新版教材第2章编辑处理图像

教学内容：第2章编辑处理图像活动任务：1、通过操作、实践与观察，掌握调整图像色彩的方法，并能够添加适当的特效。2、通过实例操作，掌握裁剪与抠取图像的方法，并能够利用图层、通道拼接图像。3、通过实例操作，认识路径、蒙版，并能用来加工图像作品。活动要求：1、通读教材内容，掌握颜色再现原理和颜色模式的初步知识。2、按照教材中的实例进行实践探索，熟练操作，了解概念，体会方法，经历过程，积累经验。3、能够依据教材中的案例，把所学知识融会贯通、自我创新。活动计划：一、调整色彩与添加特效了解颜色再现的初步知识，学习调整色彩及添加特效的知识与技能，体会有关的方法。二、裁剪与拼接图像通过裁剪、抠取与拼接图像的操作实践，掌握有关方法，积累经验，提高技能。三、路径与蒙版的应用通过操作实践，理解路径、蒙版的功能，并能够适时地用来编辑加工图像作品。资源链接：1、配套资源：教材中涉及的案例和素材2、配套阅读：文章《数字图像处理的发展》文章《数字图像处理的应用领域》教学时间：4课时教学内容：活动1调整色彩与添加特效一、教学目标：一、知识与技能：1、了解颜色再现的原理以及颜色模式的初步知识。2、掌握图像色彩调整的基本方法。3、能够改变图像的大小、方向，能用滤镜添加特效。二、过程与方法：通过讲解、探究、对比等教学方法，让学生掌握用photoshop软件编辑图像的方法。三：情感态度与价值观：通过编辑图像，培养根据需要编辑加工图像的能力和意识。一、教学重点：图像的编辑加工。二、教学难点：图像色彩的调整与对比。教学准备：photoshop软件，图像素材库教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设应用软件窗口设计意图1、复习图像文件格式，如何进行压缩处理？复习巩固2、导语在制作图像的过程中，有些图像需要调整色彩，添加特效。1、了解色光三原色、颜料三原色、互补色2、颜色的几种模式。3、讲新一、颜色的再现与颜色模式阅读教材27-31页内容，二、调整图像色彩1、调整亮度和对比度重点：体会调整亮度和对比度的作用。2、调整图像的色阶。打开要调整色彩的图像，执行“图像-调整-色阶”命令，在对话框中拖动滑块，观察图像的变化。在通道框中选择一个颜色通道，再调整色阶值，观察图像的变化。自学完成自主操作观察调整前后图像的变化考察自学能力图像的调整，需要根据实际需要来进行，不可盲目的设置。记住：一切为了需要。3、色彩平衡4、调整色相和饱和度这两项元素的调整，也是根据实际需要来进行。大家在操作的时候，要仔细观察图像的变化。三、改变图像大小和方向1、大小调整执行“图像-图像大小”命令，输入需要宽度数值后，高度会自行改变。2、旋转图像执行“旋转画布”命令，然后输入需要旋转的角度即可。还可以执行“编辑-自由变换”命令，拖动鼠标旋转到位即可。四、应用滤镜添加特效1、打开要添加效果的图像，执行“滤镜-素描-水彩画纸”命令，对比观察图像的变化。2、执行“编辑-还原”命令，尝试其它滤镜菜单的操作。指名到大屏幕上操作根据提示，自行操作。指名到教师机上操作。4、课堂补充练习：阅读教材39-40页内容，完成艺术字的制作。5、小结：图像的调整7、课后反思成功：不足：教学内容：活动2剪裁与拼接图像一、教学目标：一、知识与技能：1、掌握剪裁与抠取图像的基本方法。2、认识图层，能够利用图层拼接图像。3、认识通道，能利用通道拼接图像。二、过程与方法：通过讲解、探究、对比等教学方法，让学生掌握用photoshop软件剪裁与抠取图像的方法。三：情感态度与价值观：通过剪裁与抠取图像，提高剪裁与拼接图像的审美能力和操作技能。一、教学重点：图像剪裁与抠取。二、教学难点：图层与通道。教学准备：photoshop软件，图像素材库教学过程：第一课时教学环节教师活动预设学生活动预设应用软件窗口设计意图1、复习图像大小的变化、旋转的设置，特效的添加复习巩固2、导语在编辑图像的过程中，需要把图像中的部分内容提出来，这就需要我们学会裁剪拼接。