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洪培欣语文网—2004学年度高二年期末跟踪考试语文(考试时间：150分钟；满分：150分)第1卷(选择题共45分)一、语言知识(18分，每小题3分)1．下列各组词语中，读音正确的一组是A．纤．细(qiān)宁谧．(mì)窒．闷(zhì)百舸．争流(gě)B．踟蹰．(chú)枯槁．(gǎo)累赘．(zhuì)数．见不鲜(shuò)C．踯躅．(zhú)长篙．(gǎo)佝偻．(1óu)徇．私枉法(xùn)D．倾圮．(pǐ)编纂．(zuǎn)窠．臼(cháo)挥斥方遒．(qiú)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．落莫莫名其妙莫衷一是莫逆之交B．寒喧喧宾夺主锣鼓喧天人声喧嚷C．悠扬悠然自得悠游自在生死悠关D．嫉妒愤世嫉俗嫉恶如仇嫉贤妒能3．下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是①1919年的五四运动是一场正义的学生运动。②小芳，你不是地要找到那本歌谱吗?⑧做题过多过滥，对提高我们的学习效益，不但无益，有害。A．爆发刻不容缓而且B．爆发迫不及待反而C．暴发刻不容缓而且D．暴发迫不及待反而4．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是A．心灵在散步，眼睛在旅行，恰是古人所谓游目骋怀．．．．。B．他的动机是好的；作法虽有欠妥之处，但也无可厚非．．．．。C．元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心旷神怡．．．．，恭颂太平的盛世。D．寒冷、饥饿，憎恨，嘲笑，蔑视、侮辱，监狱，疾病甚至死亡，她都无所畏惧，她义无反顾．．．．地跨进了门槛。5．下列句子中，没有语病的一句是A．《祖国啊，我亲爱的祖国》用不同的角度揭示了“我”与祖国的血肉联系。B．《孤独的收割人》的作者是英国著名的“湖畔派”代表诗人华兹华斯写的．C．爱情与知识的可能领域，总是引领我到天堂的境界，可人类苦难的同情经常把我带回现实世界。D．作者总是选取同自己思想情感相一致的景物，来构成一个特定的抒情背景,倾吐他的见闻和感怀。6．填入下列语段，衔接最好的一组是小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好售层山后退了洪培欣语文网一些。山是不动的，①。当花瓣微微收拢，②。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。A．①小屋显得轻灵而自由。②小屋显得含蓄面有风度．B．①那时我带着雀跃的心情。②那使我增加矛几分寂寞。C．①小屋是我快乐的起点②小屋是我幸福的终点。D．①那是光线加强了，是早晨来到了山中。○2那就是夜晚来临了。二、阅读下面的诗歌，完成7—10题。(12分，每小题3分)7．谰读《诗经》中的《秦风·无衣》，选出分析有误的一项岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与于同仇。岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行!A．第一节是全诗的总领。为了“同仇”这目标，所以才能“同袍”、“同泽”、“同裳”。B．第一、二节诗表达了同心协力共同对敌的决心。反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。C．或同穿一“袍”，或同穿一“泽”，或同穿一“裳”，说明百姓从军时贫穷“无衣”，反映了他们悲愤哀怨，无可奈何的感情。D．全诗叙写了出征前战友互勉的情形，抒发了团结友爱，共御外侮的壮志豪情。8.阅读杜甫的《蜀相》和陆游的《书愤》，选出分析不当的一项蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出事失捷身先死，长使英雄泪满襟。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!A．《蜀相》首联写诸葛祠的所在。“何处寻”—句，未咏丞相，先咏祠堂。《书愤》首联写作者早年因为不知世事艰难，所以当时壮怀激烈，雄心勃勃。B．《蜀相》领联咏祠堂中的景象。诗人在写景中加入一“自”字，一“空”字，景物顿时染上了诗人的主观色彩，满目春色遂给人以荒凉之感。《书愤》额联追述宋人抗金的英雄业迹。C．《蜀相》颈联咏诸葛亮一生的功业。《书愤》颈联则写壮志未酬的感叹，情调由昂扬转入忧愤。D．《蜀相》尾联写诗人对诸葛亮事业悲剧、人生悲剧的感慨。《书愤》尾联极力赞美诸葛亮，惭愧自己才德不能与之相提并论．惭愧自己未能在诸葛亮麾下建功立业。《书愤》全诗表现了诗人虽历经艰难而矢志不渝，悲愤却并不消极的爱国激情。洪培欣语文网．阅读杜甫的《春日忆李白》，选出分析不确切的一项白也诗无敌，飘然思不群。清新庚开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。A．开头两联赞美李白的诗清新、俊逸，卓异不凡。B．第三联写作者和李白各自所在之景，抒发浓重的思念之情。C．末联写作昔回忆过去与李白把酒论诗的情景。D．这首五律涛，从赞美诗发端，以“论文”收结，由诗转到人，又由人回到诗，转折自然．用语隽永。10．阅读小诗《钟乳》，选出分析不当的一项友人送我一石钟乳，我爱它一滴滴凝成非凡气度。我把它摆在桌上细细地观赏，蓦地，听见它深情地倾诉：十万年后，我该是一架大山，人类的爱，是我的痛苦。A．石钟乳没有生命，诗人却说“听见它深情地倾诉”，从思维的角度看，这属于想像；从修辞的角度看，这是拟人手法。B．“十万年后，我该是—架大山”前面省略了表示条件的句子，补上去，可以这样写：如果我仍旧生长在原来的地方。C．这首小诗强调要让事物按自身的规律去发展，而不应持主观主义态度，D．这首小诗的主旨应当是：爱，应有正确的态度，应采取正确的方法。三，阅读李密的《陈情表》，完成11-15题。(15分，每小题3分)臣密言：臣以．险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见．背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行．．。零丁孤苦，至于成立．．。既无叔伯，终鲜．兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之．僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除．臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于．星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓．．，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。洪培欣语文网臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿．乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志．庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。11．对下列句中加点的词，解释不正确的一项是A．既无叔伯，终鲜．兄弟鲜：少，无。B．茕茕孑立，形影相吊．吊：安慰。C．寻蒙国恩，除．臣洗马除：除去。D．庶刘侥幸，保卒．余年卒：终结。12．下列各句中加点词语在文中的章义．与现代汉语相同的一项是A．臣少多疾病，九岁不行．．B．零丁孤苦，至于成立．．C．宠命优渥，岂敢盘桓．．D．是以区区．．不能废13．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一妇桌A．臣以．险衅，夙遭闵凶盖其流甚下，不可以．溉灌B．生孩六月，慈父见．背兰芝初还时，府吏见．丁宁C．州司临门，急于．星火月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D．乌鸟私情，愿．乞终养果不如先愿．，又非君所详14．下面句子中的“之”字的意义与用法相同的一项是①内无应门五尺之僮②汝之子始十岁○3古谓之染溪④哀吾生之须臾⑤耳得之而为声⑥是造物者之无尽藏也A．①②④B．①②⑥C．○3④⑤D．○3⑤⑥15．对这篇文章的赏析，不正确的一项是A．前面两段侧重在叙事中动以深情，而后面两段侧重在陈情中陈之以义。B．在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。C．后面两段融情于理，特别是连用“凡在”，“况臣”，“且臣”，“今臣”“但以’’等词，曲折而有条理。D．最后一段作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。第Ⅱ卷(105分)四、古诗文阅读与语言运用。(29分)16．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)①是臣尽节于陛下之日长．报养刘之日短也。(2分)译文：②臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(3分)译文：17．阅读下面一首古诗，简要回答后面的问题。(6分)洪培欣语文网饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳?飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。①这首诗记叙、描写、议论，抒情有机地结合在一起，请指出描写的句子，并作简要评析。(2分)答:②历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。(4分)答：18．阅读下面一首宋词，简要回答后面的问题。(6分)破阵子李煜四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈?一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。[注]沈腰，典自沈约，指腰肢消瘦；潘鬓，典自潘岳，指鬓发斑白。①整首词表达了作者什么样的思想感情?(1分)答：②上阙前四句采用了哪些表现手法?写的是什么内容?写这些内容对于表达中心思想有什么作用?(5分)答：19．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(只选三小题)①民生各有所乐兮，余独好修以为常。，?(屈原《离骚》)②阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。，。(汉乐府《长歌行》)○3，。开荒南野际，守拙归园田。(陶潜《归园田居·少无适俗韵》)④锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。，。(李商隐《锦瑟》)⑤其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，，不绝如缕。，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)20．根据下面一段文字中画线句的提示，在横线处另举一个例子，并加以简述．(3分)中国古典诗词善于用新奇的比喻增强艺术感染力，有以“水”喻愁的，如李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”之句，以春水东流无限喻愁之无涯；也有以“水”洪培欣语文网喻的，如21．在下面①②⑧三处横线上填入恰当的语句，使①②与前后语句顺畅连接，⑧构成对前面语句的总结。(3分)在我们悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗’’的潇洒，有①的潇洒，有②的潇洒……他们的潇洒，○3，早巳超越了表面的行为举止。五、阅读下面的现代文，完成22—25题。(16分)爱尔克的灯光(节选)巴金①在这个我永不能忘记的城市里，我度过了五十个傍晚。我花费了自己不少的眼泪和欢笑，也消耗了别人不少的眼泪和欢笑。我匆匆地来，也将匆匆地去。用留恋的眼光看我出生的房屋，这应该是最后的一次了。我的心似乎想在那里寻觅什么。但是我所要的东西绝不会在那里找到。我不会像我的一个姑母或者嫂嫂，设法进到那所已经易了几个主人的公馆，对着园中的花树垂泪，慨叹着一个家族的盛衰。摘吃自己栽种的树上的苦果，这是一个人的本分。我没有跟着那些人走一条路，我当然在这里找不到自己的脚迹。几次走过这个地方，我所看见的还只是那四个字：“长宜子孙”。②“长宜子刊、”这四个字的年龄比我的不知大了多少。这也该是我祖父留下的