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爱润童年扬帆起航建二小学“十爱教育”核心理念的渗透秋日，是硕果累累的季节，走进建二小学东校区，这所走过五十多年发展历程的学校，一排排参天的梧桐，金黄的树叶在金色的霞光中熠熠生辉。崭新的教学大楼，两座相对呼应的影壁墙，全世界各种族少年儿童少拉手图片尽情放歌；世界地图上，立体的各国国旗傲然屹立：Love(爱)=Listen(倾听)+obligate(感恩)+value(尊重)+excuse(宽恕)；爱是耐心倾听，并且谦逊回应；爱是心存感恩，并且真诚回报；爱是懂得尊重，并且热情鼓励；爱是善良宽恕，并且无私帮助；爱，每天都在我们身边，等待着我们去发现，等待着我们去传播……一句句感人肺腑的语言，一张张醒目的图片，诠释着“十爱教育”的内涵，以“让爱充满世界”为主题的十爱教育校园文化长廊，展示了学校新的德育理念。全校3000多名师生沐浴着爱的阳光，在新时期教育航道上扬帆起航，共谱一曲希望乐章！一、德育主题的提出2009年9月，新学年伊始，伴随着王伟丽校长、付正民书记为核心的新一届领导班子的成立，这个平均年龄不到40岁的年轻领导班子，充满了激情，卯足了干劲。新一届领导班子深深知道：德育是学校工作首要，师生精神面貌，礼仪状态，校容校貌等不仅是学校的门面，更影响到学生厅人生观的形成，促进培养合格接班人和建设者。领导班子成员广博教育精华，立足一校两地，传承辉煌校史，结合时代特色，制订学校发展新目标，成立了德育工作领导小组。经过反复论证，学校将“爱祖国、爱家乡、爱身边的人、爱科学、爱思考、爱学习、爱文明、爱创造、爱助人、爱生活”等为核心内容的“十爱”教育作为学校德育的核心。（爱的语言）围绕核心内容，组织有丰富经验的班主任老师，结合1-6年级各个年级段学生特点和一校两地的实际情况，经过多次、反复的研讨，糅合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容。将十爱教育分解成六类十二种含义的“爱”和六学六讲。十二“爱”是：1、爱祖国爱家乡；2、爱学校、爱班级；3、爱师长、爱同学；4、爱科学、爱学习；5、爱创造、爱思考；6爱生活、爱助人。“六学六讲”是：1、学文明、讲礼仪；2、学守则、讲规范；3、学卫生、讲健康；4、学常识、讲安全；5、学锻炼、讲成长；6、学榜样、讲公德。每学年，结合学校“十爱”教育主线，学校将十爱教育进行量化，多渠道、多种形式的开展主题教育。做到主线突出，结构合理，层次分明，循序渐进。二、打造一支充满爱心的德育队伍教师是学生的榜样。学校秉承全员育人的原则，注重建设一支师德高尚、业务精良、善于研究的教师队伍，使他们安教、乐教、善教，做让学生家长满意的教师。提出了“一手抓态度，一手抓能力”的建设思路，形成了“修师德、强素质、重激励、塑形象”的教师队伍建设制度，强力打造一支优秀的德育工作骨干队伍。1、修师德。学校通过师德学习制度化，上岗培训规范化，师德修炼多样化，师德评价精细化等措施提高教师师德修养。把师德养成贯穿在劳动纪律、教学环节、师生关系、校我情结中。方法一：坚持学习。学校通过全体教师会、党员会议，坚持通过学习《教师职业道德规范》、《教师十要十忌》、《未成年人保护法》，加强职业修养；通过学习《新课程理念下的教学指导》、《各学科课堂达标细则》，提高专业素质和业务水平；通过学习《全国优秀班主任事迹介绍》、《做孩子的知心朋友》等，提高与孩子沟通和交流的技能。方法二：请专家引导。我们邀请周慧玲教授为全体教师作《教师——播撒幸福的使者耕耘快乐的园丁》专题报告。让老师学会悦己，拥抱快乐，把幸福掌握在自己手中；学会悦生，耕耘快乐，为学生的幸福生活奠基。老师们受益匪浅，有感而发，形成教育箴言100多条，我们梳理归类，同享共勉，鼓励大家落实到行动中。方法三：自我研讨。学校成功举办班主任工作论坛，邀请《青年导报》成长周刊记者部主任张雨、编辑韩朝亮老师参加了论坛。42名班主任从“怎样关爱每位学生、得力班干部的培养、怎样和家长建立融洽的关系、班级特色文化建设”等十几方面问题，结合自己对师德建设的认识和班级工作的实际，展开热烈的讨论，认真交流，寻求解决疑难问题的好方法。