新文化运动和五四爱国运动教案示例之二

新文化运动和五四爱国运动·教案示例之二教案示例之二新文化运动的兴起教材分析为了反对北洋军阀尊孔复孔的反动政策，以陈独秀、李大钊为代表的先进知识分子，掀起了新文化运动。1915年，陈独秀在上海创办《新青年》，是新文化运动兴起的标志。它以《新青年》为主要阵地。前期主要是提倡民主、反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，把斗争锋芒直指孔教。在政治上和思想上给了封建主义前所未有的沉重打击，是我国历史上空前的一次思想大解放运动。它促使人们追求民主和科学，加速了中国人民的觉悟，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为五四运动的爆发奠定了思想基础。教学目的1．基础知识：陈独秀创办《新青年》；科学和民主两大口号的提山；“打倒孔家店”；提倡文学革命；新文化运动的历史意义。2．思想政治政育：①新文化运动的兴起是我国历史上一次空前的思想解放运动。它的前期，促使人们追求民主和科学，为马克思主义在中国的传播创造了条件。②以陈独秀、李大钊、鲁迅为代表担出了“打倒孔家店”和反对旧文学，对儒家传统道德展开了猛烈的批判，是在思想文化领域进行的反封建斗争。③十月革命后，歌颂十月革命，宣传马克思主义成为新文化运动的新内容，李大钊、陈独秀成为运动的主将。3．能力培养：①通过对新文化运动历史背景和内容的分析，认识1915～1919年的新文化运动属于资产阶级性质的文化运动，提高学生从历史背景、内容来分析历史事件性质的能力。②通过对新文化运动主要领导人的活动和历史作用的分析，提高学生的综合、归纳能力。教学重点和难点重点：陈独秀创办《新青年》；科学和民主两大口号的提出；新文化运动的历史意义。难点：“打倒孔家店”与对孔子的历史评价；新文化运动如何为五四运动奠定了基础。教学方法讲述法教学过程提问：辛亥革命是在哪年爆发的？它的胜利果实是怎样被袁世凯窃取的？（学生回答后，教师导入新课）袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实之后，为了复辟帝制，掀起了一股尊孔复古的逆流。在这股逆流面前，先进的知识分子，掀起了一场宣传资产阶级文化，批判封建文化的新文化运动。一、新文化运动的兴起（板书）1．历史背景（板书）北洋军阀政府从袁世凯到段祺瑞统治时期，极力推行尊孔复古的反动政策。1914年，袁世凯颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本”，接着，发布“尊孔令”和“祭圣告令”，亲率百官在北京举行祭孔活动，行三跪九叩大礼。封建余孽纷纷建立“孔教会”、“宗圣会”，要求北洋政府定“孔教”为“国教”，列入“宪法”。康有为叫嚷：“中国民不拜天，又不拜孔子，留此膝何为？”一时间，尊孔复古的逆流到处泛滥。一些帝国主义分子也乘机跃入尊孔复古的行列兴风作浪。2．兴起的标志棗陈独秀创办《新青年》（板书）1915年，先进的知识分子陈独秀在上海创办《新青年》，标志着新文化运动的兴起。从1916年起，陈独秀接连在《新青年》上发表文章，猛烈抨击尊孔复古的逆流。1917年，《新青年》编辑部由上海迁到北京，先进知识分子李大钊、鲁迅和北京大学教授胡适等参加了编辑部工作。《新青年》每期发行量达到16000多份，被读者称之为青年界的“明星”和“良师益友”，成为新文化运动的主要阵地。二、新文化运动的主要内容（板书）新文化运动的内容可以概括为“四提倡四反对”，即：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。又可归纳为思想革命和文学革命两大方面，其中科学和民主是两面重要的旗帜，斗争锋芒直指维护封建制度的孔教。l．“科学”和“民主”两大口号的提出（板书）1915年，陈独秀在新青年创刊号上发表《敬告青年》一文，提出科学和民主两大口号。（指导学生阅读课本中的小字部分，然后归纳指出）当时提倡的民主指的是资产阶级的民主制度和民主思想，是当时反对封建制度的有力武器。科学是指自然科学和社会科学，它在打击封建迷信，对人们的思想和世界观的转变起了推动作用。由此证明，新文化运动的前期属于资产阶级的文化运动。2．