化吸收他国法律制度才得以确立的，因此，作为一种外来的制度文化，其现代法治与本国固有的传统法律文化之间存在着质的区别，两种异质法律文化之间的冲突与张力将直接影响其法治建设的发展进程，甚至构成其法制现代化事业成败与否的关键性因素。作为一个“外生型”法治国家，我国的法制现代化进程从一开始就面临着传统与现代这两种异质法律文化的冲突与融合的问题。我国近现代法制起步于清末修律，主要方式是通过移植他国“先进”的制度文化来改造、重塑中国现行法律体系，以适应近现代中国社会经济发展以及对外交往的实际需要，即所谓“折中世界大同各国之良规，兼采近世最新之学说”（沈家本语）。尽管如此，应当看到，自20世纪初以来，随着中华法系的解体，本土生成的传统法律文化虽然在制度层面逐渐退出了历史舞台，但其中所包含的法观念、法意识作为某种“活”的法律文化积淀仍然以其特有的方式影响着民族每一个成员的法律思维与行为选择。我国现代法治在规范社会生活、构建法律秩序的过程中经常遇到来自传统的阻力，难以从“纸面上”落实到社会成员的“行动中”，这一切都要求我们理性反思百余年来法制现代化进程在目标、路径上存在的问题，认真总结传统法律文化的优点和不足，从而实现传统文化与现代法治的有效对接。（节选自陈敬刚《传统法律文化的现代价值》）1.下列关于“传统法律文化”的表述，不正确的一项是()A.传统法律文化是传统文化的重要组成部分，最宽泛来讲是在传统社会的特定历史时期的法律实践活动中所创造和积淀的全部法律的成果的总称。B.传统法律文化包括以传统社会法律设施为主的器物层面、古代法律规范法律技术为主的制度层面、传统法律思想为主的意识层面的法律文化。C.传统法律文化体现的是一个民族和国家在传统社会形成并在后世得以传承延续有关法和法律现象的群体性认知、评价、情感表达和思维方式。D.传统法律文化深刻反映一个民族和国家的传统法律的内在精神及独特的价值观念，将直接影响其法治建设发展进程，是其法制现代化的关键。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A.在法制现代化理论中，根据法治生成的基础与来源的不同，可以把世界各国的现代法治归纳为“内生型”法治和“外生型”法治两类。B.“内生型”法治国家，现代法治由本国传统法律文化在历史长河中自然演化而来，与本国传统法律文化之间承传关系明显，没有差异。C.“外生型”的法治国家，现代法治的生成并不是社会内部自然演进的结果，而是在政府的主导下通过借鉴他国法律制度才得以确立的。D.从清末修律开始我国即走上了一个“外生型”法治国家之路，以期通过移植他国“先进”制度文化，改造和重塑中国现行法律体系。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A.“内生型”法治国家，由于现代法治的生成是社会内部自然演进的结果，所以在基本精神与价值观念上和传统法律文化能够相互契合。B.“外生型”法治国家，现代法治是在政府的主导下，通过借鉴移植、消化吸收他国法律制度确立的，两者之间必然存在着冲突与张力。[来源:Zxxk.Com]C.由于我国现代法治在规范社会生活、构建法律秩序的过程中经常遇到来自传统的阻力，我们必须继续借鉴西方的“先进”的制度文化。D.传统法律文化虽然在制度层面逐渐退出了历史舞台，但其中所包含的法观念、法意识影响着现代每个社会成员的法律思维与行为选择二、古代诗文阅读（36分）(一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）[来源:学科网ZXXK]A．