学校将此次论坛中收集上来的优秀的班主任师德感悟和工作经验在全校教师中推广。方法四：集会学讲。每周政治学习时间我们采取支部书记领学理论与校长结合实际谈心讲话相结合的学教方式，牢牢把握新时期教师的心理特征和工作特点进行有针对性、时效性的思想教育。方法五：学习北京、上海等名校办学经验。校长培训归来，把所学所知所闻所见结合我校实际，深入浅出地渗透到每一次的学习中，老师们乐于接受，共鸣强烈。方法六：创设条件，带领教师参加多种形式的培训，如：暑期组织“强师能铸师魂”教师全员培训。参加全国首届班主任培训会、家庭教育指导、健康教育、安全员培训、各个学科的继续教育培训等，培训回来，组织专门的经验座谈会。强素质。我们注重同时增强思想素质和业务素质，在广大教师中树立“教书追求从技术到艺术”，“教师追求从经验型教书匠向研究型教育者”转化的观念，提倡教师“做有职业理想的教师，做有思考习惯的教师，做有管理智慧的教师，做有健康心态的教师”。通过校园读书、继续教育、校本培训、骨干引领、同伴互助、个人研修、教学反思等方式提高教师素质。通过压担子、定任务、强化学习、师徒结对，一帮一培养年轻教师。通过走出去锻炼，组织教师全员参加拓展培训，磨练意志、陶冶情操、完善人格，进一步锤炼高素质教师队伍。重激励。学校提出以“越来越好，校荣我荣”为群体信念，鼓励教师克难奋进。学校经历了一校三地搞建设、保稳定、促教学的特殊时期。新楼落成，师生回归后，学校重点在收人心、聚精神、合力量、提质量上下大力气。我们采用自我教育自我影响的方法，大力树立本学期做出突出成绩和感人事迹的教师为典型榜样，引导广大教师开展“发扬建二传统精神，向身边优秀同事学习”等激励活动，用身边的人身边的事感动激励全体教师顾全大局、不怕苦累、无私奉献。领导班子更是率先垂范，带头代课，带头加班，加压负重，不计回报。年终隆重表彰“感动校园十佳教师”，体现荣誉和地位，让兢兢业业、无私奉献的教师成为比学榜样和明星人物，塑形象。陶行知先生说过：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”教师的一言一行一举一动都代表学校的形象，教师的形象就是学校的形象。我们倡导要做学生和家长欢迎的教师，塑造个人形象，塑造建二形象。我们提出“忆辉煌校史、扬建二精神、闪师德光辉、塑新型教师”的号召，使“德艺双馨”成为教师的共同理想，“文明从教”成为教师的自觉行为。三、完善评价机制学生自主管理得以加强。学校学生个人申报、班级选举、候选人竞选展板展示等程序，选举产生了新一届大队委成员。大队部、各中队精心开展“模范红领巾服务岗”活动，学生根据列出的“班级、校级服务岗名单”，通过自我推荐、自我展示与民主表决、综合考核等程序，找到一块适合自己的“地盘”，提高学生的责任心和服务意识，实现学生主动、活泼、创造性地参与班务管理。考评激励机制进一步完善。继续完善并实施“星级年级部考核”和“班主任月考核”方案，发挥年级部的功能，把德育处考核与年级部考核相结合，把规范管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。四、以十爱为主线，深入、扎实开展“六学六讲”、“十二爱”教育。（一）十二种“爱”，进一步深化爱的主题。1.利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，开展主题教育活动开展爱祖国教育。如：清明节打破以往祭奠方式，全校开展网上祭奠英烈活动，教师节号召全体学生用自己灵巧的双手给老师送上一幅画，一张慰问卡或是说上一句祝福的话语;国庆节举行了“庆国庆60周年板报评比”、“迎建队六十周年红歌会”、“我心中的祖国”和“星星火炬伴我行”手抄报展览等系列庆祝活动。六一节，在区教体局工会的带领下，我校举行了“缤纷童年动感六一”庆祝活动，通过学生现场展示的方式，展示我校素质教育的优秀成果。郑州市委四大领导班子、区委四大领导班子和教体局领导班子成员在赵建才市长的带领下，走进校园，看望节日中的师生，与学生一起在书法、绘画、手工、航模、排球等现场活动中欢度六一。