“打倒孔家店”（板书）新文化运动对以孔教为代表的封建旧礼教、旧道德，展开了猛烈的批判，提出了“打倒孔家店”的口号。孔教的核心是维护专制，制造顺民。先进知识分子提出，孔子是“历代帝王专制的护符”，袁世凯将孔教载入宪法是为了复辟帝制。（指导学生看李大钊图像、生平简介和引文）李大钊指出，古今社会不同，古今的道德也就不同，道德是随着社会进化而变化的。他提倡破除旧道德，代之以新道德。（指导学生看鲁迅图像、生平介绍和阅读引文）鲁迅于1918年夏天在《新青年》上发表《狂人日记》，指出历代封建统治者满口仁义道德，却干着吃人的勾当。对封建道德进行了深刻的批判。他号召人们起来革命，推翻那“黑漆漆的，不知是日是夜”的吃人社会。必须指出的是，“打倒孔家店”不应该全盘否定孔子。孔子的哲学思想、教育思想和文化成就是要充分肯定的。“打倒孔家店”是反对儒家的封建道德和礼教，与提倡尊老爱幼、尊敬父母师长并不相悖，这是中华民族的传统美德。3．提倡文学革命（板书）新文化运动既是思想革命又是文学革命。胡适于1917年在《新青年》上发表了《文学改良刍议》一文，提倡白话文，主张改变文学的文言形式。陈独秀更鲜明地举起文学革命旗帜，要求文学从形式到内容进行改革。他发表了《文学革命论》一文，号召打倒“贵族文学”（也就是封建文学），建设“国民文学”（反映现实的新文学）。在文学革命中成就最突出的是鲁迅。前面讲过的《狂人日记》是中国第一篇白话文小说，是一篇对封建礼教的控诉书，揭示了旧礼教“吃人”的血腥本质。他还陆续发表了《孔乙己》、《药》等白话小说。李大钊也开始用白话文写作，还写了一首《山中即景》的白话文短诗。4918年以后，《新青年》普遍使用白话文。文学革命不仅仅是在形式上用白话文代替文言文，而在内容上传播了新思想、新文学。也就是把反对封建礼教和封建道德的革命内容，同新文学的形式结合了起来。三、新文化运动的历史意义及其新发展（板书）1．新文化运动的历史意义（板书）新文化运动是在新的历史条件下一次空前的思想大解放运动。先进知识分子喊出了“打倒孔家店”的口号，这是资产阶级维新派和革命派所不敢说的。它的历史作用在于促使人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。2．十月革命后新文化运动的发展（板书）1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”，开始宣传马克思主义，他们逐步转变为具有初步共产主义思想的知识分子。以李大钊最为突出：1918年7月，他发表的《法俄革命之比较观》，是向中国人民介绍十月革命的第一篇文章；同年11月，他又在《新青年》上发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》两篇文章，歌颂十月革命，他热情欢呼：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”“1917年俄国革命，是20世纪中世界革命的先声”，“由此以后，到处所见的，都是布尔什维主义战胜的旗。到处所闻的，都是布尔什维主义凯歌的声”。随后，为了扩大马克思主义的宣传，李大钊等在北京创办了《每周评论》。从此，中国的先进分子，以马克思主义为精神武器，把革命推到了一个新的时期。提问：根据教材的内容，请同学们说一说李大钊在新文化运动中的主要事迹。（引导学生归纳为）①李大钊是新文化运动的主要代表人物之一。②十月革命前，他撰文提倡民主，反对专制；提倡新道德，反对旧道德。③十月革命后，接受和传播马克思主义，发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，颂扬十月革命；还创办《每周评论》，扩大宣传马克思主义，成为中国最早的马克思主义者。（小结）以1915年陈独秀创办《新青年》为标志兴起的新文化运动，给了封建专制、旧礼教、旧文学以沉重的打击，它促使人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，是一次空前的思想解放运动。十月革命胜利后，新文化运动颂扬十月革命，宣传马克思主义，为五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。