3、讲新一、剪裁图像1、启动photoshop软件，打开需要编辑的图像2、选定裁剪工具，在图像上拖动鼠标指针，拉出一个矩形编辑区。3、拖动编辑框上的控制点，调整要剪裁图像的大小。4、敲回车键或在编辑框内双击，剪裁就完成了。二、抠取图像A、抠取边界较规则的对象1、打开图像2、执行“图像-模式-索引颜色”命令，把图像转换为索引颜色模式。3、选定魔棒工具，在选项按要求操作指名到教师机上操作栏适当设置“容差”值，然后按住shift键单击背景，选定区域后敲击delete键，直到把背景变为全透明为止。4、选定橡皮工具，擦除背景中没有删除掉的部分，5、把图像分别以psd和GIF格式保存，以便保留透明背景。B、抠取边界模糊的对象。1、打开图像，执行“滤镜-抽出”命令，出现对话框时，用放大工具适当放大图像。2、选择“边缘高亮器”工具并适当设置笔尖大小，然后沿蝴蝶的边缘拖动，再配合使用橡皮工具擦除多余的边界颜色。3、选择颜料桶工具，然后单击蝴蝶内部，填充图像。4、单击预览按钮，预览抽出的图像。5、选择清除工具，清除多余的痕迹。6、选择边缘修饰工具，沿蝴蝶边缘拖动，适当修饰边缘。7、满意后单击确定按钮即可。适当放大图像的目的是把需要删除的对象同时放大，便于修改操作。注意：也可以用橡皮工具仔细操作。4、课堂补充练习：选择“荷花”图片，抠取其中的荷花图案。5、小结：剪裁与抠取图像7、课后反思成功：不足：第二课时教学内容：拼接图像教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设应用软件窗口设计意图1、复习如何进行图像的剪裁与抠取？出示图像，指名到教师机上操作，大家观察大屏幕，如何给出评价。复习巩固2、导语图像的剪裁与抠取我们已经学过了，那么剪裁、抠取下来的图像最终目的是为了和其它图像的拼接。3、讲新一、认识图层1、打开名为“鸡猫鸭”的图像文件。2、执行“窗口-图层”命令，打开图层调板，观察其中包含的图层。3、练习：新建图层、选定图层、调整图层顺序、设置透明度、锁定图层、删除图层。二、图层拼接图像1、打开一幅能够用作背景的图像2、打开“公鸡”图像，用移动按钮将公鸡拖到背景层中，放到合适的位置。3、同样再打开“猫”和“鸭子”的图像，4、观察图像，看看该图像由几个图层组成。三、通道拼接图像1、打开名为“公园一自主练习合作完成打开图像以后，观察图层调板，看看有几个图层。单击图层左侧边缘的隐藏按钮，查看各个图层的情况。可以看到，这幅图像由四个图层组成：背景层、公鸡层、小猫层、鸭子层。打开背景后将背景层改名为“背景层”将公鸡图像放到合适位置后，观察图像，可根据需要修改图像大小。按照同样的方法修改图像大小，并放置到合适的位置。调整好以后执行“图层—合并图层”命令，把各个图层与背景层合并到一起，然后即可保存图像。然后选定魔棒工具，按住shift键在图像的上部单击多次，选定天空背景区域。熟练图层的基本操作景”的图像，选择工具，按住shift键在图像的上部单击多次，选定天空背景区域。可以看到热带树的上面缺少蓝天白云景色，需要添加。2、执行“选择-存储选区”命令，出现对话框时，把选定区域保存到Alphal通道中。这时，可以看到通道调板中多了一个名为“天空”的通道。3、打开一幅有蓝天白云的图像，选择工具，把“蓝天白云”图像拖到“公园一景”图像中，并做适当调整。4、执行“选择—载入选区”命令，在对话框中适当设置，把先前保存起来的“天空”选区“反相”载入当前图像中。5、敲delete键，删除选中区域的图像，然后再取消选定状态，拼接操作就完成了。6、观察通道调板中包含的通道，然后隐藏颜色通道，观察显示效果。跟踪操作临近同学可以讨论交流这个通道在之后的设置中使用。如果操作正确，可以看到后插入的图片中有一片区域被选中，也就是将要被删除的区域。4、课堂补充练习：继续完成“公园一景”图像的拼接。5、小结：利用通道拼接图像的方法。7、课后反思成功：不足：第4课时教学内容：制作“沙漠绿洲”宣传画活动任务：1、进一步熟悉有关通道知识的操作。2、弄清新通道在整个通道中的作用。