2011年新年，举行“迎新年合家欢”联欢会，在欢乐的歌舞展示中提升凝聚力。2、利用学生入学、入队等一系列主题活动，开展爱家乡教育。如：新学期开学，举行一年级开放周，邀请家长参加学校的家长学校培训班，共同商议学生教育的问题。六一节的入队仪式，学校邀请新队员家长一起到学校，参加学生的入队仪式，各位家长一起为孩子佩戴鲜艳的红领巾；带领学生家长到三全食品厂、郑州可口可乐公司参观生产线，了解民族工业的发展；开展《最美的……》征文活动，鼓励学生用笔记录自己走过的地方，记录祖国大好山河。开展《郑州变化真正快》绘画比赛，同学们用彩笔绘画出一座座摩天大楼，一个个别具特色的广场，记录了家乡的变化，增加对家乡的热爱。3、新老活动赋予新形势，新内涵，培养学生爱学校、爱班级情感。学校运动会两院同时举行，形式别具一格，共分“入场式、红歌颂祖国、广播操比赛、跳绳比赛”四个板块。在“入场式”比赛中，各班在老师的带领下，高举特色班牌，喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐整齐走过主席台，接受领导的检阅；在“红歌颂祖国”拉歌比赛中，《闪闪红星》、《大中国》、《阳光牵着我的手》、《少先队队歌》、《童心是小鸟》等一首首脍炙人口的歌声响彻在校园上空；在校园广播操比赛中，同学们用规范的动作，整齐的律动展示了良好的风貌；在团体跳绳比赛中，各班精选出的精兵强将，激烈角逐，大展身手。最后，全校就“风采展示、红歌颂祖国、广播操、团体跳绳”四大类评出优胜奖24项，极大地激励了学生。在全校师生中深入开展“读好书，让书香”的活动，加强对学生阅读的正确导向。大队部在开学初，就通过红领巾广播向全体师生发出倡议：开展“读好书，做好人”的活动并以此为主题举行班队活动。10月，开展多种多样的读书活动。通过撰写读书心得、以“读好书，做好人”为主题举办黑板报和手抄报专辑。11月举行“书香校园”之讲故事、演讲比赛。首先在每个班进行，通过比赛挑选出一名同学参加年级组比赛。通过一系列的读书活动，使学生真正牢固树立读书使人进步、读书使人聪明的观念，促进了良好班风、学风、校风的形成。4、家校工作是纽带，引导学生爱父母、爱身边的人。在原有基础上进一步完善了“家长学校”的建设工作，成立了以年级段为单位的“家长委员会”，加强了家校联系，研究探讨教育子女的经验，发挥其特有功能。学校家长学校成员由各个年级推荐出的关心学校发展、关注孩子成长家长组成，每学期，他们都到学校，就学校教育教学情况，听取汇报，提出合理化的建议。我校一年级家长开放周活动，一直受到家长的广泛好评。同时，学校在每学期，都组织召开家长会，加强学校与家长之间的沟通。日常，要求老师通过校信通等方式，及时与学生家长进行有效的沟通。2009年暑假，我校积极响应号召，在千名校长进社区、万名教师进家庭活动中，130多名教师走访1500多个家庭，宣传教育方针和政策，介绍学校的发展、解答家长的疑问和困惑。2010年9月，“同心培育英才携手共促发展”--家长学校两期活动拉开了新学年家校工作的帷幕。全校2800多名家长走进学校，走进班级，了解学校发展、与老师共同探讨孩子成长的问题。2010年岁末，为培养学生的感恩意识，营造感恩氛围，使学生懂得“滴水之恩，当涌泉相报”。常怀感恩之心，用实际行动回报父母、老师、同学、朋友的关爱，经过认真准备，孩子们收集了发生在身边的事迹，2010年，11月26日下午，举行了“让生命充满爱”演讲比赛。演讲中，35位参赛小选手激情讲述了自己在成长过程中的典型受恩事迹。用最真挚的情感表达了对父母“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情感恩、对恩师“蜡炬成灰泪始干”无私奉献的感恩、对同学日常帮助的感恩，感恩可爱的学校，感恩神奇的大自然，感恩伟大的祖国，声声话语感人泪下，句句真情感染全校师生。整个赛场呈现出一片温馨和谐的气氛，选手们精彩的演讲不时博得了在场师生和学生家长们的热烈掌声。演讲比赛中涌现出的《我们在关