《新青年》是新文化运动的主要阵地。陈独秀、李大钊、鲁迅等对新文化运动做出了重要贡献。（布置课后练习题略）（北京怀柔县教师进修学校孙明林）【简评】历史课堂教学是有难点的。难点的确定是教师对教材本身、学生接受能力两个方面综合考察的结果。难点具有客观性和主观性的特点。通过教师的讲授，难点可被突破得以转化，为学生所接受。本教案的编撰者，由于对教材和学生的深刻了解，将“打倒孔家店”与对孔子的历史评价作为难点，并在教学中仅用几句话就把难点化解了，这实在是高明之举。五四爱国运动教材分析在1919年召开的巴黎和会上，中国代表提出废除外国在中国某些特权的正义要求，遭到帝国主义的无理拒绝，它成了伟大的五四爱国运动爆发的导火线。五四爱国运动发端于北京的青年学生。6月初以后，上海等地工人阶级相继举行罢工，运动的中心由北京转移到上海，运动的主力由青年学生转为工人阶级并登上了政治舞台。由于全国人民的坚决斗争，出席巴黎和会的中国代表没有在巴黎和约上签字，斗争取得初步胜利。五四爱国运动是一次反帝反封建的革命斗争，它标志着中国新民主主义革命的伟大开端。教学目的1．基础知识：巴黎和会与中国外交的失败；“外争国权，内惩国贼”；工人阶级登上政治舞台；五四爱国运动的历史意义。2．思想政治教育：①教育学生认识五四运动是彻底地不妥协地反对帝国主义和彻底地不妥协地反对封建主义的伟大爱国运动，它在中国革命史上具有划时代的意义，标志着中国新民主主义革命的开端。②通过五四运动过程的讲授，使学生充分认识工人阶级的伟大作用，激发学生继承和发扬五四爱国主义精神。3．能力培养：①教师指导学生通过对五四爱国运动性质和历史意义的分析，提高学生对历史事件的分析能力。②教师指导学生，通过对五四运动与巴黎和平会议之间内在联系的分析，提高学生对历史事件之间相互影响的辩证关系的认识能力。教学重点和难点重点：“外争国权，内惩国贼”的口号；工人阶级登上政治舞台；五四爱国运动的历史意义。难点：为什么说五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端。教学方法讲述法。教学过程提问：第一次世界大战爆发时，日本借口对德宣战，出兵中国什么地方？强占了什么地方？袁世凯是什么态度？（学生回答后，教师指出）日本对德宣战，却不去欧洲打德国，却向我国山东出兵，侵占了我国胶济铁路和青岛。1917年中国参加了第一次世界大战，在协约国一方，也是战胜国之一。一、巴黎和会上中国外交的失败（板书）1919年初，战胜国在法国巴黎召开“和平会议”，中国也派代表团出席了和会。中国代表在会上提出了取消帝国主义在中国的一切特权、废除《二十一条》、归还大战期间被日本夺去的德国在山东的各种特权等正义要求。但是操纵会议的英、法、美等国，拒绝中国的合理要求，却将德国在山东的一切权利全部转让给日本，并写进了对德和约。中国又一次被强盗们宰割，而北洋政府竟然准备在和约上签字。消息传回国内，举国上下群情激愤，首先在北京的青年学生中，爆发了一场长期以来就酝酿着的反帝反封建的革命风暴。二、“外争国权，内惩国贼”（板书）（指导学生阅读教材或观看录相，然后提问）①五四运动首先在哪个城市爆发？在什么地方举行集会？高呼的什么口号？这些口号有什么特点？②学生们要求惩办的卖国贼都是谁？学生们对待这些卖国贼是怎样的态度？（学生回答后，教师指出）青年学生是首先觉悟的成份，起了某种先锋队的作用。他们在口号中提出了鲜明的反帝反封建的斗争目标棗“外争国权，内惩国贼”。“外争国权”就是反对巴黎和会对中国正义要求的无理拒绝，就是要废除《二十一条》、拒绝在和约上签字；“内惩国贼”就是反对北洋军阀政府卖国，要求惩办卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。学生们前往使馆区游行示威，遭到无理阻拦后，去找曹、陆、章问罪。学生们痛打了章宗祥，火烧了曹汝霖住宅。当天有30多名学生被捕。陈独秀、李大钊在运动中起了领导作用：他们亲自参与起草和散发《北京市民宣言》，积极设法营救被捕的学生。学生们还发动了抵制日货，反对日本帝国主义经济侵略的活动。北京爆发学生运动，举国震动，运动迅速发展到全国。急欲独吞中国的日本帝国主义，向北洋军阀政府施加压力，北洋政府秉承日本的旨意，对学生运动进行镇压，从6月3日起，先后有8