会左警巡使阙阙：空缺B．大节以他路田赋质之质：抵押C．卢沟水啮安次啮：侵蚀D．部有银冶冶：熔炼（金属）5．下列各组句子中，全部直接表明张大节执政为民的一组是（）①海陵修汴京，以大节领其役。②推排东京路户藉，人服其平。③此有司受纳之过，民何与焉。④因言河东赋重宜减。⑤果为奸夫所杀，人以为神。⑥山泽之利，当与民共。A．③④⑥B．①②⑤C．②④⑥D．①③⑤6．下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）A．张大节深得世宗信任，被任命为左警巡使后不久，因为用杖刑打死豪族被官府弹劾，被减一等级官阶解除职务，但没过多久，授予同知洺州防御使事。B．世宗东巡时，调任张大节为太府监，对他说：“侍郎和太府监等级相同，只是因为随行人员的供给与应付要靠你办理罢了。C．西山有晋代叔虞的祠庙，原来祠中靠施舍得来的钱都要交纳到公使库，张大节却还给寺里用作供给、建造和修缮的费用。D．张大节多次请求辞官，却被委以要职，最后一次终于得到允许。同时他的儿子尚书刑部员外郎岩叟被朝廷提拔为忻州刺史，以便岩叟有钱来养活自己。7．请将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）大节廉得其实，抵吏罪，民斫石颂之（5分）（2）宜明谕民，授地输课，则其游手者有所资，于官亦便。（5分）［注］此诗作于诗人晚年任抚州（今属江西）刺史时期。此时，诗人正寄寓石头驿，正要取道长江东归故乡金坛。支离：流离多病。8.“寒灯独可亲”表现了怎样的处境和心情？请简要分析。（6分）9.颈联中的上句既然写了“悲”，而下句为何又写“笑”?请简要分析。（5分）(三）名篇名句默写(6分)10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）屈心而抑志兮，。，固前圣之所厚。（屈原《离骚》节选）（2）望西都，意踌躇。，。（张养浩《潼关怀古》（3）予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）(乙)选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读卜面的文字，完成（1)—(4)题。（25分）谁能看见鹭鸶的腿何晓吃了早饭，老庚就准备去城西看鱼翅。老庚在古城长大。他没事就在古城闲逛，城里的古迹，他都很熟悉。他每次走过江边，都要跟江边镇水几百年的石犀牛说几句话，拍拍牛背。这石犀牛曾被人拉到街上去充当雕塑，后来又被随意扔回江边，还被调了个个，背对着江面。老庚站在天井里大声喊：“哥哥！哥哥！”嫂子推开门，把一个漆黑的脑壳伸出来，说：“早就去江边钓鱼了。”“咦，你的脑壳昨天还是花白的，今天咋就漆黑了？”老庚偏起脖子问。“我这是染了发！你个疯子！”嫂子“嘭”地一声把门关上了。老庚把手背在身后出了门。高高瘦瘦的身影，像一根秋风里的老豇豆。老庚边往江边走，边想昨天晚上的电视节目。昨晚看电视，他随手换到一个频道，看到一个专家正在讲“中国古代的水利建设”。专家指着一张图片说：“为了防止水直接冲击堤岸，人们在堤岸外面筑出一段形状类似鱼翅的分水堤，俗称鱼翅。这段鱼翅就在古城西边，修建于明朝，是目前四川唯一保存完好的鱼翅。”如果不是因为天黑，老庚真想当天晚上就去看看。老庚出了古城，到了城南的江边，看见江上鹭鸶飞来飞去。他沿着滨江路一直往西走，路上冷冷清清的，只有临水的那一边，隔一段距离就插着一根鱼竿，像一只只贪婪的手，伸向江面。老庚远远地望见哥哥在最远的那根鱼竿附近坐着，白白胖胖的，很显眼。