3、能利用通道熟练的拼接图像。活动要求：1、组建学习小组，组内成员分工合作。2、从“素材库”中搜集素材。3、组内要一起交流讨论，制定出一份制作计划，养成按计划做事的意识。类型：复习课教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设应用软件窗口设计意图1、复习打开一幅名为“蜻蜓”的图像，查看通道调板中的内容。单击按钮，查看图像的变化。复习巩固2、导语近些年，由于种种原因，地球上沙漠化越来越严重，请你制作一幅沙漠宣传画，来警示后人，为保护环境尽一点微薄的义务。活动要求：1、组建学习小组，组内成员分工合作。2、从“素材库”中搜集素材。3、组内要一起交流讨论，制定出一份制作计划，养成按计划做事的意识。3、讲新A、小组按照要求和组内计划分工合作。按照教材P54页制作步骤进行制作。B、制作过程中可以咨询其它小组或者直接向老师咨询。C、教师巡视指导。D、制作完成的可以先汇报，待老师查看合格后才算完成。E、各组可以交流查看，分享制作成果。F、教师选择好的作品展示给大家查看。鼓励大家互相学习，合作探讨。4、课堂补充练习：阅读教材p55页内容，A、完成“通道分离”操作。B、阅读“思考练习”，思考并回答其中的问题。5、小结：图像拼接的方法。7、课后反思成功：不足：教学内容：活动3：路径和蒙版的应用活动任务：1、认识路径，掌握绘制路径的操作方法。2、能够利用路径编辑加工图像。3、认识蒙版，能够利用蒙版编辑加工图像。4、进一步提高编辑加工图像的能力，积累实践经验。活动要求：1、组建学习小组，组内成员分工合作。2、制作图像时可以参照教材独立完成，也可以合作，但在风格上要尽量体现自己的想法。3、组内要一起交流讨论研究制作图像的步骤，养成按计划做事的意识。4、除了在教材的素材库中获取图像外，也可以在网上下载更为合适的图像文件，并添加在素材库中。活动时间：3课时第（1）课时教学内容：通过绘制路径剪裁图像、制作图像。教学环节教师活动预设学生活动预设应用软件窗口设计意图1、复习出示工具按钮图：，问：在我们制作图像的过程中，大家都使用过这些按钮，说说它们的作用。2、导语在用photoshop处理图像时，除了可以利用滤镜、图层、通道等技术添加效果、拼接图像外，通常还可以利用路径和蒙版技术，这节课开始我们就来学下用路径和蒙版技术处理图像。3、讲新一、路径及其应用1、绘制路径选取图形区域通过绘制路径，剪裁下面的图像。注意：一定要将图像留在描点中。同步操作利用钢笔工具、转换点工具和自由钢笔工具等，可以在图像中绘制路径。1、打开要编辑加工的图像，选定工具，并在选项栏中选定路径选项。2、在图像中沿着要剪裁的形状单击，添加描点，同时两个描点间会出现连线。最后单击一下起始描点，就可以形成一条封闭的路径。3、把鼠标指针指向工具，按下左键稍作停留，弹出隐藏工具栏时，选择转换这是选择选区以外的部分，以便进行删除操作。临近同学可以讨论交流点工具。4、拖动描点，适当调整路径的形状。达到要求为止。5、打开“路径”调板，单击下方的按钮，即可把路径转换为选定区域。6、执行“选择—反选”命令，选择原选区以外的区域。7、适当设置背景色，然后敲Delete键，删除选区中的内容。4、课堂补充练习：完成教材第59页“制作苹果图像”练习。方法：绘制路径—调整形状—转换为选区5、小结：通过绘制路径剪裁图像6、课后反思成功：不足：第（2）课时教学内容：1、利用路径给图像添加艺术边框2、制作具有邮票齿孔效果的图案。教学环节教师活动预设学生活动预设应用软件窗口设计意图1、复习提问：利用路径描点如何裁剪图像？思考回答复习巩固2、导语：路径除了能裁剪图像外，适当、灵活地应用路径，还可以为图像添加艺术边框，这节我们来学习有关这方面的操作。3、讲新一、利用路径操作，为图像添加艺术相框效果。注意：两次描边在选区笔尖时要选择大小不同的画笔。小结：要添加描边效果，需要沿图像四周绘制一条路径。通过“选择—全选”命令，选定整幅图像后把选区转换为路径，从而获得沿图像四周的封闭路径。二、制作具有邮票齿孔效果的图案。