新时代的劳动者

第五课第二框新时代的劳动者课前案编制：王娟娟审核：秦冬梅教师寄语：活在当下，别在怀念过去或憧憬未来中浪费掉今天的生活一．课程标准评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。二．学习目标1.知识目标：熟记劳动的作用与意义、劳动者权利，作为劳动者应如何择业、维护自身的合法权益。2.能力目标：培养分析问题、参与经济生活的实践能力。3.情感态度价值观目标：树立劳动光荣、正确的择业观与就业观。三重点和难点1.重点：劳动者树立正确的就业观2.难点：劳动者维护自身权益的途径四．课前预习1.劳动是劳动者的______________支出，是______________和______________的创造活动。是人类文明发展进步的。2.劳动者是______________的主体，在生产力发展中起______________作用。我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。光荣属于______________。3.______是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得____________与______________相结合，生产出社会所需要的______________和______________。劳动者通过就业取得报酬，从而获得______________。使社会劳动力能够不断再生产。劳动者就业，有利于其实现______________，丰富精神生活，提高______________，从而促进人的全面发展。4.党和政府从广大人民群众的根本利益出发，实施______________和，制定了劳动者、市场、政府的方针。5．劳动者要树立正确的择业观：树立______________观，树立________观，树立______________，树立______________就业观。6.实现和维护劳动者权益，是的本质要求。7.我国劳动者享有的权利包括：______________和______________的权利；______________报酬的权利；______________的权利；______________保护的权利；_____________、_____________、_____________的权利；以及法律规定的其他权利。8.劳动者的是互为前提；有利于维护劳动者权益。9.我国实行劳动合同制度，是维护劳动者合法权益的重要保证。10.劳动者要增强______________意识和______________意识。当权益受到侵害时，可以通过、、、、等途径加以维护。第五课第二框新时代的劳动者课中案一．自主·合作探究1.阅读教材41——42页谈谈对“光荣属于劳动者”的认识2.结合教材42页情景材料分析人们为什么要就业？3.作为新时代的劳动者应树立怎样的就业观？4．我国劳动者的合法权益有哪些？结合44页情景材料分析小张的哪些合法权益收到了侵害？小张应如何维护自己的合法权益？二．当堂联系1．5月1日是全世界劳动人民的节日，这一节日的设立是对劳动者的尊重和爱戴，这是因为()①劳动创造物质财富和精神财富②劳动是人类文明进步发展的源泉③劳动光荣④劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用A．①B．①②C．①②③D．①②③④2．就业是民生之本，国家要坚持实施积极的就业政策，加强就业引导。以下措施属于国家促进就业的是()A．通过推动经济发展为劳动者直接安排就业岗位B．营造有助于促进就业和鼓励自主创业的良好环境C．全力发展高科技产业和资本密集型产业D．树立自主择业观、竞争就业观和职业平等观3.有些大学生认为，找工作一定要找个体面的工作，不要让人看不起。这种观点错在()A．没有树立自主择业观B．没有树立职业平等观C．没有竞争就业的意识D．没有树立多种方式就业观4.我国劳动法规定了劳动者享有的各项权利。这些权利是()①保障劳动者主人翁地位的前提②充分调动劳动者的积极性、创造性的保证③劳动者必须履行的责任④劳动者履行义务的前提A．①③B．②④C．①②D．③④5.根据对往届大学毕业生的抽样研究，部分行业存在女性准入歧视。就业歧视侵犯了劳动者()A．平等就业和选择职业的权利B．取得劳动报酬的权利C．提请劳动争议处理的权利D．获得劳动安全卫生保护的权利