一艘游船轰隆隆地从江心开过去，船尾拖着一条污水带，就像是犁头从枯了很久的水塘里划过，把下面的淤泥翻了上来。老庚被吓了一跳，朝着江面骂了一句。一只鹭鸶惊恐地从老庚眼前飞过，眨眼间就在不远处展开一对大翅膀狠命地挣扎，而插在岸边的一根鱼竿也随之剧烈地摇晃起来。老庚飞快地跑到那根鱼竿旁边，发现鹭鸶的腿被鱼线缠上了，而且越挣扎，鱼线缠得越紧。老庚蹲下来，去帮鹭鸶解开鱼线，可鹭鸶显然不理解老庚的好心，拼命拍动翅膀，还来啄他。老庚呵呵笑着。鹭鸶拼命地挣扎，老庚的手被啄出血了。鹭鸶终于飞走了，老庚直起腰来，发现哥哥跑了过来。“要你多事！我钓不到鱼，钓只鸟回去也可以给你嫂子交差呀。”哥哥拾起鱼竿抱怨着。老庚看到哥哥愤愤不平的样子，不敢再出声了。老庚继续往城西走，他远远地看到一群人正在施工。近了，老庚发现他们正在拆鱼翅的石条！老庚的脑袋“嗡”地一声，他冲上去拉住一个撬石条的人，大声问：“你们在干啥？”撬石条的人把老庚拨拉到一边，老庚又扑上去，趴在石条的上面，整个人写成一个“大”字。几个工人过来把老庚抬起扔到路边。老庚呜呜地哭了。一个工头模样的人走过来说：“你哭什么哭？”老庚说：“这是明朝的东西啊！”“你懂什么？旧的不去，新的不来。你走远些，不要影响我们建娱乐城。”工头模样的人说，还小声骂着，“你这个疯子！”老庚呆呆地坐在岸边，看那些人说说笑笑地拆着鱼翅。[来源:学科网]太阳落山，撬石条的人终于收工了，江边安静下来，只有远处的江面上有几只鹭鸶在快乐地飞翔着。老庚站起来，回身去看古城，突然觉得，那片古城像一只被鱼线缠住了腿的鹭鸶。他急急忙忙地跑回古城，一边跑，一边找，一边叫“鹭鸶，鹭鸶……”一个行人想弄明白老庚在找什么，就问：“你在找什么？”老庚突然说了一句：“你能看见鹭鸶的腿吗？”（取材于何晓的同名小说，有删改）1（1）下列对文章内容的理解和赏析，最恰当的两项是（5分）A．文章开篇写老庚要去看“鱼翅”，但“鱼翅”究竟是什么，在后文才通过插叙解释，让读者由疑惑到豁然，增加了阅读趣味。B．作者将背着手的老庚比喻成“一根秋风里的老豇豆”，形象地写出了他高高瘦瘦的外形特征，暗示他清高孤傲的性格特点。C．文中老庚的哥哥这一形象，无论是在外形上还是在对待鹭鸶的态度上，都和老庚一致，起到了正面衬托老庚的作用。D．无意中看到的一个介绍古代水利建设的电视节目，激发了老庚坚决保护文物的意识，他决定第二天马上去阻止人们拆除鱼翅。E．小说写了鹭鸶被鱼线缠住和鱼翅被强行拆除两个主要情节，这两件看似无关的事，经过作者精心构思，被巧妙地联系在一起。（2）解释下面语句在文中的含义。（6分）那片古城像一只被鱼线缠住了腿的鹭鸶。（3）联系全文，请简析小说第2段写石犀牛有什么作用？（6分）（4）文中工头模样的人说“旧的不去，新的不来”，这句话在文中的含义是什么？请联系文本及现实生活，谈谈你对这句话的理解。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。1912年他就任南京国民临时政府交通部次长，1918年返陕西任靖国军总司令，与北洋军阀实力派人物陈树藩、刘镇华进行激烈斗争。1922年回到上海创办上海大学，任校长。聘李大钊为讲座教授，并聘邓中夏、瞿秋白、肖楚女任教，使该校成为培养革命青年之有名大学。1925年5月日本帝国主义在上海制造“五卅”惨案后，强占上海大学。6月6日回到上海，于右任在《民族日报》发表文章，痛斥日帝暴行。他一生清廉自持。不过生日，不办寿宴、也谢绝宾客拜寿；过世时，打开他的保险库，里面全都是向人借钱的借据。他精于笔法而以稚拙简漫出之。尤于唐代怀素的小草千字文用功甚勤，造诣